《美丽的小兴安岭》的优秀教学设计

1、i 11111iii mi mi in mi mi iiHll Illi Illi III Illi Illi III Illi Illi 1119 III Illi Illi III Illi Illi III I II Illi III IIII Illi III Illi Illi II I Dill Illi Illi III Illi Illi II I Illi Illi HID III Illi Illi III Illi Illi III III HID I I美丽的小兴安岭的优秀教学设计【教学要求】1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色， 丰富的物产，激发学生热爱祖国大 好山河的

2、思想感情。2、学会本课生字。掌握抽出、嫩绿、宿舍、映在、浓雾、献出、名贵、膝 盖、脚掌、来临、严严实实、酸甜可口等词语。3、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。4、学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法。 【教学目的】1、理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林，一年四季，森林最美。 夏天的森林尤其显得特殊。2、理解重点词语所表达的意思。【教学重点】1、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句， 体会作者用词造句的准确。2、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 【教学用具】多媒体课件、幻灯片、录音机等。【教学教程】一、揭题、解题1、导入：我们祖国有许多名

3、山大川，小兴安岭就是我国着名的山脉之一。 （板书课题）2、谁知道小兴安岭在哪里？（出示地图，简介小兴安岭。）二、新授1、讲读课文第一自然段：默读第一自然段。（出示幻灯）思考：为什麽说小兴安岭是绿色的海洋？读后讨论。（分组进行） 数不清一次说明什麽？（树多） 省略号表示什麽？（树的品种多） 几百里连成一片又说明了什麽？（树占据的面具很大） 读完第一段，你们的眼前会出现一副怎样的画面？（树海） 有感情的朗读第一自然段。过渡：为什麽说小兴安岭的树每一年四季都是美丽的，诱人的呢？2、讲读课文第二自然段：默读课文，找出能表现春天特征的景物。（播放课件）提问：作者是怎样描写这些景物的？ 描写这些景物是为了

4、表现什麽？ 学生分组讨论，师生互相交流。（小结：春天大地解冻、生机勃勃） 有感情的朗读第二自然段。3、讲读课文第三自然段：（按以上两段的讲读方法，学生自学） 默读课文。（播放课件）思考：课文写了几样景物？然后给这段分层。 夏天的树木有什麽特征？作者是怎样描写树木长得茂盛的？ 当雾从山谷里升起来的时候，整个森林起了什麽变化？ 林间的阳光有什麽特征？为什麽会有这些特征？ 为什麽说林间的草地真像个美丽的大花坛？ 概括小兴安岭夏天的特点。（小结：夏天花木繁茂）有感情的朗读并背诵这一段。4、讲读课文第四自然段：（学生自学） 小兴安岭的秋天有什麽特点？（播放课件） 引导学生从以下两个方面来理解： 从变黄、

5、更苍翠两个词看秋季树木色彩的变化和落叶在林间飞舞的情景， 理解小兴安岭的秋天色彩斑斓，非常美丽。 从森林向人们献出的野果、榛子、蘑菇、木耳、人参等小兴安岭特有的丰 富物产，理解小兴安岭能造福于人类。概括出小兴安岭秋天的特点。（小结：秋天色彩斑斓、果实累累） 有感情的朗读这段。5、讲读第五自然段：（学生自学）（播放课件）提问：冬天，小兴安岭景色怎样？（壮丽） 为什麽要写动物？（宝贵的物产）概括小兴安岭冬天的特点。（小结：冬天一一景色壮丽）有感情的朗读这段。小结： 第三五自然段描绘了小兴安岭一年四季的景色，大家把四季景色联系起 来看一看，四季都写到了什麽？（树） 为什麽都写到树？（因为小兴安岭的主要特点是森林， 一年四季，森林最 美。）6、讲读第六自然段：为什麽说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园？（学生讨论自学）小结三、总结小兴安岭是一