课堂达标评分表

1、武胜县中小学课堂教学改革达 标验收评分表附一：任课教师上课时间上课班级任教学科上课课题评价项目评价标准分值得分教学理念25分）1体现课改精神，围绕学生 学”合理设计课堂结构；目 标科学、符合实际，融三维”目标于一体，体现基础与 发展的统一。52正确把握三个特点（学科、课型、内容），符合三个规律（学生认知、学生发展和学科教学）。53面向全体，尊重差异，因材施教；坚持教法导向与学 法指导结合，教与学的方式恰当、灵活、有效；注重创 新精神和实践能力的培养。104课堂教学民主开放，各要素配合得当，多向互 动协调， 注重课堂生成，重视课程资源的开发利用。5教师表现30分）1使用普通 话教学，语言简洁、生

2、动，有吸引力；板书 规范、精练；媒体选用恰当，辅助效果好。102应变力与亲和力强，情感真切，课堂组织形式灵活， 收放自如，反馈调控及时、有效，善于创设适宜的情境 与和谐的氛围。103问题设置合理，方法恰当，过程落实，知识准确，训 练扎实，能适时参与，追问到位，点评恰当、有激励性， 教学效果真实。10学生状态30分）1学生成为课堂的主体：独立阅读思考、小组合作探究、 展示交流、实践练习等有效时间充分，学生活力在课 堂得到较好展现。102较多学生能主动参与学习、交流和训练，形式多样， 具有一定深广度，有效度咼。103信息和情感交流充分，不同 层次学生都有所收 获并 得到发展。10教学特色15分）1

3、在教改和创新上有所突破。52有适合自己的教学个性或独特的教学 风格。10合计100评价人签字：评价时间：年 月 日2附二：武胜县中小学教师教学常规工作检查评分表教师姓名任教年级任教主要学科检查项目考核内容分值得分集体 备课（25 分）参与态度按照学校安排认真完成主备任务。按时参加集体备课 活动，不迟到、早退；踊跃发 言，积极研讨。10备课质量主备的教学案（教案、学案、练习案三案合一）内容、 要素齐全，重点突出，能灵活运用学校教学模式；合理 安排教学环节和多媒体使用，落实学生主体地位，体 现自主、合作、探究学习 理念（有多方互动环节）。使 用集体智慧修改生成的二次教学案，能 结合班级实际 进行个

4、性设计。15作业 布置 批改（30 分）作业布置精选习题，难易适度，份量恰当（无重复性、惩罚性作业）。对学生作业元成、书与等有明确要求。10作业批改批改及时、细致、足量。作文评语 注重激励，指出问题 切中要害。10作业讲评共性问题及时进行讲评，及时做好补救工作。个性问 题搞好个别指导。10辅导 检测（20 分）课后辅导有工作安排，有辅导对象，有情况记录，培优补差效 果明显。10学习检测课时检测与单元检测相结合，发现问题及时补救；有 情况记载和质量分析记录。10教育 科研（25 分）教学研究每节课后及时总结、反思自己教学的成败 得失，并提 出合理的改 进措施。积 极参加各种教研活 动，大胆参 与

5、互动交流。学期听评课 不少于20节，有听课记录、 评价意见和改进建议。20课题研究近三年参与过校级及以上普教课题研究或校本课题 研究。5合计得分100说明：音、体、美教师 作业布置批改、辅导检测”的评分，主要根据教师承担大课 间、3+N、社团训练和学校活动的任务和效果进行评定，其中音乐、美术教师3+N和学 校活动各占15分，社团训练占20分；体育教师大课间和社团训练各占15分，3+N和 学校活动各占10分。（学校可以根据具体实际适当调整分值）检查评分时间:检查评分人签字:3 -武胜县中小学课堂教学改革达 标验收申报人员名册（级）附三:学校（盖章）：填报人：填报时间：年 月 日姓名性别年龄学历职

6、称任教年级学科申报达标时间说明：1.义务教育学校在规定验收时间前10日内填好本表上传教办，各教办及时 汇总后将电子文档上传教育股（直属学校直接上传）2.申报达标时间”以方案确定的时 间为准;3.符合直接认定条件的人员在造册时排在最后，并在申报达标时间”栏注明 直 接认定”4 -武胜县中小学课堂教学改革达 标验收合格人员名册（级）附四：学校（盖章）：填报人：时间： 年 月 日姓名性别年龄展示（随堂）课评分常规工作检查评分总分备注说明：1.符合直接认定条件的必须在备注”栏中注明具体情况，并向教办提供相关 复印件；2.义务教育学校在规定时间内填好本表上传教办，教办核查汇总后将电子文档 和纸质文档上报

7、教育股备案（直属学校直接上报）。5 -武胜县中小学课堂教学改革达 标验收情况登记表附五:教师姓名所在学校验收等级展示课 （随堂课） 教学情况展示课（随堂果）评 分教学常规 检查情况教学常规 检杳评分评审小组 考核结论考核人员签名：年月日总分审核单位 结论审核人员签名：年月日（或不合格）”，审核结论后注明审核单位（或盖章）说吐结论格式为经考核您审a)c、BA)级达标合格7 武胜县中小学课堂教学改革达 标晋级活动评价表附六：项目评价标准分值考评得分教学组织30分）课程开设齐全，课时安排合理。教学管理落实 ，巡查、听课、考评记录详细。10活动安排科学，教师积极参与。部门 （教导处、教科室、教研组）协同配合，工作扎实有效。12现代教育装备管理到位，教学资源得到充分利用。8教学实施40分）教学模式提炼成形，教师能熟练掌握并灵活运用。8集体备课坚持好，有检查，有评比，有实效。教师 教学案质量较高，有个性设计及教后反思。8小组建设落实，运行情况良好。学生自主、合作、探究形成常态，师生互动好，课堂灵动高效。12教师作业批改认真，补救提咼及时。6月考核落实，考核逗硬，奖惩兑现。6教学评价20分）学科教学评