部编版小学四年级下册道德与法治 精彩的社区生活教案设计表格版_第1页
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文档简介

1、 精彩的社区生活教案教材分析精彩的社区生活四年级下册第一单元这是我们的社区的第三课。本单元以社区生活为背景，是对二年级下册“我们生活的地方”和三年级下册“话说社区”热爱家乡主题教育的延伸和深化。第二课时意在让学生进一步了解精彩的社区生活，知道这些活动和场所为社区成员提供了多种多样的精神食粮，进一步感受社区大家庭的温暖，愿意主动参与社区活动。同时为共建社区美好的明天，献计献策。第 2 课时课时进一步了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。感受社区不同成员的精彩生活和社区大家庭的温暖。3产生热爱社区、热爱生活的美好情感，并为共建社区美好明天献计

2、献策。进一步了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区每一位成员的生活品质，为社区居民带来丰富的精神食粮。1、教师准备：学生所生活的社区开展节日活动的照片（录像）；教学课件。教具2、学生准备：采访社区居委会、社区居民，登陆所在社区网等方式了解社区不同的成员生活的情况，尤其是弱势群体在社区的生活。教学过程基础教案个性设计1 共享快乐童年 （4）小结过度：社区是我们的大家庭，除了我们在社区里快乐成长，我们的爷爷奶奶们也在这里共创幸福晚年。2 共创幸福晚年。（1）议老人：a你的爷爷奶奶外公外婆平时在社区参加些什么活动？b如果没有这些活动，他们会怎么样？c小结：老人退休以后，小孩上学，子女上班。

3、他们如果没有社区生活，那该多么寂寞啊！（2）听录音：对老人来说，社区生活是多么重要。生活在社区里的老人是多么幸福，我们一起去听听他们的“幸福感言”。（教师点击播放录音“幸福感言”）听完请说说你的感受，并思考：社区为什么要组织老人们开展活动呢？（3）看图片：老年人曾经为社会做贡献，社区为老人举行的活动是对他们曾经付出的回报。我们一起去看看他们的幸福晚年吧！看完请你说说你的感受。（教师点击播放“幸福晚年”的图片）（5）小结：社区提高了老年人的生活品质，是他们幸福生活的福地。 3 共促奋进青年（1）聆听故事师：社区如雨露滋润着小朋友们，老人们沐浴着社区的阳光，年轻人默默地成长在社区。同时，社区里还对一批特殊人群和孤寡老人送去关爱。下面这个就是发生在社区里的一个真实故事。（播放故事)（2）听了故事后你有什么感受？作为社区的一员，我们该怎么办？a同学们，你所在的社区有需要帮扶的对象吗？b社区是如何帮助他们的？师：你参加过这样的活动吗？有何收获？同桌交流，全班汇报。1.创想缤纷师：精彩的社区生活是大家一起努力的结果。作为 2诗歌结课师：同学们创想缤纷，社区生

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