《龟虽寿》《白雪歌送武判官归京》导学案

1、龟虽寿白雪歌送武判官归京导学案龟虽寿【教学目标】1知识与技能：认识文中两个二类字。有感情地朗读并背诵这首诗，注意节奏和语调的变化。2过程与方法：结合注释理解诗句的意思。3情感态度与价值观：学习诗人表达的乐观自信、自强不息、积极进取的精神。学习重点：背诵诗歌，理解诗歌表达的思想感情。学习方法：诵读法【资料链接】 1作者简介曹操字孟德，沛国游县（今安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。是一位颇有作为的政治家。此诗约作于公元208年初他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南 下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无 限感慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时，腾

2、蛇乘雾，终为土灰。”曹操说神龟纵活三千年， 可还是难免一死呀！” “腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾 散，就和苍蝇蚂蚁一样， 灰飞烟灭了！曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽 的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感叹浮生若 梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。本首诗选自乐府诗集，是步出复门行中最后一章。步出夏门行用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。【预

3、习准备】1、字音字意寿：竟：螣（）蛇骥（）：枥（）:烈士：暮年：已：盈缩：但：养怡：永年：【重点学习】1、“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的情感？2. 整首诗表现了作者怎样的一种人生态度？【中考链接】7.曹操所云“养怡之福”指什么？ （3分）&“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”表现了诗人怎样的精神气概？ （3分）白雪歌送武判官归京 【教学目标】：1、积累生字词，了解边塞生活，培养欣赏品味诗歌的能力。2、学习本诗抓“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”的写法。3、激发情感，发挥想象，培养学生的审美体验和审美情趣。学习作者面对艰苦的生活环境而表现出的乐观昂扬的精神气概。

4、【资料链接】1.作者简介岑参（ 714-770 ），江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称 为“高岑”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称 “岑嘉州”，有岑嘉州集传世。岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭， 词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。2. 古诗中歌咏白雪的名句： 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪柳宗元 欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白行路难 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。别董大高适欲将轻骑逐，大雪满弓刀。一一唐卢纶塞下曲（之四）2、本文链接 本诗是边塞诗的名篇佳

5、作。 全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔， 通过特殊的环境背景 描绘，衬托出送别之情，从一个侧面反映出西北边塞军旅生活情景， 烘托出边塞将士和诗人 自己的豪迈气概和壮烈胸怀。“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。”由眼前的景色而展开的联想。 “忽”不仅表现边 塞气象变化的神奇， 且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。以梨花比雪，新颖独特。“春风”使 梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞， 既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光， 又表现了诗 人开阔的胸襟。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。” “角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表 现了胡天的奇寒叫人难以忍受， “将军”与“都护”尚且如此， 一般士兵就可想而知了

6、。 这 两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 这两句用了夸张的修辞手法， 气势磅礴地勾画出 瑰奇壮丽的边塞雪景， 又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。 如此恶劣的天气长 途跋涉必将是无比艰辛的。 “愁”字隐约对离别分手作了暗示。 这一图景与前面形成了鲜明 的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾： 一方面他热爱边地的特有风光， 另一方面武判官的 “归京”又牵动了诗人的乡土之思。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”写送别宴会，点明地点是在中军营帐。“饮归 客”说明举行这次宴会是为了送武判官归京。 此句紧扣诗题，连举三种乐器

7、，以借代的方式， 写出了送别宴会上的热闹情景。“轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 ”从辕门一直送到轮台东门， 表现了诗人对朋友 的依依不舍。“雪满天山路”既表现出了风雪之猛， 路之难行，又传达出了诗人对朋友的关 切的担忧。“山回路转不见君，雪上空留马行处。”写与朋友的告别，表现诗人伫立远望的情形， “不见”和“空”传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。预习准备】1作者简介岑参，代“诗派”的著名诗人。他与齐名，并称“高岑”。因官至兵曹参军、嘉州刺史，又被世人称为“” “”2. 字音岑参（）（）瀚海（）（） 阑干（） 琵琶（）（）裘（）白草折（）3. 重点字词解释瀚海阑干百丈冰（）（）将军

8、角弓不得控（）风掣红旗冻不翻（）狐裘不暖锦衾薄（）4. 从题目可以看出，这首诗歌写了哪两方面的内容？【重点学习】“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅本诗以“雪”为线索, 画面的内容。（4分）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？ （4分）说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构、写法上的妙处。（3分）诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？试描述一下在你脑海中出现的画面。（限40字）（4分）【中考链接】阅读白雪歌送武判官归京

9、，完成68题。6题目中的“ ”表明了这首诗的体裁。（1分）7位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。（2分）&下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处” 一句在写法和表达的情感上最为接 近？ （2分）（李白送孟浩然之广陵）（晏殊浣溪沙）（李商隐夜雨寄北）A. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。C. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。D. 海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）1比喻修辞，写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理

10、想的追求的豪情 壮志。2、龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。7. （ 3分）一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”要有永 不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。& （ 3分）表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和统一天下的豪迈气概！ 答：八月飞雪苦寒图军营饯别奇寒图东门惜别惆怅图别后雪地思乡图 答：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景 的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。已 看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。6.歌