学校卫生现场检测常见项目及方法

1、学校卫生现场监测常见项目及方法一、教室人均面积测量方法：教室面积/学生人数卫生要求：中学1. 12,小学Ml. 10 (GBJ99-86)测量工具：激光测距仪、卷尺激光测距仪的使用方法工作原理：是利用激光对目标的距离进行准确测定的一起。激光测距仪在工作时想 目标射出一束很细的激光，有光元件接受目标反射的激光束，计时器测定激光束从发射 到接收的时间，计算出从观测者到目标的距离。有计算面积、体积的功能。激光测距仪的使用方法将仪器键。键，显示屏显示:测量距离：先长按DI键疋对准所要测量的冃标再次按下:测量面积：开机后按下要测量的第一条边在显示屏上闪烁，经过对两条边的测量后，所测得的面积值显示 在屏幕

2、上。测量休积:与测量面积的不同之处，按两下键。2激光测距仪的使用方法:加减功能：在进行一次测量后，如要加上下 一次测量值则按键，要减则按键， 然后进行下一次测量。该过稈可以按需求多 次进行。:数据储存功能：按键，将在屏幕上显不 近19次的测量数据(最后测的显示在最上 面)。用键或键來移至所霊的储存 值。贞脚.激光测距仪使用注意事项：1、测量基准边键的使用：改变基准边参照2、安全问题：不能直视激光束，或瞄准他人眼睛，存放时避免长期震动。二、课桌椅1、教室课桌椅是否是一人一席；2、课桌椅高度的测量： 测量工具：激光测距仪、卷尺|学生身高与课桌椅分配符合评价表课桌椅号桌髙(mm)椅高(mm)使用者身

3、咼范围(cm)1号760430165以上2号73042015&1723号700400150-1644号670380143-1575号640360135-1496号610340128-1427号580320120-1348号550300113-1279号520290119以下三、黑板1、测量指标：黑板尺寸、表面状况、黑板反射系数2、黑板尺寸： 黑板高度：1000mm 黑板宽度：小学23600mm,中学4000mm 黑板下沿与讲台地面的垂直距离：小学(800-900mm)、中学(1000-1100mm)3、表面状况：有无破损4、黑板庾射系数二反射照度/入射照度P =Er/ER5、黑板反射系数的测量

4、 测量点的选择：将黑板垂直分为4等分，取3条等分线的中点为测量点。 测量工具：照度计 测量方法：入射照度：将照度计接收器感光面朝上，紧贴置于被测点表面，待读数稳定，测 出入射照度。反射照度：将接收器感光面对准原来位置，逐渐平移离开，待读数稳定后，读取 反射照度。 黑板反射系数：取三个测定点反射系数的算术平均数。( P1+P2+P3)/3).页脚.:测量点的选择：将黑板垂直分为4等份，取 3条等分线馬中点为测量点。:测量工具：照度计 /、，丿 (黑板反射系数的测量贞脚.显示屏照度计开关读值锁定开次1 峰值锁定开关/1、LUX/fc单位测量开关：转换测量单位fc照度值=LUX照度值/10. 762

5、、range” 开关：选择照度围：20,200,2000,20000选择20000时，测量值二屏慕显示值X10若屏慕显示“1.”，则表示档位选择太低，应调高档位注：照度计使用过程中的注意点： 、先开电源、选档位再开光检测器镜头盖 、结束使用先盖光检测器镜头盖再关电源四、教室采光1、测量指标：教室朝向、采光方向、釆光系数、后墙反射系数、玻地比2、教室朝向：南北朝向、东西朝向3、采光方向：左侧采光、右侧采光、双侧采光4、玻地比：玻璃透光面积/教室地面面积5、采光系数的计算（GB/18205） 采光系数二（室照度/室外照度）XI00%室照度：敬室光线最差的课桌面照度室外照度：选择周围无遮挡的空地，避

6、免直射，在测量室照度前后各测量一次， 取两次的平均数。 实际得到的是该教室最小的采光系数，是平均采光系数的低估值。 较好地契合中小学校教室采光和照明卫生标准（GB7793-78）中教室课桌面 上采光系数最低值不应低于1.5%”的规定。.页脚.采光系数的计算（GB/T5699）:区别点：多点测量、计算,取平均数。*平均采光系数（Cave）c 在第个测点上的采光系数，用百分比（）表示；M纵向测点数；N横向测点数。丁耘系数的计算（GB/T5699）:测定点布局方式：K 2 典型剖面布点图（IIV刑而）000000O00000O0000OOOOO0OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO0OOO0O

7、OOOOOOOOOOOOOOOOOOO0OOOOOO图3等间距布点图注：采光系数测量的注意点： 测量室照度时，应熄灭人工照明 照度测量应选在一天照度较稳点的时段，一般为上午10时至下午2时6、后墙反射系数测量点的选择：将后墙分为左、中、右三个区域，左右测点应距离相邻墙面接处10-20cm （如下图）贞脚.后墙反射系数:测量点的选择：将后墙分为左、中、右三个区 域，左右测点应距离相邻墙血连接处10-20CFT1 o与和邻墙坚连接处/ 0-20cm:注意：应在实际暴露面测量,不揭除表面装饰物五、教室照明1、测量指标：课桌面平均照度、灯桌距、灯管垂直黑板、控照式灯具、黑板灯管2、等桌距：桌面到灯的垂

8、直距离，1.7-1. 9m3、灯管垂直黑板：较好地避免炫光4、控照式灯具：区别于裸灯，有灯罩5、黑板灯管：一般设两组，使黑板垂直照度M200LX,照度均匀度M0.7.6、课桌平均照度的测量（中心布点法、四角布点法、九点法）:课藁击平均照度的测量（GB/T5700）（Eav）的计算E.覘i个黠上枫t施爛耕（必M媒佛朋；N贞脚.凜冠平均照度的测量(GB/T5700)NF = ry r丄丄门 E,此躯垃闪个觥獭点愚乐朋鴉克斯(乩_ 4MN S 乙十乙e如，帕边上的时屮为賊斯伽E网条删以内胭点默，单位为毗曲依) 朕負面平均照度的测量(GB/T5700):平均照度(Eav)的计算(E1+E3+E7+E9

9、)+2(E2+E4+E6+E8)+4E516贞脚.六、教室徴小气候1、微小环境包括：温度、湿度、风速和热辐射2、评价指标：二氧化碳浓度、温度3、测量工具：二氧化碳分析仪、温度计4、二氧化碳浓度 中小学校教室换气卫生标准(GB/T17226-1998)适用于新建、改建、扩建集中采暖的中小学校普通教室，局部采暖和其他地 区可参照使用 教室C02最高容许浓度为0. 15% 公共场所二氧化碳测定方法(GB/T18204.24-2000)5、二氧化碳浓度测量1、仪器使用步骤： 将仪器放入检测环境中15秒后，按下电源开关 等待20秒仪器显示稳定即可读数(显示屏显示倒计时) 直接读数ppm值100ppm=0

10、. 01%C02注：当电池电量不足时，显示屏上回显示：一 ” 二氧化碳浓度测量仪如下图：.页脚.七、教室温度1、人类工作效率较高的温度：18-28工2、中小学校教室采暖温度标准（GB/17225-1998）适用于采暖地区有集中釆暖设施的学校，不适用于无集中采暖设施的中小学校教室3、集中采暖：由统一的热源经管道把热（如热水、热蒸汽）送到釆暖场所的采暖方式。4、水平温差：教室四角处气温与中部气温的温差（W2P）5、垂直温差：学生足部气温与头部气温的温差（W2P）6、教室温度测量： 教室中部气温：教室中部距地面1.0m处 垂直温差：教室中部距地面1.0m和0.05m处 水平温差：教室中部和四角距地面

11、1.0m处注意： 温湿度感应器离人体0.5m以上，避免热源； 显示屏出现“OL”表示温度超出测量围； 测量时间：冬季一般为11月到1月，10时和14时各測一次，取平均值 尽量不要用手触摸温湿感应器7、华氏温度与摄氏温度换算5 （tF-50） =9 （tC-10）tF：华氏温度，tC：摄氏温度8、测定点的分布（GB/T18204. 13-2000） 室面积不足16 m2,测室中央一点；6平方米以上但不足30 nf测二点（居室对角 线分三等分，其二个等分点作为测点）；30 m1以上但不足60 nV测三点（居室对角 线四等分，其三个等分点作为测点）；60 mJ以上测五点（二对角线上设梅花点） 测点离

12、地面高度0. 8m-1. 6m,应离开墙壁和热源不小于0. 5m。八、噪声1、GBJ99-86中关于噪声的条款： 学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m：与机动车流量超过每小时 270辆的道路同策路边的距离不应小于80m；当小于80m时，必须采取有效地隔声措施。 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其他教学用房的位置。 两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小 于 25m。评价指标即：噪声，两排教室相对边长距、教室不收音乐教室干扰2、嗓声的测量 测定点的分布：教室最后一排学生作为靠近窗口的走道间，距离窗1.0m,距地面1.2m, 每5秒读一个瞬

13、间值，每个测定点记录3个以上数据 背景（本底）噪声：学生全部在教室入座，限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测 定的数值，或在空教室中测定的数值 外来声源噪声：在开创条件下测定的数值 噪声修正方法：被测噪声与本底噪声差10dB,无需修正被测噪声与本底噪声之差VlOdB,应减去修正值.页脚.声值修正表如下图声级值修正表被测噪声与本底 噪声之差(dB)lm； 100 m2,取室中央一点为测定点。4、计权网络：通过计权网络测得的声压级，已不再是客观物理量的声压级(叫线性声压 级)，而是经过听感修正的声压级，叫做记权声级或噪声级。A计权声级是模拟人耳对55dB以下低强度噪声的频率待性B计权声级是模拟55

14、dB到85dB的中等强度噪声的频率特性C记权声级是模拟高强度噪声的频率待性，如机核噪声5、时间加权的选择(FAST/SL0W)FAST (快速)：使用125亳秒的时间常数，多数情况下使用；SLOW (慢速)：使用1秒的时间常数。6、档位切换(30-130dB)UNDER：目前档位过高，应调低OVER：目前档位过低，应调高7、MAX：可获得测定时段的最大噪声值；要读取即时噪声选择FAST,平均噪声选择SLOW 声值测量仪如下图：.页脚.九、厕所1、评价指标包括：厕所蹲位、小便槽、清洁状况、洗手设备等等 厕所蹲位：小学：女生按20人设一蹲位或1000mm大便槽男生按40人设一蹲位或1000mm大便

15、槽中学：女生按25人设一蹲位或1000mm大便槽男生按50人设一蹲位或1000mm大便槽 小便槽：小学：男生按40人设1000mm小便槽中学：男生按50人设1000mm小便槽 清洁状况：设有污水池、地漏；无蝇、蛆 洗手设备：按每90人设一个洗手盆或600mm长盥洗槽 学生宿舍厕所女生按12人设一个蹲位或1100mm大便槽男生按20人设一个蹲位或1100mm大便槽男生按20mm人设50mm小便槽厕所应设洗手盆、污水池和地漏十、生活饮用水1、评价指标(GB5749-2006)供水设施符合卫生标准、末梢水余氯、供水人员健康证2、末梢水余氯：要求20.05mg/L3、余氮的测定工具：如下图.页脚.4、

16、余氯测量步骤 按“ON/OFF”打开仪器，屏慕显示“一”，仪器就绪 将10ml样品装入比色皿，至标线处，旋紧上盖 将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧 按“ZERO”校准，显示“SIP”，“-0.0-”表示巳校准 去除比色皿，打开上盖，加入试剂，旋紧上盖，轻轻摇晃约20秒 将比色皿放入比色槽，槽口对其卡紧 按“READ DIRECT键,显示“SIP”，“相应读数”5、注意事项 手不要触摸比色皿外壁，或在装入比色槽前擦拭干净 测量时必须改进盖子，一面异物落入 加入试剂后30-40秒读数，时间太长会出现虚假的红色导致读数升高 水样中有残渣、碎片 每次测定前都需要调零，且调零和测量需用同一比色皿 比色皿

17、产生气泡时，会影响结果，应轻敲或轻揺消除H一、相关卫生标准1、教室 普通教室人均使用面积：小学1.15 m中学1. 12 m1； 教室前排课桌前缘与黑板有2加的距离； 教室各列课桌间应有大于等于0.6m的纵向走道，教室后应设置20.6m的横向走道； 后排课桌后缘与黑板的距离W9m。2、课桌椅 教室在座学生应每人一席 每间教室应至少设有2中不同高低型号的课桌椅3、黑板 黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭； 黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0. 8-0. 9m；中学1.0-1. 1； 讲台桌面距离教室地面的高度一般为1.加。4、教室采光 单侧采光的教室光线应从学生作为左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧； 教室墙壁和顶棚应为白色或浅色，窗户应釆用无色透明