中小学实验教学优质课评选活动通知

1、中小学实验教学优质课评选活动通知各县市区教学仪器站，各经济技术开发区社会事业发展局教学仪器科，市直各学校：实验教学是培养学生创新精神和实践能力的基本途径，是强化学生核心素养的重要抓手。为进一步提高全市中小学实验教师业务素质，充分发挥实验装备效益，鼓励中小学实验教师积极探索实验教学的新方法、新模式，经研究，定于_年_月举办全市中小学实验教学优质课评选活动。现将有关事宜通知如下： 一、评选范围普通中学物理、化学、生物、地理、通用技术及小学科学、综合实践等课程。二、评选条件及要求（一）参评教师必须是相应学科的实验教师，有市级实验培训证书，教龄在2年以上。参评教师所在学校须是市级实验装备应用示范校、市

2、级实验室建设规范化学校或正在申请创建的学校。（二）参评实验课选题要新颖，要重视发挥学生的主体作用，鼓励和提倡运用创新型实验室和探究式实验教学。实验器材可以是常规的实验仪器、自制教具，鼓励采用数字化实验仪器，可辅助多媒体课件演示，单纯的多媒体演示实验课不属于本次评选范围。授课内容从该学期所任课教材内自选一节实验课，授课时间：小学35分钟、中学40分钟。（三）参评实验课所有材料通过网上申报，时间另行通知。各县市区、市直学校，要按市中小学实验教学优质课上报计划表规定节数，及时将相关材料通过本县市区“一师一优课”平台上传至市级平台。（四）本次评选活动不收取任何费用。三、评选办法（一）市教学仪器站组成评

3、审委员会，对参评实验课进行评审。各县市区、市直学校也要组织本学科较高的理论水平、丰富的教学经验和较强的指导能力的同志对参评课件进行评选，确保参评课件质量。（二）采取自下而上逐级评选、逐级申报的办法。各单位要参照市中小学实验教学优质课评比标准,组织开展中小学实验教学优质课评审。申报材料中无评课记录、无县市区教育部门初评意见的不得申报。（三）评选要按照“公平、公正、公开”和“有创新、探究式实验课优选”的原则，与新课程改革有机结合。四、表彰奖励本次评选分设一等奖、二等奖、三等奖若干，其获奖比例分别占参评实验课总数的20%、30%、30%。市教学仪器站将对获奖优质课进行通报表彰，并颁发荣誉证书。五、组

4、织领导（一）高度重视，严密组织。各县市区、市直各中小学学校要提高对实验教学工作重要性的认识，高度重视优质课评选活动。要深入基层，督促学校认真开展实验教学评课活动，鼓励教师上好每堂实验课，争创优质课、示范课。要督促学校在物力、财力、人力等方面为参评教师提供大力支持。（二）严格程序，确保质量。市、县和学校要层层组织开展优质课评选活动。评选要坚持标准，严格程序，努力做到政策、指标、条件、程序、结果“五公开”。加强对评选结果的监督，县市区和学校要进行公示，对弄虚作假、未按规定程序推荐参与评选的，取消评选资格，并追究有关人员的责任。（三）按时上报参评材料。中小学实验教学优质课评选申报表姓名教龄所在学校性

5、别职称联系电话学科年级参加培训时间实验名称实验器材教学特点和目标教学设计学校推荐意 见县市区初评意见市级评审意见中小学实验教学优质课评课记录 县（市、区） 学校授课教师科目时间授课内容评议意见评审委员会签字： 中小学实验教学优质课评比标准项目评 分 内 容分值实验目的与要求（8分）实验目的和要求明确，切合实际。8教学内容（17分）1、无科学性错误。42、能够较好地把握重点、难点，能达到预期的实验效果。43、能充分利用教材设计实验教学方案，实验设计科学、完整，实验内容及方案切合实际，紧扣国家课程标准（教学大纲）。 34、实验教学中能做到德育和智育的统一。25、实验教学中能重视对基础知识的巩固和使

6、用。4教学过程（50分）1、教学方式有利于实验教学目标的实现，灵活采用探究式实验教学方式。62、遵循引导、合作、自主、创新的原则，引导学生主动探究，形成师生之间、学生之间的多向反馈结构。63、能根据教学设计组织实验教学活动，并对探究实验活动过程进行有效引导，实验与教学程序安排紧凑、合理。74、教学中，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，巧妙地引导学生思维，激发学生的兴趣。65、注重学生实验技能、动手能力、基本实验素质的培养和指导。56、实验中，实验技术和动作熟练、规范，无技术性错误。67、对实验课内容的要点、重点、注意事项的讲解和演示做到详略得当，突出重点。48、采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。59、对实验课能作出正确的总结。5教学基本功（15分）1、普通话教学语言准确流畅、