部编教材八下语文15《我一生中的重要抉择》ppt

1、15 我一生中的重要抉择 了解作者及本次演讲的背景，整体感知文章的内容。 品味文章平易近人、真诚质朴的语言风格，把握作者 的思想观点。 认识王选“扶植年轻人”这一抉择的重要意义，学习 其人生智慧。 王选，生于王选，生于1937年年2月，月，2006年年 2月月13日于北京病逝。江苏无锡日于北京病逝。江苏无锡 人，曾任北京大学计算机研究所人，曾任北京大学计算机研究所 所长、教授、博士生导师，中国所长、教授、博士生导师，中国 科学院院士、中国工程院院士、科学院院士、中国工程院院士、 第三世界科学院院士，北大方正第三世界科学院院士，北大方正 集团董事，北京大学教授。他是集团董事，北京大学教授。他是

2、汉字激光照排系统的创始人和技汉字激光照排系统的创始人和技 术负责人。他所领导的科研集体术负责人。他所领导的科研集体 研制出的汉字激光照排系统为新研制出的汉字激光照排系统为新 闻、出版全过程的计算机化奠定闻、出版全过程的计算机化奠定 了基础，被誉为了基础，被誉为“汉字印刷术的汉字印刷术的 第二次发明第二次发明”。 本文是本文是1998年年10月王选在北京大学作演讲的月王选在北京大学作演讲的 演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很 多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要 走的路，面对抉择时，要有智慧

3、和勇气。本文作者走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者 王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。 检查预习检查预习 抉抉择（择（ju） 贴贴切（切（ti） 阻阻碍碍（i） 干干预（预（gn）堕堕落（落（du） 膏膏药（药（go） 狡狡辩（辩（bin）崭崭新（新（ zhn ） 强强词夺理（词夺理（ qing） 不修边不修边幅幅（ f ） 如日中天：如日中天： 阳奉阴违：阳奉阴违： 风口浪尖：风口浪尖： 词语解释词语解释 好像太阳正在天顶。比喻事物正发展好像太阳正在天顶。比喻事物正发展 到十分兴盛的阶段。到十分兴盛的阶段。 指玩弄两面派手法

4、，表面上遵从，指玩弄两面派手法，表面上遵从， 暗地里违背。暗地里违背。 比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：强词夺理： 平易近人：平易近人： 招摇撞骗：招摇撞骗： 词语解释词语解释 指无理强辩，没理硬说成有理。指无理强辩，没理硬说成有理。 对人和蔼可亲，没有架子，使人容对人和蔼可亲，没有架子，使人容 易接近。也指文字浅显，容易了解。易接近。也指文字浅显，容易了解。 假借名义，进行蒙骗欺诈。假借名义，进行蒙骗欺诈。 初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1.本文主要写了什么内容？本文主要写了什么内容？ 写作者的第六个重要抉择。写作者的第六个重要抉择。 第一部分（第

5、一部分（1）：介绍背景，引出话题。）：介绍背景，引出话题。 第二部分（第二部分（28）：写自己的第六个抉择。）：写自己的第六个抉择。 第三部分（第三部分（9、10）：总结全文，提出希）：总结全文，提出希 望。望。 2.概括分析文章的段落层次。概括分析文章的段落层次。 研读课文，深入理解研读课文，深入理解 王选教授的第六个抉择是什么？他做出这王选教授的第六个抉择是什么？他做出这 一抉择的原因是什么？有什么意义？一抉择的原因是什么？有什么意义？ 作者的第六个抉择是大力扶植年轻人。作者的第六个抉择是大力扶植年轻人。 抉择的原因：（抉择的原因：（1）这是历史规律；（）这是历史规律；（2）“我我” 已不

6、是权威；（已不是权威；（3）创业的都是年轻人，这是）创业的都是年轻人，这是 趋势；（趋势；（4）“我我”有自知之明，不可也不敢有自知之明，不可也不敢 在科研上犯错误。在科研上犯错误。 意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探 索进取，为国家建设积极做贡献。索进取，为国家建设积极做贡献。 课文第一节如何引出话题的？课文第一节如何引出话题的？ 作者先用比尔盖茨的事例，再用电视节目引出作者先用比尔盖茨的事例，再用电视节目引出 对自己的评价，自然过渡到自己要谈论的话题。对自己的评价，自然过渡到自己要谈论的话题。 课文最后一节提出了什么希望？课文最后一节提出了什么

7、希望？ 希望青年学生把自己溶在大集体里，体希望青年学生把自己溶在大集体里，体 现自我价值。现自我价值。 王选的这个抉择体现了他的哪些崇高品质？王选的这个抉择体现了他的哪些崇高品质？ 胸怀宽广，关心爱护年轻人；胸怀宽广，关心爱护年轻人； 谦虚谨慎，性情耿直；谦虚谨慎，性情耿直； 勤奋好学，不求虚名；勤奋好学，不求虚名； 爱国忘我，风趣幽默；爱国忘我，风趣幽默； 聪慧过人，善于总结发现。聪慧过人，善于总结发现。 精读课文，品味语言精读课文，品味语言 你认为本文作为一篇演讲稿有哪些值得出你认为本文作为一篇演讲稿有哪些值得出 彩的地方？彩的地方？ 1.演讲稿思路清晰，逻辑严密。演讲稿思路清晰，逻辑严密

8、。 2.语言通俗幽默，真挚感人。语言通俗幽默，真挚感人。 结合下列句子体会本文的语言特色。结合下列句子体会本文的语言特色。 所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位 呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢， 九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如 日中天的太阳。那么，一个快落山的太阳跟大家讲的，日中天的太阳。那么，一个快落山的太阳跟大家讲的， 更多的是自己一生奋斗过来的体会。更多的是自己一生奋斗过来的体会。 以不同阶段时期的太阳来比喻

9、不同学位和以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和 不同身份的人的精气神特点，贴切形象，不同身份的人的精气神特点，贴切形象， 通俗易懂。通俗易懂。 我我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术岁搞激光照排，提出一种崭新的技术 途径，假如人家说我是权威，也许还马马途径，假如人家说我是权威，也许还马马 虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且 我也在第一线。我也在第一线。 “马马虎虎马马虎虎”意思是勉强、凑合。用在这意思是勉强、凑合。用在这 里表现了作者语言的幽默风趣和态度的谦里表现了作者语言的幽默风趣和态度的谦 虚。虚。 明明是一个过去时态，大家误以为是明明是一个过去时态

10、，大家误以为是 一个现在时态，甚至于以为是能主导一个现在时态，甚至于以为是能主导 将来方向的一个将来时态。将来方向的一个将来时态。 “过去时态过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，意思是淘汰、落伍了的老朽， “现在时态现在时态”的意思是正当红的核心人物，的意思是正当红的核心人物， “将来时态将来时态”的意思是决策者、领军人物。的意思是决策者、领军人物。 面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默， 通俗易懂。通俗易懂。 当然我们要创造条件，就是把他们推到当然我们要创造条件，就是把他们推到 需求刺激的风口浪尖上。需求刺激的风口浪尖上。 “风口浪尖风口浪尖”在这里比喻重要

11、的岗位或市在这里比喻重要的岗位或市 场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形 象。象。 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择 王选王选 扶植年轻人扶植年轻人 胸怀宽大胸怀宽大 甘愿人梯甘愿人梯 成就事业成就事业 顺应历史规律顺应历史规律 倡导为学生创造成长的平台倡导为学生创造成长的平台 拓展升华，交流总结拓展升华，交流总结 作者做出了正确的抉择，取得了成作者做出了正确的抉择，取得了成 功。读完本文后，谈谈自己从中受到的功。读完本文后，谈谈自己从中受到的 启发。启发。 这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述,展示展示 了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科 学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透学原理，而且有人