部编三年级下册语文习作·介绍国宝大熊猫(教案)_第1页
部编三年级下册语文习作·介绍国宝大熊猫(教案)_第2页
部编三年级下册语文习作·介绍国宝大熊猫(教案)_第3页
部编三年级下册语文习作·介绍国宝大熊猫(教案)_第4页
部编三年级下册语文习作·介绍国宝大熊猫(教案)_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、习作介绍国宝大熊猫教学目标：1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。2 初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明 方法。教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写 作。教具准备：课件 学生搜集大熊猫的资料教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、出示大熊猫的图片，交流搜集的大熊猫的信息。1. 同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？【设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交

2、流创设了轻松地氛围。】2. 教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护 动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解 认识。3. 出示交流的问题第 1 页 共 3 页（1） 大熊猫是猫吗？（2） 大熊猫吃什么？（3） 大熊猫生活在什么地方？（4） 大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？4. 组内交流,推选代表全班交流教师相机板书:样子门类 分布食物数量【设计意图：引领学生学习抓住关键词提取信息的学习意识，为接下 来的写作梳理提纲。】5. 明确写作要求(1) 整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。(2) 信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。(3) 会使用恰当的说明方法。6. 整合资料,自主写作。第二课时一、展示作品，评价交流1. 教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。【设计意图：作品展示，更能彰显学生的成就，提升写作的兴趣，尊 重学生的个性认知，提升了学生的欣赏水平。】第 2 页 共 3 页二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导【设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互 提升

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论