电镀流水线的PLC控制复习过程

1、 电镀流水线的 plc 控制一、 控制要求难易程度：难1）某电镀流水线有 4 个槽位（自左而右 abcd 排列），在上方有导轨（对应 4 个电镀槽安装行程开关 sqa-d，当在原位（sq1，在 a 槽左侧）按启动按钮 sb1，则一小车（由一电机带动，正反转，能耗制动）带动工件向右运行，到达需要电镀的槽位上方（由四个选择开关 saa-d 事先选择相应的槽位是否需要电镀），则自动能耗制动停止，然后下放（电机反转，带动工件下降）至 sq2（下限位开关，4 个槽位共用）停止，在 4 个槽位分别停留不同时间（进行电镀）后上升至 sq3（上限位开关，4 个槽位共用）继续右行，直至需要电镀的槽位全部电镀完毕

2、返回原位停止。2）到相应槽位电镀完毕后要判断右边是否还需要电镀再决定右行或返回。3）按停止按钮则全部动作停止。4）每一动作（上升、下降、右行、左行、电镀等）可以通过相应点动按钮控制。3.提示4 个槽位电镀右行、制动、下降、电镀、上升具有明显的顺序性，可分别用4 个移位指令来表述状态，按启动按钮或一个槽电镀完毕根据启动前的选择开关决定下一个槽的移位字是否启动来决定是否跳过该槽。 二、控制系统设计分析设计思路：1.对事先选择好的槽位进行电镀，要求电机能够正反转及能耗制动，同时能够对 4 个槽位的电镀时间进行控制，则要有相应的时间继电器。2.相应的槽位电镀完毕后要判断右边是否还需要电镀再决定右行或返

3、回，由该槽右侧所有槽位的选择开关控制。3.每一动作（上升、下降、右行、左行）可以由相应点动按钮控制。输入点统计：元器件sq1原位开关2sq2sq34sq45sq5sqa 槽位行程开关b 槽位行程开关c 槽位行程开关d 槽位行程开关a 槽位选择开关b 槽位选择开关c 槽位选择开关d 槽位选择开关asqbsqcsqdsaasabsac13sad输出点统计：元器件km1用 途右行1 2345km4km3km2km5能耗制动三plc 系统硬件配置利用实验室设备进行课题设计，选择西门子 s7-300 plc。plc 硬件配置如下：四 主电路设计及说明由带能耗制动的电机 m1 的正、反转来带动电镀行车的右

4、行和返回，其中，能耗制动用时间原则，制动 2 秒；由电机 m2 的正、反转来带动电镀行车的上升和下降；通过行程开关来保证行车运行在一定范围内！ 五输入/输出点分配与接线1.输入/输出点分配表输入点分配i1.5a 槽位选择开关i2.6i0.7i0.0i2.1i2.2i2.3i2.4i0.6i1.2i1.3b 槽位选择开关c 槽位选择开关d 槽位选择开关a 槽位行程开关b 槽位行程开关c 槽位行程开关d 槽位行程开关右限位行程开关i0.1i0.2i0.3i0.4i2.5下限位行程开关q4.0q5.1a 槽位已选择指示灯q4.1q4.2q4.3q4.4q4.7q5.0q5.2q5.3q5.4q5.5

5、q5.6b 槽位已选择指示灯c 槽位已选择指示灯d 槽位已选择指示灯行车到达上极限指示灯行车到达下极限指示灯行车到达左极限指示灯行车到达右极限指示灯 q5.72.输入输出接线图 六plc 控制程序设计1.启动控制2.启动时，将四个槽位的移位字清零 3.单周运行启动时，若 a 槽已选择，给 a 槽移位字赋初值 1；若 a 槽未选择，则不给其移位字赋值。4.不同情况下的电镀行车右行控制5.行车能耗制动 2 秒6.a 槽移位字在不同情况下自动左移一位 7.行车下降控制8.a 槽电镀延时9.行车上升控制 10.给 b 槽移位字赋初值并将 a 槽移位字清零11.行车左行（返回）控制12.b 槽移位字在不

6、同情况下自动左移一位 13.b 槽电镀延时14.给 c 槽移位字赋初值并将 a、b 槽移位字清零15.c 槽移位字在不同情况下自动左移一位16.c 槽电镀延时 17.给 d 槽移位字赋初值并将 a、b、c 槽移位字清零18.d 槽移位字在不同情况下自动左移一位19.d 槽电镀延时 20按停止按钮时，将移位字和位存储器清零21.行车从右侧回到原位时，将移位字和位存储器清零22.指示灯 七、调试过程lad 完成后，保存并下载到 cpu 中。根据设计要求完成导线的连接，通过硬件的调试观察设计出的结果是否满足控制要求，如果不满足，分析原因并进一步的改善程序，直到设计出的结果与设计要求完全一致为止！八、设计总结plc 课程设计考察了我们这学期所学知识的理解和运用能力，使我们进一步了掌握可编程控制器的使用方法及程序编制与调试方法。在进行 plc 控制时，我们应该根据设计的程序有目的地操作输入按钮或开关，观察各种输出设备的动作，进一步了解电路的工作原理。若输出达不到预期，应该检查程序和接线，排除故障后继续进行实验。尽管电镀流水线的 plc 控制比较难设计，但是我们坚信世上无难事，只怕有心人。通过此次课程设计，使我们进一步巩固，加深并扩大了所学的基本理论