普通高校非学历教育发展存在的问题及对策

1、普通高校非学历教育发展存在的问题及对策在社会经济飞速发展的影响下， 越来越多的新技术出现在人 们的工作与生活中。 在当前快节奏的社会中， 为了满足人们的文 化需求， 不同形式的培训机构像雨后春笋一般出现。 但是现阶段 学历教育已经逐渐趋于饱和。 在这一背景下， 普通高校开始发挥 其自身的优势， 涉足非学历教育。 然而在开展非学历教育的过程 中，依然存在一些不足，影响了非学历教育的成效，需要在实际 工作中探索解？Q对策。一、普通高校非学历教育发展存在的问题1. 管理制度方面 继续教育学院属于普通高校内的行政单位， 并没有独立的财 务支配权， 所以在激烈的市场竞争中， 无法使用灵活的薪酬激励 制度

2、提高竞争能力。 此外，非学历教育的相关管理制度依然处于 待完善阶段， 培训等级、 档案保管等制度还需要在教学过程中加 以优化，这也是限制非学历教育发展的一个主要原因。2. 课程设置方面对于非学历教育， 其本身属于一种培训形式， 这就需要理论 与实践并行。 但是在当前的教育过程中， 课程设置倾向于理论课 程，导致实践课程不足，理论缺乏用武之地，所以，保证课程设 置的合理性，也是当前相关人员的主要工作之一。3. 市场竞争方面近年来，社会经济的发展， 加上科学技术和信息技术的作用， 使产业、 职业结构发生了很大的改变。 社会中以非学历教育为核 心的培训机构数量逐渐增多， 这为普通高校的非学历教育带来

3、了 挑战， 需要不断提高市场竞争力， 只有如此才能够在激烈的市场 竞争中占据有利地位。二、普通高校非学历教育发展问题的解决对策1. 调整培训理念，完善管理制度 在当前的社会环境中， 教育呈现出多样化的需求， 尤其是再 教育方面。出于发展的考虑，需要不断扩大内需，提高普通高校 的市场竞争力，实现教育产业化，这也是今后发展的必然趋势。 要实现教育产业化，市场规律是其中最为重要的一个影响因素。 要根据需求开展培训工作， 结合市场环境， 对整体办学思路进行 调整，形成定制模式，以此全面开展非学历教育工作。另外，相 关人员需要以传统教育培训工作为前提， 积极探索新的教育培训 体系，根据培训内容开展定向培

4、训。同时融合多个学科的知识， 全面提高非学历教育的时效性。 另外， 普通高校需要充分利用现 有资源，全面实现统一管理，对相关制度进行完善，保证非学历 教育有章可循。2. 创新培训模式，实现理论与实践的结合 传统教育主要以“灌输式”为主， 这种单一的教学模式已经 与企业培训脱节。所以，需要对传统的培训模式进行改革，积极 采用小组讨论、 案例分析等新的教学模式， 注重理论与实践的结 合，将实际问题作为切入点，调动学员参与课堂学习的积极性， 使学员在接受再教育的过程中完善自身知识结构，从而形成高 效、互动的教育模式。3. 大力宣传，体现高校价值 为了提高普通高校在市场中的竞争力， 需要从四个方面着手

5、 进行。第一，加强教育人员的培训水平。非学历教育的教学人员 需要掌握培训机构的要求与背景。 因为教育人员在培训工作中占 据核心地位， 为了提高非学历教育的质量与效率， 需要先对教育 人员进行培训，使其能够成为高校竞争的优势。第二，加大宣传 力度。高校可以通过多媒体渠道开展宣传，如微博、微信、网站 等，在市场中增强知名度，从而吸引更多的合作者。第三，凸显 高校的附加价值。高校需要为企业提供一些可供交流合作的平 台，如培训教室、培训实践场地等。企业人员在接受培训的过程 中，可以拓宽视野，提升思想境界，并且在培训班级中建立人脉 关系。如此便可以凸显高校在非学历教育之外的价值， 从而提高 竞争力。第四，建立教育队伍。高校可以建立一支专业队伍，与 其他部门积极合作，从而完成非学历教育。三、结语 综上所述，目前非学历教育在我国教育领域逐渐得到重视， 但是在其发展过