【最新】七年级语文上册 第二单元 6《往事依依》课件 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件

1、【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 作者简介：作者简介： 于漪于漪 (1929- )，女，女，江苏镇江人，全国著名的江苏镇江人，全国著名的 中学语文特级教师，语文教育专家。在中学语文特级教师，语文教育专家。在38年的教学生涯年的教学生涯 中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊 上发表文章上发表文章160多篇，总计多篇，总计50万字。万字。 主要著作有主要著作有于漪语文教育论集于漪语文教育论集

2、、语文教苑耕语文教苑耕 耘录耘录、语文园地拾穗集语文园地拾穗集、学海探珠学海探珠、教你教你 学作文学作文、语文教学谈艺录语文教学谈艺录等。等。 她上课她上课注重注重“教文育人教文育人”，认为讲课要有情趣，应，认为讲课要有情趣，应 把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生 语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读祖祖 国啊，我的母亲国啊，我的母亲，读到动情之处，于老师真的声泪俱，读到动情之处，于老师真的声泪俱 下，听课的师生无不为之震撼。下，听课的师生无不为之震撼。 本文是于漪应河南本文是于漪

3、应河南中学生阅读中学生阅读编辑编辑 部一再邀请而写的，刊登在部一再邀请而写的，刊登在1999年第七年第七 期（初中版）的期（初中版）的“追忆黄金时光追忆黄金时光”栏目栏目 上。上。 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 本文是一篇回忆性本文是一篇回忆性 的文章，于漪老师回忆的文章，于漪老师回忆 了她初中时代的几件往了她初中时代的几件往 事，回顾了自己对文学事，回顾了自己对文学 的用心，抒写了作者热的用心，抒写了作者热 爱生活、热爱祖国的深爱生活、热爱祖国的深 情，并告诉青少年要多情，并告诉青少年要多 读书，读好书，热爱文读书，读好书，热爱文

4、 学。学。 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 学习生字词，给下列生字注音学习生字词，给下列生字注音 漪漪（）水水泊泊（） 浩浩淼淼（）徜徉徜徉（） 晦晦（）慷慨慷慨（） 镌镌刻刻（）谆谆谆谆（） 雕雕镂镂（） 水水浒浒 （ ） 停停泊泊（ ） y mio kngki junzhn chngyng p lu hu h b 歌歌咏咏 （ ）yng 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 放声自由朗读课文，思考：放声自由朗读课文，思考： 题目中题目中“依依依依”的含义是什么？的含义是什么？

5、“依依依依”一词的意思有：（一词的意思有：（1）形容树枝柔弱，）形容树枝柔弱， 随风摇摆。（随风摇摆。（2）形容留恋，不忍心分离。）形容留恋，不忍心分离。 文中能够总体概括作者对往事文中能够总体概括作者对往事“依依依依”之情之情 的句子。的句子。 读一读读一读 几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而 不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 3、用简洁的语句概括文章所回忆的几件往、用简洁的语句概括文章所回忆的几件往 事，并说说这几件往事带给作者的乐趣（原事，并说说这几件往事带给作者的乐趣（原

6、文答）文答） 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 激起了课外阅读激起了课外阅读 的兴趣的兴趣 听老师讲田汉的听老师讲田汉的南南 归归 情情 激发了我的激发了我的爱国爱国 热情，获得美的热情，获得美的 享受享受 听国文老师讲听国文老师讲南乡南乡 子子 登京口北固亭怀古登京口北固亭怀古 3 美美使我使我热爱自然，热爱自然， 获得美的享受获得美的享受 学生时代读学生时代读千家诗千家诗2 趣趣 给我带来了给我带来了生活生活 的乐趣的乐趣 ，懂得了懂得了 生动的形象可形生动的形象可形 成深刻的记忆。成深刻的记忆。 看山水画看山水画 小时候读小时候读

7、评注图像评注图像 水浒传水浒传 1 侧重侧重 的字的字 往事对我的感情往事对我的感情 上的影响上的影响 作者回忆的几件往事作者回忆的几件往事序 号 思考：思考：作者回忆了哪几件事情，这些事对作者有哪些影响？作者在对于这些往事的描写中分别侧重于哪个字？作者回忆了哪几件事情，这些事对作者有哪些影响？作者在对于这些往事的描写中分别侧重于哪个字？ 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 看图画看图画 小时候小时候 热爱生活热爱生活 读诗歌读诗歌 热爱家乡热爱家乡 听讲课听讲课 学生时代学生时代 热爱大自然热爱大自然 聆教诲聆教诲 热爱祖国热爱祖国 多

8、读书、读好书、明做人之理，做志趣高尚之人多读书、读好书、明做人之理，做志趣高尚之人 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 第一部分第一部分（1），引出对往事的回忆。），引出对往事的回忆。 第二部分第二部分（2-6）：）： 第一层（第一层（2）：看画的乐趣。）：看画的乐趣。 第二层（第二层（3-6）：读书的乐趣。）：读书的乐趣。 第三部分第三部分(7)往事给我的鼓舞（末尾往事给我的鼓舞（末尾 点题，深化主题）点题，深化主题） 金色的回忆金色的回忆 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 【最

9、新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 第一层（第一层（2）：）：小时候看画和小时候看画和水浒传水浒传插图，插图，通过联想、想像通过联想、想像 身历其境，让人乐在其中。形象思维形成深刻记忆。身历其境，让人乐在其中。形象思维形成深刻记忆。 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 梁山雄伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子 何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无

10、路,狼狈逃窜 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变 幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前：幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前： 万紫千红总是春万紫千红总是春（宋）

11、朱熹春日（宋）朱熹春日 春城无处不飞花春城无处不飞花（唐）韩翃寒食（唐）韩翃寒食 绿树阴浓夏日长绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日（唐）高骈山亭夏日 五月榴花照眼明五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花（宋）朱熹题榴花 梅须逊雪三分白（宋）卢梅坡雪梅梅须逊雪三分白（宋）卢梅坡雪梅 雪却输梅一段香雪却输梅一段香 青娥素女俱耐寒青娥素女俱耐寒（唐）李商隐霜月（唐）李商隐霜月 月中霜里斗婵娟月中霜里斗婵娟 第二层第二层（3-6）：读书的乐趣）：读书的乐趣 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇

12、。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。 朱熹朱熹春日春日 【最新】七年级语文上册

13、 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 春城无处不飞花春城无处不飞花，寒食东风

14、御柳斜。，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 韩翃韩翃寒食寒食 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜

15、孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 绿树阴浓夏日长绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 高骈高骈山居夏日山居夏日 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴

16、望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 五月榴花照眼明五月榴花照眼明，枝间时见子初成。，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍台落绛英。可怜此地无车马，颠倒苍台落绛英。 朱熹朱熹题榴花题榴花 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作

17、者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。 青女素娥俱耐冷，青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟月中霜里斗婵娟。 李商隐李商隐霜夜霜夜 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中

18、七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅

19、一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 卢梅坡卢梅坡雪梅雪梅 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 三三.

20、 .明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 草木知春不久归，百般草木知春不久归，百般红紫红紫斗斗芳菲芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 韩愈韩愈晚春晚春 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 教学目标：教学目标： 知识：整理、积累词汇。知识：整理、积累词汇。 能力：品味语言。能力：品味语言。 1 1、体会作者、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读喜欢读北大的书，更喜欢读 北北 大的人大的人”的思想感情。的思想感情。 2 2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望

21、自 由飞翔的感情。由飞翔的感情。 3 3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精 神。神。 情感情感： 明确第四段涉及到的相关诗歌明确第四段涉及到的相关诗歌 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是一年好景君须记，最是橙黄橘绿橙黄橘绿时。时。 苏轼苏轼冬景冬景 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 南乡子南乡子 登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 辛弃疾辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠！ 不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪.坐断东南战未休. 天下

22、英雄谁敌手,曹刘. 生子当如孙仲谋. 兜鍪(mou):古代作战时戴的盔 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 南 归 田汉 模糊的村庄/已在/面前， 礼拜堂的塔尖/高耸昂然， 依稀/还辨得出/五年前的园柳， 屋顶上/寂寞地/飘着炊烟。 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 身份：一个是国文老师，一个是代课的国文 老师。 所讲内容：是一古一今 讲课情状：一个是情溢于胸，头和身子左右 摇晃，一个是情满双眸，那深深感动的表情 凝注在眼睛里。 感受和影响：“我”读了辛词每“回顾千古 兴亡事，总是

23、感慨万端”，而读了许多有名 的中外小说，则“使自己的心与时代更加贴 近了。” 第五段所举事例都是初中国文老师入情 入理的讲课，有何异同？ ： 不同处： 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 相同： 1、内容：两位老师讲的内容都是抒 情诗，作者都是爱国诗人。 2、情状：讲课时老师都采用诵读， 都入情入理， 3、感受和影响：学生都深受感染 “我”都牢记了所讲内 容，都激发 了对诗歌作品的喜爱 【最新】七年级语文上册 第二单 元 6往事依依课件 苏教版-苏 教版初中七年级上册语文课件 在作者所介绍的这些往事中都在作者所介绍的这些往事中都 有一个共同特点那就是与有一个共同特点那就是与“读书读书” 有关，到底读书有什么好处呢？有关，到底读书有什么好处呢？ 理解：理解：老师常对我们说：老师常对我们说：“你们光你们光 念几篇课文是远远不够的，课外要有念几篇课文是远远不够的，课外要有 计划地文坛认认真真读点好书；多读计划地文坛