计算机辅助普通话水平测试资料汇编

1、计算机辅助普通话水平测试资料汇编普通话水平测试开展至今已有十三年的历史。十三年来，普通话水平测试不断发展，成绩卓著，对普通话的推广、普及与提 高发挥了积极的作用。随着国家通用语言文字法的颁布和相 关法律、法规的制订和落实，参加测试的人数正在迅速增加，而 传统的测试员现场评分的人工测试方法，由于组织难度大、成本高等原因，已经越来越不能满足形式发展的需要。为了进一步借助现代信息技术、 加强普通话水平测试的公平 性和公正性，促进普通话水平测试工作早日走上制度化、 规范化、 科学化的轨道，提高各地测试工作的水平， 国家语委委托安徽科 大讯飞信息科技股份有限公司研发了国家普通话水平智能测评 系统。该系统

2、可以实现计算机对考生前三题试卷的自动评测，并能够和国家普通话水平测试信息管理系统自动对接，将考生信 息、试卷、录音、成绩等相关信息自动上传到信息管理系统。目 前，该系统已在上海、安徽、天津、重庆等十几个省份进行应用。为帮助各测试站了解计算机辅助普通话水平测试，现将国家普通话水平智能测评系统相关资料整理如下，供参阅。具体内容包括三个部分：第一部分：计算机智能测试系统简介：主要介绍计算机智能 评测技术的发展、计算机智能测试系统的主要功能以及网络化的 测试管理流程。第二部分：计算机辅助普通话水平测试的意义：主要从计算 机评测的效度和信度、测试的组织管理及测试成本分析等方面综 合评估计算机辅助普通话水

3、平测试的意义。第三部分：计算机测试的应用模式：主要介绍如何开展计算机测试，计算机测试对考场和计算机软硬件环境的要求。第一部分计算机智能测试系统简介一、国家语委“十五”重点科研项目简介2004年11月国家语委科研规划领导小组委托安徽中科大 讯飞信息科技有限公司承担了国家语言文字“十五”重点科研项目：智能语音技术在普通话辅助学习中的应用研究，项目的主要目标是：1、在普通话水平测试规程的指导下，建立实用化的计 算机辅助智能测评系统；2、将计算机辅助测试和语言学习系统 结合起来，初步建立比较完善的智能普通话口语学习系统。科大讯飞公司经过一年多的技术攻关，项目研究取得了突破性的进 展，在全国主要方言区进

4、行的现场人机测试对比结果表明，计算机测试的结果在分数和等级上已经达到了和高水平测试员高度 一致的水平。2006年1月18日，经国家语委科研规划领导小组批准， 在北京召开了国家语委十五重点科研攻关项目“智能语音技术在普通话辅助学习中的应用研究”成果鉴定会议。经鉴定委员会 16位专家对项目的认真评审和讨论，一致同意该项目通过国家 鉴定。鉴定委员会认为：该项目主要研发目标为推动智能语音技术在普通话学习、测试中的应用。项目研究取得了突破性进展， 核心技术已经达到国 内和国际的领先水平。项目主要成果可以减轻人工测试和培训的 工作量，提高效率，促进普通话学习和测试手段的现代化，是我 国推广普通话历史上一次

5、重大的技术创新。建议尽快投入使用， 使其在普通话学习和测试中发挥作用。二、计算机智能测试系统简介国家普通话水平智能测试系统是科大讯飞公司在国家语委“十五”重点科研项目支持下研发完成。 系统基于国家普通话水 平测试大纲，可准确的对考生命题说话之外的所有测试题型进行 自动评测，并可以自动检测发音者存在的语音错误和缺陷，对使用者高效提升普通话口语水平具有积极的指导意义。该系统应用于国家普通话水平测试当中，不仅可以提高普通话水平测试效 率、降低测试成本和组织难度， 同时也可以开展目前无法开展的 考前模拟测试，为考生提供针对性的考前指导。（一）系统目标国家普通话水平智能测试系统的目标是建立一套方便的、开

6、放的普通话测试平台，实现考生在计算机前完成普通话测试，计 算机自动的对考生测试语音进行智能评测，并可以对全省的测试员进行分配和管理，实现资源的共享。系统严格按照国家语委普 通话水平测试规程设计，在不改变现有的人工测试规范的情况 下，可以方便的开展计算机测试。 计算机测试系统的建设可以实 现如下几个目的：1.测试中心、测试站可以根据需要，随时安排计算机测试，把 一次组织过程复杂的大规模测试进行分解，降低组织的难 度。2 .基层单位只要具备计算机软硬件条件，也可以通过计算机的 方式进行测试。3 .解决了测试时经常出现的测试员不足的问题。计算机智能测试引擎可以完成对前三题的评测，测试员只需要对第四题

7、进 行评测，大大降低了测试员的工作量，提高了测试效率，降 低测试成本。另外，计算机测试系统实现了评、测分离，可 以避免对大量测试员的突发需求，把评测工作分配给一些高 水平的测试员，保证了测试结果的合理性。提高测试结果的 公正性。测试员和考生不直接面对面的接触，不知道自己评 测的对象是谁，减少了评测中的人情因素的影响。4 .系统实现了测试的数字化，测试语音、结果可以有效集中到 测试管理部门，为科学研究和决策提供依据，这和国家语委 提出的数字语委的思路也是吻合的。（二）系统特点国家普通话水平智能测试系统系统具有如下特点：1 .自动化测试：测试现场不需要安排测试员，3-4名工作人员即可以完成一场大规

8、模测试。考生测试结束，计算机即可以给出考生非命题说话部分的评测结果。2 .简单易操作：所有操作由监考老师完成，考生根据计算机语 音提示即可以轻松的完成测试。3 .管理方便：监考老师通过监考机可以全程监控考生的整个测 试过程，随时了解每位考生当前的测试情况。4 .灵活实用：测试系统提供网络版、单机版两种应用方案，测 试单位可以根据现有的计算机网络条件选择合适的版本进行测 试，最大限度的降低应用门槛。三、网络化测试管理流程简介计算机智能测试系统和普通话测试管理系统结合使用，实现了普通话水平测试全程网络化的管理。全程网络化测试管理系统 结构如下图所示：省测试屮心测试站（安装智能评测乐统图一网络化测试

9、管理系统架构该系统包含省测试中心信息管理系统和测试站计算机智能测试系统两个部分。测试站智能测试系统主要是帮助考生完成测 试，并对考生前三题语音进行自动评测； 省中心信息管理系统完 成的是对测试站和测试员的管理，以及对测试任务的审批、 第四题打分、复审、证书打印、报表等测试全流程的管理。具体测试 流程如下：网络化测试流程报名测试及自动评测第四题打分及复审归档心中试测审批测试任务1.获得考试信 息、分配打分1 1任务站试测建立测试 任务、报名下载考生信息与试卷ir现场考试员试测第四题打分、复审图二计算机测试流程图（一）报名1 .建立测试站：省测试中心在管理系统中创建测试站，并给测试站分配相应的帐户

10、。2 .测试报名：测试站通过网络登录到管理系统，建立测试任 务，开始报名。3 .测试审批：测试站完成报名以后，由省测试中心对测试任务进行审批，同意测试站进行测试。（二）考生测试及自动评测1.组织考试：审批通过以后，测试站可以使用测试站的监考 机下载本次测试任务的考生和测试试卷，并组织考生进行 测试。2 .考生在考生机上完成测试以后，考生的语音数据自动传送 至懒试站监考机，智能评测系统自动完成了对考生前三题 的评测。3 .数据上传：测试结束，由测试站工作人员将考生的测试录 音、试卷和前三题的评测结果等相关数据通过互联网上传 到省测试中心管理系统。（三）第四题评测及成绩复审1 .第四题打分：测试站

11、工作人员通过管理系统将考生的第四题语音分配给测试员，管理系统自动产生一条短信通知测 试员，测试员通过任意一台可以上网的机器，在线对第四 题进行打分，打分结果自动保存在系统中，系统并将计算 机自动评测的前三题成绩和测试员评测的第四题成绩进行 汇总，统计总成绩。2 .成绩复审：测试站工作人员根据需要可以对一级以及其他语音数据进行复审，再次分配给测试员，复审时，可以选 择让测试员只评测第四题或评测完整的四题。（四）证书打印及归档1.证书打印：复审结束，考生的最后成绩确定，测试站可以进 行证书的打印。2归档：证书完成打印以后，测试流程结束，相关信息和打分 记录写入历史信息。3报表生成：对于已经完成的测

12、试任务，系统自动生成各种报 表，如等级分布情况、职业构成情况、测试站测试情况等。第二部分计算机辅助普通话水平测试的意义使用计算机辅助普通话水平测试， 是普通话水平测试模式的 根本性变革，是测试手段发展进程中的历史性跨跃。2007年，计算机智能测试系统在上海、安徽、天津、重庆、辽宁等10个省份进行了试点，试点结果表明，和传统的人工测试相比，计算 机测试具有如下优势：一、测试结果更加公平、公正：相比较人工测试而言，计算机测试较大限度的排除了人工打分主观性的干扰，评测结果更加客观公正，测试站、考生反映良好，测试质量得到了保障。二、提高了测试管理水平：加强了省级测试中心对普通话水平测试的管理力度，测试

13、流程更加规范、科学。三、降低了测试组织的难度，节省测试成本：大大降低了基层测试站组织的工作量和难度，节省测试成本，提高了测试效率。实现了评测分离，解决了以往大规模测试 时，经常出现的测试员不足的情况，保证了测试的顺利进行。实 现了测试员通过网络远程评分， 降低了测试员的工作量和劳动强 度。同时，对于普通话测试的成本也有了较大程度的降低。四、加强了测试科学研究：管理系统实现了高水平测试员资源的共享，所有测试都以高质量的数字录音保存在管理系统中，为今后的科研提供了条件。 系统根据测试结果自动生成各类报表， 方便今后普通话水平测试 的决策和深入研究。第三部分计算机测试应用模式开展计算机测试，测试站可

14、以根据实际情况采用两种方式： 利用现有机房（语音室）或建设专用测试机房。一、利用现有机房目前大部分学校基本都有机房或语音室， 在机房安装计算机 测试软件即可以进行计算机测试。 为保证测试效果，在实际测试 时，建议一个机房最多使用10台计算机同时测试，每台计算机 之间的距离不小于2米。具体布置示意图如下：利用现有机房进行测试具有如下优点：无需费用投入，各测 试站可以很快开展计算机测试。缺点：机房使用具有不确定性， 每次测试之前需要安装、检查测试软件，软件的维护工作量较大。 目前采用这种方式开展计算机测试的省份有辽宁、山东。二、建设专用测试机房各测试站选择一个合适的房间， 将房间分割成若干个小的测

15、 试室，采用隔音材料封闭到顶。考生在每个测试室进行测试。具 体布置示意图如下：厂晶r01.rWi1_iHIfAs01k1采用这种方式可以最大程度的保证测试效果，进一步规范测试。考生在安静的环境下完成测试，保证录音效果，体现普通话 测试的人性化和权威性。软件安装以后，基本不需要维护。目前 采用这种方式进行测试的省份有安徽、上海。三、专用测试机房建设规范（一）测试机房1 .建设普通话测试专用机房，机房周边环境应相对安静，面 积不小于30平方米。2 .机房可以分隔成若干测试室，每个测试室电源、局域网应 部署到位。3 .测试室使用隔音材料封闭到顶，相互不受干扰，以在相邻测试室听不到声音为宜。4 .每个

16、测试室面积约2-3平方米，测试室内不受外界声音干 扰，无混响、回音现象。5 .每个测试室门框上方应制作清晰的测试室号牌。6 .建议测试室应使用单向弹簧门且无需装锁。（二）硬件设备1. 每个测试机房需要设置监考机一台，测试机不少于2台2. 主要设备配置如下：序号设备名称性能及配置备注中央处理器：P4 2.4GHz内存：1G RAM1监考机硬盘：160G硬盘网卡：100Mbps （2 块）显示器DVD可刻录光驱中央处理器：P4 1.6GHz内存：512M RAM2测试机硬盘：80G网卡：100Mbps显示器局域网唤醒（Wake On LAN ）3声卡Sou nd blaster 5.1内置声卡4耳

17、麦Philips SBC HM450 头戴式耳麦5网络交换机普通6打印机普通标记为的为必须按指定参数配置的项目重要说明1. 测试室应具备连接互联网的宽带入口。2. 所有设备应为普通话水平测试专用，计算机中不得存放个人信息和工作资料，不得安装其它与测试无关软件。When you are old and grey and full of sleep,And no ddi ng by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their sha

18、dows deep;How many loved your mome nts of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your cha nging face;Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest dista nee in the