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文档简介
1、编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。页码:第31页 共31页教师招聘考试复习资料-东丽2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】 1:内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于()。 单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 2:中学团小组的成立,要经上级团组织批准。() 判断题对错 3:班杜拉认为,自我效能感的来源不包括【】 单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 4:“阳关大道”原是指通往哪里的道路?() 单项选择题A、东海B、西域C、南国D、中原 5:少先队的性质有() 多项选择题A
2、、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性 6:2010年2月28日,国务院发布纲要向全社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指() 单项选择题A、中小学德育纲要B、中国教育改革和发展纲要C、基础教育课程改革纲要(实行)D、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 7:研究认知风格最著名的心理学家是() 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 8:生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。() 判断题对错 9:学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是() 单项选择
3、题A、奖惩的结果B、接受讲述C、获得事实材料D、有机体适应环境的必要条件 10:教育的最高理想通过()体现出来。 单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 11:教师在备课过程中主要应做好哪些工作() 多项选择题A、备教材B、备教具C、备学生D、备板书E、备教法 12:1966年,联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出,教师工作应被视为一种() 单项选择题A、半专业B、专门职业C、非专门职业D、准专业 13:我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是()。 单项选择题A、碣石调幽兰B、广陵散C、高山流水D、梅花三弄 14:以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件
4、,被称为()。 单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 15:学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的() 单项选择题A、深度和广度B、科学性和系统性C、深度、广度和逻辑结构D、科学性和逻辑结构 16:喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意,这是因为()。 单项选择题A、刺激物的相对强度对注意产生的影响B、刺激物的新颖性对注意产生的影响C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的D、注意具有集中性的结果 17:义务教育的特性主要有() 多项选择题A、强制性B、强迫性C、合法性D、妥善性E、普遍性 18:学校教育制度在
5、形式上的发展经历的过程有()。 多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 19:德育过程的主要矛盾包括() 多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 20:假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最合适的安排是() 单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 21:让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?() 单项选择题A、愉快教
6、学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学 22:()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。 单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 23:赵、钱、孙、李四个人比谁的身高最高。已知:赵、钱的身高之和与孙、李的身高之和相等,当将钱、李互换后,赵、李的身高之和高于钱、孙的身高之和,钱的身高高于赵、孙的身高。如果上述为真,以下哪项为真() 单项选择题A、钱的身高最高B、赵的身高最高C、孙的身高最高D、李的身高最高 24:世界上最早颁布义务教育法的国家是()。 单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 25:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望
7、效应影响的是() 单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 26:依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。 单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 27:下列属于班级的非成文制度的有()。 多项选择题A、班级的传统B、班级的舆论C、黑板报D、班委会 28:因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为【】 单项选择题A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为 29:在解决问题中,由心理操作形成的模式所引起的心理
8、活动的准备状态,叫做()。 单项选择题A、问题表征B、定势C、功能固着D、元认知 30:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?() 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 31:中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?() 单项选择题A、美国B、英国C、德国D、日本 32:从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。 单项选择题A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移 33:国际上理解教育实质是在教育中贯穿()。 单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观 3
9、4:班级组织建构的首要原则是()。 单项选择题A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则 35:班主任应具备的基本素质有() 多项选择题A、思想品德素质B、知识和能力素质C、身体心理素质D、较高的综合素质 36:操作性条件作用的基本规律有()。 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 37:后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫() 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移 38:规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有()。 多项选择题A、规范B、管理C、控制D、教育 3
10、9:中华人民共和国教师法规定,教师考核的机构主体是() 单项选择题A、教师所在地的政府机关B、教师所工作和服务的学校C、教师所在地的教育行政部门D、教师所在地的教育督导机构 40:论语中有言: 诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。 其中, 诗可以兴 的意思是()。 单项选择题A、诗可以使人读了之后心情愉悦B、诗可以表达诗人兴奋的心情C、诗具有启发鼓舞的感染作用D、诗歌应当用 兴 的方法来表达思想感情 41:某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属()。 单项选择题A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控 42:教育的普及、成人教育的迅
11、速发展、传统教育走向终身教育,体现了现代教育的() 单项选择题A、生产性B、商品性C、民主性D、科学性 43:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。 单项选择题A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 44:根据主体来分,教学评价可分为() 单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 45:测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉,这两个维度的教学目标是指() 单项选择题A、教学内容目标心理操作和发展目标B、教学方法目标,心理操作和发展目标C、教学手段目标,心理操作和发展目标D、教学内
12、容目标,教学方法和发展目标 46:在教师指导下,学习者接受事物意义的学习称为() 单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、探究学习 47:教学技能训练应围绕的中心是() 单项选择题A、系统的教育理论B、现代教育理念C、教学实践D、教师本人的教学技能现状 48:在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是() 单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、苟子 49:下列观点错误的是()。 单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D、惩罚会使学生产生对抗心理,导致师生关系对立
13、50:陈述性知识的认知策略不包括()。 单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 51:被称为“两弹元勋”的科学家是()。 单项选择题A、邓稼先B、钱钟书C、袁隆平D、吴阶平 52:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则。 53:从现象上看,幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲,但必须是一种有意识的理性的倒映,它离不开人的正常思维和健康的心理,所以幽默是人类健康心理的一种反映。根据上面陈述,可以推出下列哪一结论() 单项选择题A、幽默的本质即是将毫不相干的事物
14、联系起来,使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果B、幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处C、幽默需要丰富的想象力D、人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件 54:班级活动中学生既是对象,又是目的。() 判断题对错 55:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应,这个案例中采用的心理辅导方法是()。 单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 56:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。 单项选择题A、安置性测
15、验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验 57:从作用的对象看,教育功能可分为() 单项选择题A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能 58:一份教案的核心是() 单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 59:下列关于Excel的自动筛选功能的叙述,错误的是() 单项选择题A、使用自动筛选时,将隐藏不满足条件的数据行B、使用自动筛选时,将删除不满足条件的数据行C、设置了筛选条件后,可以取消筛选条件,显示所有数据行D、用“数据”一“筛选”菜单中的“自动筛选”命令,可以进入和退出筛选状态 60:我国近代教育史上
16、,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。 单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 查看答案 1:答案A 解析 略。 2:答案错误 解析 3:答案C 解析 班杜拉等人的研究指出,影响自我效能感形成的因素主要有:1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。(资料来源当代教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 4:答案B 解析 “阳关大道”是指古代经过阳关通向西域的大道。 5:答案A,B,C,D,E 解析 6:答案D 解析 7:答案B 解析 研究认知风格最著名的,当属美国心理学家赫尔曼威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(本解析由张恩
17、凯提供) 8:答案错误 解析 生产力对教育有制约作用,但从历史看,教育与生产力的发展并非完全同步,主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。 9:答案D 解析 见“学习”定义。 10:答案B 解析 教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育最高理想的主要体现之一。 11:答案A,C,E 解析 12:答案B 解析 1966年10月,国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的关于教师地位的建议中提出:教师工作应被视为一种专业。 13:答案A 解析 碣石调幽兰是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。 14:答案A 解析 15:答案C 解析 略 16:答案A 解析 任何相当强烈的刺激都
18、会使我们不由自主地引起注意。就刺激物的强度而言,固然强烈的刺激物能引起人们的注意。但是刺激物的相对强度在引起无意注意时更具有重要的意义。所谓刺激物的相对强度,是指这个刺激物与英他刺激物的强度相对比较而言。一个强烈的刺激物如果在其他强烈刺激物构成的背景上出现,就可能不会引起人们的注意;相反,一个不甚强烈的刺激物,如果在没有其他刺激物的背景上出现,则可能引起人们的注意。 17:答案A,E 解析 18:答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。 19:答案A,E 解析 20:答案D 解析 21:答案B 解析 22:答案C 解析 领会是把握所学材料的
19、意义,推断是其中的一种形式。 23:答案D 解析 根据题干可知:赵+钱=孙+李,且赵+李孙+钱,因此,李钱;又钱孙,钱赵,故李孙,李赵,因此李的身高最高。 24:答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 25:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此,本题选择D选项。 26:答案D 解析 27:答案A,B 解析 28:答案D 解析 29:答案B 解析 30:答案C 解析 如上题。 31:答案D 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。 32:答案D 解析 33:答案D 解析 国际理解教育实质是在教育
20、中贯穿多元主义价值观。 34:答案A 解析 班级组织建构主要是为了教育,所以其首要原则是有利于教育的原则。 35:答案A,B,C,D 解析 36:答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 37:答案B 解析 38:答案B,C,D 解析 规章制度的规范作用是最基础的,不具有代表性。其他三个是进一步深入的作用,规范作用与其他三个不再一个层面上,所以不选择A选项。 39:答案B 解析 识记性试题。中华人民共和国教师法规定,教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供) 40:答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】 诗歌可以激发情感,可以观察社会,可以会友,可以发泄不平 ,这是孔子对诗的社会作用的概括。因此本题选C。 41:答案D 解析 42:答案C 解析 现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。教育普及性、群众性,成人教育的迅速发展,传统教育向终身教育的发展等,都体现
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