教研组考核标准指标及办法

1、教研组考核评比方案 一、指导思想： 教研组就是学校组织实施教学管理与教学研究得基本单位，就是顺利开展教 学工作得关键与保障。随着教育改革得深入，教研组作为教学研究得主阵地，教师 专业化成长得孵化器，其地位与作用日益重要。 教研组建设就是一个系统工程，也就是一个永无止境得研究课题。因此，教 研组建设必须着力推进素质教育、全面实施人才培养LI标。根据坚持理论指导实 践、实践中发现与提升理论;坚持教学、科研、培训三位一体，研究学习、实践、 创新得教研模式;坚持教学为中心,课堂教学为立足点;坚持以人为本，整合资源，协 调、持续发展教研之路得指导思想，促进学校教研组队伍得建设。 教研组就是学校教学管理得

2、基层组织，教研组考核评比，旨在充分发挥教 研组作用，调动教师参与教学研究得积极性与主动性,大兴教研之风，深化教学改 革，提高教学质量。 二、评比办法 1、公平、公正、公开，以有利于促进教研组进步与发展为目标。凡发现有 造假者一律作不达标处理。 2、各教研组先进行自评，上报学校复评。 3、每个教研组设基本分为10 0分。根据教研组评分情况，参评分达在8 0分以下为不达标;8 199分为达标；1 00以上为评选优秀得基本条件，再按得 分高低评出优秀教研组。 附： 教研组考核标准指标及办法 评 比 项 目 考核内 容 评比细则 达 标 分 备注 操作 办法 本 项 得 分 自 评 分 总 评 考 核

3、 分 团队精神5分 教师团结与睦，教研 气氛浓厚 5 计 划 总 结8 分 学期教 研活动 计划 规范、全面、及时地 安排好学期教研活 动计划。（填写不规 范不计分） 2 査记 录本 教研活 动记录 认真、规范、全面做 好教研活动记录，并 有专人负责。 4 记录特别认真规范得，加 1分 查记 录本 学期教 研活动 总结 全面总结学期教研 括动。（极不认真不 计分） 2 总结特别认真得，加1分 査记 录本 教 研 活 动3 3 分 教研活 动（半天 无课日） 次数 每学期教研活动（半 天无课日）正常开展 8 每少次扣1分 查记 录本 理论学 习、模式 探索 教研活动中组织学 习现代教育理论，探

4、索学科教学模式。 2 査资 料 集体教 研（备 课）组活 动 集体备课、说课、评 课、教学研讨正常开 展，有中心发言。 4 每少项扣1分 替査 记录 校本课 程教材 开发 开发本学科具有实 用价值得校本课程 或教材 4 若果没有，本项不得分 査资 料 课题研 究 每个教研组每学年 承担项及以上课 题，就是评比优秀教 研组得必要条件。 2 已立项校0、5分、县1 分、市1、5分、省2分， 获奖加倍计。按每篇计 算。 教科 室核 实 师徒结 对 有结对得并按规定 完成（未完成得每人 次扣0、5分） 2 师徒结对效果特别明显， 每对加0、5分 提供 培养 活动 记录 教师培 训 每学期按项目每项 加

5、1分 2 査外 出培 训记 公开课 教学 有序安排落实组内 每学期至少有-半 老师开设校级公开 课或研讨课,并参与 评（议）课。（应开未 5 承担县级及以上公开课 或对外开课,每次加2分 査公 开课 记录 开少计1分/人） 听评课 交流 按要求每组成员听 课20节/学期（每少 -节扣计0、5分） 3 听、 评课 记录 外出教 研学习 按规定外出教研，不 无故缺席，有教研信 息反馈（外出学习总 结、体会，二次培训 1 査反 馈记 录 教 学 常 规 规 范 25 分 教研活 动出勤 教研活动（半天无课 日）做好出勤记录， 每缺人少0、5分， 上不封顶。 5 巡査 记录 试卷、资 料文印 试卷等资

6、料文印需 有记录 2 每少登记次扣0、5分 考务与 评卷 按时上交试卷（期 中、期末、月考）； 严甫监考;认真评卷 （违规扣0、2分/次） 3 査资 料 教研信 息及报 送 被校及以上部门录 用每条计0、5分（内 容须经有关科室审 核） 2 县级以上依次加倍 信息 员记 录 备课（教 案、课 件）、批 改作业 认真备课、批改作 业，符合要求（无备 课或备课批改作业 数虽严重不足得酌 情扣分） 8 评为A等每人次加0、5 分 教务 处 课堂教 学（含晩 自修） 课堂教学认真，不违 规（迟到、空堂、课 堂纪律差、学生私自 离开课堂、漏人）。 查实人次少0、5 分,封顶。 5 巡课 替査 记录 教

7、科 研 成 果 论文与 教学案 例 按要求上交论文与 教学案例各-篇。 （缺篇或确定抄袭 得,每篇扣0、5分） 2 获奖县0、5分/人次， 市1分/人次，省1、5分 /人次 査资 料 教师业 积极参加各级各类 4 参加奖校0、5分/人次， 査资 9 分 务获奖 教学活动。 县1分/人，市2分/人次 糾 讲座 承担校级以上（含校 级）教科研方面专题 讲座 1 校级1分/人，县级2分/ 人 有关 证明 指导学 生成果 （竞赛） 有计划组织开展学 科竞赛辅导;与有计 划有组织开展计算 机、体、音、美等各 类竞技比赛指导。 2 同类比赛获奖按每人最 高奖计，团体加倍，校0、 3/0、2/0、1;县 0、5 /0、3/0、市 1 / 0、 5/0. 3;省 2/1. 5/1; 全国 4/2/ 1 . 5。 有关