普通高校体育教育专业田径裁判能力培养探析

1、普通高校体育教育专业田径裁判能力培养探析田径运动会是我国比较普遍的大型赛事， 为了适应这样的发 展，高等学校教育中，对学生的田径裁判能力也进行培养，这也 为我国各地区顺利举办公平公正的田径运动会发挥了很大的作 用。当然好的裁判能力， 也能为学生今后从事教学训练工作起到 很好的促进作用。 好的体育教师就必须具备教学及开展田径运动 会的能力，所以田径裁判能力的培养在高校教育中尤为重要。1 高校田径裁判能力培养现状1.1 田径教师水平参差不齐 高校田径教师水平各不相同，教师都有自己比较擅长的领 域，但是就裁判水平来看，高水平的教师是比较少见的，只有在 专业类的体育类院校才能见到国际水平的裁判。 就水

2、平来看， 我 国的高校高水平裁判比较少， 学校内的田径教师技能分配比略不 均衡，这也影响学生学习田径裁判知识， 不利于学生裁判能力的 发展。1.2 田径教师对学生裁判能力培养的重视程度 在高校体育教育专业的田径课教学中， 在教学计划来看， 都 安排有裁判教学学时， 但是在现实中， 教师为了各项技术掌握的 更好，减少或是取消了田径裁判的教学。 最终导致学生对于裁判 知识的学习不能很好的掌握。教师来看， 完成教学任务是头等大事， 但是高校体育教育专 业来看，还要看教师的教学质量，也就是技能掌握情况。因此才 出现教师占用裁判教学学时，来完成对于技能掌握的教学。1.3 学生裁判实践机会少田径裁判包含项

3、目内容比较多， 而在大学每年也就一次大型 的田径运动会，在田径运动会中，需要学生裁判名额有限，一般 都在 90 个左右，而这远远满足不了学生实践，在这方面还存在 一个老带新的现象， 所以无形中就有减少了学生的实践机会。 另 外学生在参加的时候， 教师也是有意将去年裁判继续任职， 这虽 然有利于学校运动会顺利召开， 但却造成学生不能更好的进行赛 前培训，出现敷衍了事，不深入钻研裁判规则的现象。1.4 缺乏科学教学方法和先进教学理念 对于规则知识的深入了解， 既能使学生实践时得心应手， 还 能促进将来的教学实践， 对一个项目的教学及训练， 必然应该对 该项目各方面都进行深入的了解， 只有清楚规则，

4、 才能进行正确 的训练，及规避错误的训练方法。教学方面，教师都是秉承旧教学理念， 进行室内的理论讲解， 之后在带领各个项目的学生进行场地实践。 这就造成学生不能全 面的掌握各项目裁判技能。就裁判内容方面，知识过于陈旧，不能紧跟高水平的赛事。 例如，在总记录中， 现在都在使用软件编排， 成绩数据传输技术， 终点记录中，红外摄像技术，这些在很多高校都见不到，只有体 育类专业院校才能在这几个岗位实践到， 但掌握人数较少， 后来 还得进行深入的学习及实践。2 普通高校学生田径裁判培养方法2.1 理论知识与临场实践相结合 高校田径裁判培训方法在很多的， 主要是在田径课上进行一 些简单的裁判培训， 然后在

5、田径运动会前进行一些集中的理论培 训，但是这里面缺乏一些临场实践的培训， 使得学生不能很好的 掌握其中的规则。 在高校应加强理论与实践相结合的培训， 让学 生将理论与实践相结合， 以达到最高的学习境界， 提高学生的裁 判能力。2.2 加强心理素质训练一个优秀的田径裁判， 需要具备良好的心理素质， 在教学过 程中就应该让学生进行心理素质的训练， 使得裁判在执裁时， 能 够冷静分析。在教？血寸，应该增强学生自信心，提高对外界的 抗干扰能力，使学生从各方面磨练自我。2.3 加强学生田径执裁寸的基本功 好的田径裁判需要学生掌握专业的理论知识和现场的执裁运用，但是在这里面也存在这学生基本功的能力训练，例如：如 何举起，落旗，如何鸣哨等等，这些基本功的培训也应该增加到 学生的执裁培训中，这样才能真正的达到高水平的执裁。2.4 高校教师应该多进行交流及学习 培训教师的能力水平也决定着学生是否能够掌握更高