说课比赛活动实施方案

1、说课比赛活动实施方案 （20152016 第。学期） 、组织单位： 、活动目的 为进一步深化教学改革，推进我院课程建设，提高任课教师的课 程设计和教学能力，广泛交流各系（部）教学的成功经验，提高教育 教学质量和人才培养质量，在全院开展“说课”比赛活动 三、活动时间和地点: 时间: 地点: 四、参赛教师 五、比赛方式 1. 参赛选手抽签决定出场顺序 2每位参赛教师均使用PPT课件进行说课。自备说课方案，每位 评委一份。 六、评委 奖项设置 一等奖: 等奖 KO O O O O O 三等奖: 大赛具体要求 、教学设计方案 （一）教案设计理念。贴近学生、贴近生活、贴近专业，加强教 学的针对性、实效性

2、和时代性，培养学生科学文化素养、职业意识和 职业道德素养，服务学生专业学习和终身发展，实现教、学、思、做、 悟一体化，展现技工院校新型教学模式和教学方法。教师要有效运用 现代化教育技术手段完成特定教学任务，促进信息技术在教育教学中 的广泛应用。教师要注重技能培养和综合实践活动环节。 （二）教案内容。包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时 间；授课使用的教材；教学内容（可针对教材中的一个知识点、一节 或一个相对完整的教学单元）；教学目的及要求；授课类型；教学方 法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教 学反思等。 二、教学课件 上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

3、参赛课件建 议采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放， 不限风格形 式。图片可采用GIF、JPGTIF等格式（图片分辨率要求在1024X 768 以上）；视频和动画可采用 MPG MOV ASF RM SWF等格式（视频 文件要求能在1024X 768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用 MP3 WM等格式。 三、现场说课 （一）时间要求：现场说课的时间不得超过 10分钟；所选教学 内容必须是教师本人的真实课堂教学内容， 倡导教学方式、方法的创 新与反思。评委提问及选手答辩 5分钟。 （二）语言、仪态要求：教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言 表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

4、 （三）说课内容要求 1、教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识 的联系，确定教学目标、教学重点、教学难点和关键点；教学过程中 如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。 2、教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段， 鼓励教法创新。采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能 有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；提倡运用信息技术解决重 难点问题或者完成特定教学任务。 3、教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、师 生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法 相对应。 4、教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。 评分标准 评价指标

5、内容与要求 分值 教材分析 1.正确说明教材的地位、作用及特点。 15 2.准确把握教学重点、难点。 3.教材处理得当，符合教学实际。 教学目标 1.准确分析教学对象的认知特点和规律，恰当确定 教学目标。 10 2.准确、全面表述教学目标、符合大纲和学生实际。 教学方法 1.结合教学内容，创设课堂情景。借鉴和运用先进 的教学模式，主题突出，方法灵活。 18 2.注重培养学生应用能力和学习能力。充分调动学 生学习的主动性、积极性。 3.突出信息化技术在教学中的应用。多媒体形式运 用合理，可操作性强。 教学过程 1.整体设计思路清晰，结构合理。 24 2.根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法。

6、 3.课堂充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促 使学生积极、主动参与学习活动。 4课堂教学呈现层级性和梯度，过程训练充分。 教学内容 1、教学内容为本课程知识和技能的重点，有教学难 度，对后续学习或岗位操作具有启发性。 24 2、取材合适，重点突出，具有启发性和实用性，内 容表达科学、规范、准确。 3、文字通顺，图标正确、清晰，图文密切配合。 4、名词、术语、符号等符合国家规范，若沿用习惯 用法须全文一致；计量单位、标点符号、文字等符 合国家标准。 综合素质 1.信息化资源整合能力强、多媒体操作熟练 9 2.表达逻辑性强，语言规范，语调生动富有感染力 总分 100 想来生活，从来就不是阳春白

7、雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜，无论怎样，都是岁月最真的馈赠。 待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那一路迤逦而来的美好，一步一步写就两个梅花小楷一一日常。 暖阳小窗，无事此静坐。杯盏光阴，又在指间如风轻过，回首，依稀还是那年秋，低低一低眉，却已是春光葳蕤。 光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节里，一切的纷扰是非，终究会给出一个水落石出的答案。 轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过生命里的山山水水。 若说，那一程走旧的时光，已然温暖了我的眉眼。那么，在明日那个花满枝桠的清晨，我依旧愿意轻踮了脚尖，重行在与你初见的陌上，只待，与你折柳重逢。 然后，在你温热的耳边，把一些前生来世的故事，反复的吟唱。只盼，你在莞尔低眉时，与我轻轻的相和。 所谓素年锦时，或许就是这样的一程光阴吧。私心里常想，最好的感觉，莫过于煨一味小众烟火，暖一世红尘时日，对坐心爱之人