家校共育工作总结

1、光荣小学家校共育工作总结家庭、学校，作为孩子成长的两个重要“摇篮” ，对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。 在学校教育蓬勃发展的同时， 家庭教育的重要地位也越来越突出了。 为此，我校一直努力构建家校协作共同教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。然而，在实践过程中，家校之间的合作进展并不顺利， 主要问题有以下几个方面：一是部分家长，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢向学校提意见；二是家长自身素质的限制， 他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作； 三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题； 四是众多家长对于素质教育内涵的不

2、了解，在沟通过程中，观念不统一，难于对学校工作进行有效的调整。为此，在开放性办学的今天、就如何利用家长这份资源来进一步提升办学水平，努力营造学生发展的最佳环境，是摆在学校面前一 个棘手的问题。针对以上问题，我校在家校共育过程工作中进行了以下措施： 一、做好家长基本情况摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要对家长的基本情况有所了解，因此，我校要求各班建立家长档案， 把每位学生的家的家长情况一一记录在案，特殊情况，特殊关注，如：班中的单亲群体、守老群体、无人 照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。二、家长学校、家长论坛与家长会工作相整合，突出对家庭教育 的引导工作。家长会的召开， 是

3、我校的家校协同工作中的一项重要内容。我校的召开家长会的方针是：重在沟通，充分引导，明确教育方向，加强合作，共同培养学生成才。本年度，我校共召开了两次家长会，过程 设计合理，也收到了一定的效果。主要做法有：1、 介绍阶段性学校总体教学情况、教学安排、近期工作重点、目 前的主要问题等。 让家长对这一阶段的学校工作有所了解， 明确学校 近期工作安排，方便家长配合学校工作，也可提出合理化建议。2、 家庭教育讲座。结合近阶段学校工作重点，和目前家庭教育 中的问题，有目的的安排讲座。3、 分班级组织家长交流、讨论。（ 1）汇报学生在校情况。让家长了解学生在校的优秀表现。原则上，不给学生打“小报告” ，找到

4、每个学生的闪光点，进行表扬，为学生和家长树立信心。 并且表彰优秀学生的家长， 优秀家长代表做经 验介绍。（ 2）家长论坛活动，就本班学生学习中的典型问题（如：马虎、 不按时完成作业等）进行探讨，各抒己见，商量解决方案。（ 3）问卷调查。由家长填写我校制作的家长会意见反馈表 ，主要内容有：对本次家长会召开的意见和建议； 对学校工作的意见和建议；对班主任工作、班级管理及学科教师工作的意见和建议；会后 集中整理。4、家长与教师自由沟通时间。家长可以和班主任或其他任课教 师交流沟通，全方面的了解学生的在校情况。三、家访制度，以及电话联系制度。我校要求班主任老师， 每月至少要对本班三名学生进行家访，必须公开联系电话， 方便家长与老师的联系。 每学期至少主动与所有家 长电话交流两次 ，询问学生在家学习情况。我校的家校协同工作开展还存在