部编版小学语文一年级上册教学目标

1、部编版小学语文一年级上册教学目标拼音学习的具体目标：1、 能按顺序准确（拼音占位不出错）默写 23 个声母、24 个韵母、16 个整 体认读音节。2、 能区别形近字母：bd p-q i-j t-f n-m qg eiieiuui ao-ou ieei er-ei3、能区别前后鼻音、平翘舌音。an en in un nang eng ing ongz-zh c-ch s-sh4、 清楚三拼音节中的介音是什么（i u ）。5、 知道 j、q、x、和相拼以及 y 和在一起时，的头上两点要省去的拼写 规则。6、 知道标声调的规律。以六个单韵母的顺序大小来排序。特别留心“iu” 和“ui”的声调，牢记儿

2、歌：iu 并列标在后。（二）字词：能熟练认读语文书附录的识字表（p115p117）中的生字；能听写 写字表（p118）中的 100 个生字，并能看拼音写词语，给形近字组词等。1语文书后面识字表里的 300 个生字要求会认会读。写字表里的 100 个生字要求会读、会写、会运用（这是重点），要求孩子可以用这 100 个生字扩词、组词、连线、写笔顺、选择同音字、近音字填空、看拼音写词语、词语搭配等。关于生字书写，要特别关注生字笔画顺序的指导，强调孩子不仅能将每个生字的笔画数数清楚，还能按照笔画顺序写每个字。考试中，经常会出现这样的题目，如：”火”字共有( )画，第二笔是( )。如果孩子笔画顺序不规范

3、的话，那么这道题的“第二问”就很容易答错。本册所有生字的笔画顺序在每课课后的“田字格”上方，家长可以有针对性地指导来孩子。除此之外，对于所有学过的笔画名称、偏旁名称也应让孩子记忆熟练。我们家长可针对语文书 p119常用笔画名称表、p120常用偏旁名称表进行辅导，辅导时多多提醒孩子分 清每种笔画、偏旁的名称、特点。2能够记住课文后或语文园地中的反义词或叠词，并能写出来。（三）课文背诵：有很多课文是需要背诵的，以应对考试中“按课文内容 填空”这类题目。这期间希望家长能予以配合，认真检查孩子对课文的背诵（先背诵课后明确提出要求背诵的课文，本册教材要求背诵的课文有：金木水火土、对韵歌、秋天、小小的船、

4、江南、四季、画、大小多少、升国旗、比尾巴、雪地里的小画家。学有余力的孩子除了会背这类课文外，还可以背一背其它课文，对于能力相对弱一点的孩子，除了背过，还要提醒孩子多看看里面要求会写的生字，以教师的经验看，有很多课文背诵熟练的孩子，对其中的很多生字只知其音，不知其形，因此，即便是背过了，考试中遇到这种题还是不能应对。您可以在辅导孩子时，可以根据学生的自测题中提供的“按课文内容填空”，让孩子说说里面的某个生字如何写。特别注意：您提问的这个生字必须让孩子写一写，最好把整个句子背诵出来。 （四）句子：1 能够判断一句话是否完整。2 能够补充句子，使其成为一句完整的话，并能打上句号或问号。3 能够仿照样

5、子写一个完整的句子，并能打上句号或问号。4 关于学生感觉最难的几种题型的练习。乱词组句。如：朋友是小红的我组成：我是小红的朋友。这种类型的题学生完成起来感觉有困难，所以家长可以在陪孩子玩耍的时候，经常做一些这样的练习。家长随便说词，要求孩子组成句子，如果孩子说得对可以得到一些小小的奖励。这样的练习会使孩子觉得有趣，同时又训练了孩子的能力。看图说话。这种题就是出示一幅图，要求学生根据图意写句子。我们现在正处于起步阶段，写句子的要求不是很高，只要在句子中写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么就行了，当然也可以具体地说说干得怎么样。会写的字就 写字，不会写的字就写拼音。补充句子。如：小红。这种题就是考查学生的语感了，因此，在每天完成了作业以后，让孩子坚持读 15-20 分钟的课外书，会很好地培养学生的语 感，同时还会丰富孩子的课外知识。（五）语文园地：语文园地中凡是“背一背”、“日积月累”的内容都必须会背会写才行。 （六）文