《护理教育学》试题及答案

1、护理教育学期末测试卷时间：90分钟总分： 100 分姓名：于莹 学号： 1045026040一、单项选择题（共 25分，每题 5 分）1、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（）：A、护理学教师 B、学生 C、教学目的 D、教学内容 E、教学手段2、在护理教学过程的基本阶段中， （）是教学过程的中心环节。A、激发学习动机 B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识3、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，

2、临床实习的时间较为集中D临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主4、我国古代的论语实际上是孔子运用（）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、演示法 E、实验法5、以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素（）A、知 B、情 C、意 D、思 E、行二、填空题（共 35 分，每空 5 分）6、布卢姆在其教育目标分类理论中， 将教学目标分为三大领域， 即和。7、 编制护理学课程计划的原则有 原则、 原则、原则、社会发展原则和法规依据原则。8、 在某次护理教育学期末测试中，一道论述题满分25 分，全体考生平均得

3、分16.25分，则该题的难度指数P的值为。三、是非题（共 15 分，每题 5 分）9、教育具有两大功能促进社会的发展和促进人的发展，其中，促进社会的发展是教育的本体功能。 （）10、在我国，教师的根本职责是做好教学工作。 （）11、单元计划是备课中最深入、具体、落实的一步。 （） 四、论述题（ 25 分）12、简述社会学习的特点、过程、影响因素，并结合实际试举一例社会学习理论 在护理教育中的应用。答案及解析：一、单选题1、C 解析：护理学教师、学生、教学内容和教学手段是构成护理教学过程的基本要素。2、C 解析：学生在感知教材的基础上，逐步对教材进行理解和概括，形成科学概念， 这是教学过程的中心

4、环节。 因为只有理解教材， 形成教材， 才能深入了解事物的 本质，把握客观过程的规律。3、D 解析：临床见习与临床实习都需要专业的带教老师授课指导。4、B解析：谈话法又称问答法、 提问法， 是教师通过学生已有的知识和经验提出新的 问题，引导学生积极思考，通过师生之间的回答，得出结论，获得知识和发展智 力的教学方法。5、D二、填空题6、认知领域；情感领域；动作技能领域 解析：布卢姆和他的同事们将教学目标分为三大领域， 即认知领域、 情感领域和 动作技能领域。7、囊括性原则；连贯性原则；可行性原则 解析：护理课程的编制原则为：囊括性原则、连贯性原则、可行性原则、社会发 展原则和法规依据原则。8、0

5、.65解析：得分可从 0 分至满分的试题成为非 0、1 计分试题，该试题难度指数 P 等 于“全体考生该题得分平均值”与“该题满分值”的比值，即 P=16.25/25=0.65三、是非题9、(X)解析：教育是一种培养人的社会活动， 这是教育的本质属性。 教育的基本功能是 根据社会的需要，促进人的发展，通过培养人来促进社会的发展。其中，培养人 是教育的根本立足点，是教育价值的根本体现，是教育的本体功能。10、(X)解析：在我国，教师的根本职责是“教书育人” ，主要包括三个方面做好教 学工作、做好思想品德教育工作、关心学生的身心健康。11、(X) 解析：课时计划(又称教案)是备课中最深入、具体、落实的一步。四、论述题12、解析： 社会学习的特点(每点 2 分)：(1) 社会学习不一定具有外显行为反应(2) 社会学习不依赖直接强化(3) 社会学习具有认知性(4) 社会学习不同于模仿 社会学习过程(每点 2 分)：(1) 注意过程：是对榜样的知觉过程(2) 保持过程：是对示范信息的存储过程(3) 动作复现过程：即观察者把表征化的示范信息转化成自己行为的过程(4) 动机过程：观察者是否表现观察习得的行为，受个体动机变量的控制 社会学习的影响因素：榜样特点、观察