风景写生（钢笔淡彩）_第1页
风景写生（钢笔淡彩）_第2页
风景写生（钢笔淡彩）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 周 星期 年 月 日 课题风景速写（钢笔淡彩）教学目标认知目标通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画。情感目标激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。智能目标提高学生的观察能力和表现能力。教学分析教学重点教学生运用取景框帮助选择美丽风景的方法。作钢笔淡彩，要求用钢笔线条画好画面效果，然后按物体的固有淡淡地平涂一层水着色一定要淡、透明。教学难点画面层次多，立体感强。着色时如感到颜色分量不够，待干后再加上第二遍色，切不可来回涂抹，以免将线条洗掉，弄脏画面。教具布置学生带铅笔、钢笔和水彩，准备钢笔淡彩风景画和示范画。教 学 过 程案例补充教学环节“教”的过程“学”的过程过程调控

2、课堂导入出示钢笔淡彩作品，导入新课。学生欣赏，区分速写与淡彩的不同。提高学生的审美能力。课堂发展欣赏评述造型表现设计讲授新课：1、钢笔淡彩作品分析。指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色，认识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔谈彩作风景画练习。2、分析钢笔淡彩的特点：“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式，以线为主，色彩辅之。a、 用钢笔勾出风景画稿。b、 淡淡地涂上水彩色。c、 着色以固有色为主。（线条活泼，色彩明快）3、绘画方法：（教师示范全过程）（1）取景（运用取景框或用双手做“框”，选取美的构图）。（2）用铅笔定位置（画面学生了解钢笔也是作画的工具，认识钢笔也能描绘

3、出大自然的美。知道“钢笔淡彩”的特点。学生集队到指定地点写生。完成铅笔画，大体画出风景画的草图。激发学生绘画兴趣，提高学生的认识能力。通过实际操作，提高学生的实践能力，并对实际的大自然有直观的感受，审美的意识会更强烈。应用应有前、中远景，把主要景物放在中景里，使画面层次多，立体感强）。（3）用钢笔线条进行刻画。（4）着色。用固有色薄涂。教师指导取风景，提醒学生注意透视现象。讲评对构图好，层次分明，形象较准确的作业给予表扬。讲授钢笔谈彩的绘画方法： 1、用钢笔画好景物，对主要景物细致刻画；远景处理宜简（前课已完成）。2、待钢笔画稿干后，观察景物的色彩，以物体的固有色为主，淡地涂上色彩，使钢笔线条显露，如发现颜色分量不够，待颜色干后再涂一次，切不可来回涂抹，以免将线条洗掉或弄脏画面。着色可从远到近（教师示范）。课堂小结。对主体突出、色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬，鼓励同学课余多作练习。带队到指定地点，进行风景写生。学生着色，教师指导。张贴学生作业，共同评议。在着色的过程中，学生一方面从实际中的到领悟，另一方面可以从同伴中获取认同或意见，提高学生的另一层次的审美能力和评价能力。教学后记活动效果：让学生体验到了美术的乐趣,在快乐游戏中

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论