学校教师专业发展规划学校教师发展规划

1、学校教师专业发展规划 学校教师发展规划 学校教师专业发展计划 学校教师发展计划 1、基本状态 本人 2011年 6 月毕业于浙江师范大学，同年 8 月即来我校 参加工作。作为 1 名教师，我觉得自己是荣幸的，幸福的。从事教师 这个神圣的职业， 首先要以学生的发展为己任， 建立爱生的思想观念， 本身专业得到长足发展， 才能有效提升教育质量， 使每一个学生都能 自信而成功地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，尊重师长， 尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这 1 切都需要我们老师继续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、 有效与和谐。2、个人专业发展现状分析1、优势：不断学

2、习不断进取则是我 1 生的寻求。平时在同 事、领导的支持与指点下， 我在教育教学工作方面有了很大的提升我 的工作原则是“勤奋好学， 善于思索，不断创新” ; 生活的原则是“善 待自己，善待他人，乐观向上” ; 做人的原则是“诚实取信、淡薄名 利、公私分明、坚持原则”。在实行新课程改革的进程中，不断探索 创新之路，率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。2、劣势：有时不自信，固步自封，不能及时调剂思路，教 学经验欠缺。3、个人专业发展 5 年总目标：1、以“立足岗位求作为”为己任， 将“不断提升师德修养、 更新教育理念、 转变教学方式、 增强教育教学潜力”作为今后 5 年的 工作目标，在学校

3、不断发展的同时，力求超出自我。“多做”、“多 想”、“多听”，在未来的 5 年时间中，不断改良自己的课堂教学 ; 改良本身的坏习惯， 将自己改变成 1名主动学习者， 使自己成为学生 心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。 1、努力学习相干理 论，信息管理、数据库、 vb、java 等，以理论武装头脑，指引教学 实践。2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途 径，深入了解学生， 特别是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮 忙上，找出良策，做到因材施教。3、成为教育的研究者和毕生学习者，在理论指引下，不断 地进行课堂教学实践， 努力从经验型教师向研究型教师过渡。 不断反 思自己的教

4、育行动，透过实践与理论的对话，超出自己的思惟，反思 自己的行动，在实践中增强才华。同时，虚心向其他教师、学者、专 家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自 己独特的教学风格，创出自己的教学特点。4、个人专业发展年段目标：第 1 年度目标：1、用心参与学校的校本研修活动， 认真参加各类教师培训， 提高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时期步伐。2、浏览 4 本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在 校园网上发表。3、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资 料，进 1 步提高课堂教学效力，写出有质量的教育教学反思。4、充分用好校园网交换平台，在个人教育博客上，坚持

5、写 读书笔记和教育随笔。5、具体措施1、备课从备教材、备学生、备自己 3 方面着手，公道制定 每节课教学目标，尽量预设学生的反应，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注 ;课后及时反思，总结经验与教训， 并实行 2次备课。2、借助网上视频资源，每周看 1 节优秀教师的教学实录， 拓宽视野，拓展教学思路 ; 提高本身的教学分析与评价潜力，努力将 自己观课评课从情势学习水平提升到有好处学习水平。3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公然课，透过上 课、评课、教学研究等学习平台，听取专家与同行的宝贵意见，提高 课堂教学水平。4、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的 潜力，并应用于课堂教学

6、中。5、读完 4 本专业书籍，写有读书笔记。6、认真研究教材，掌控不同课型的特点，能规范地上好每 种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种情势的习作训 练。注意搜集整理学生的习作成长的资料，及时撰写教学反思。学校教师专业发展计划 学校教师发展计划虽然我已工作 15 年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每件事。 我记得曾有人说过这样 1 句话：“不会做小事的人也一定做不了大事。”1 个人要有进步， 就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。为 1 名 中年教师，我根据自己的特点制定今后 3 年的发展计划。1、本身成长历程和素质分析1、成长

7、的历程和现在所处的阶段 : 自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦研究专业理论， 仔细琢磨教学方法， 为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基 础。现在作为 1 名中青年教师，我非常酷爱我的本职工作，在工作进 程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交换教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。 我不断充实着自己， 努力做好身旁的每 件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析：我毕业于南安师范学校， 学习教育专业。 系统的学习了专业 知识、教育理论知识和心理学等相干课程。 教学时又参加省自学考试 小学教育系专业的学习， 还参加了中央广播电视大学教管类， 在学期

8、 间学习的教育学、 心理学、 教育科研等专业课程都会对我今后的发展 起着举足轻重的作用。3、教育教学能力方面的分析 ;工作 10 多年了，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指 点，我在教育教学能力方面有了很大的提高。 如何给自己的课堂定位， 如何给自己定位，成了我现阶段思考最多的问题。4、职业道德及个性特点的分析 ;爱岗敬业是最基本的职业道德。 通过教学实践， 我构成了以 下几方面的特点：作为 1名中年教师，首先，我确立素质教育的思想， 充分发挥教师的主导作用。其次，正确掌控分寸，不断改进教法和学 习方法。俗语说：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。5、个人优势和不足。我的成长进程教会了我

9、投身工作踏实肯干的态度 ; 专业的知 识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力 ; 爱岗 敬业的职业道德决定了我对工作的无私的投入 ; 现在所处的阶段表明 我尚有发展的潜力， 在教育阵线上还有很多需要学习、 努力的空间和 目标。2、自我定位及总目标1 名成功的语文教师，光有出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须具有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己 的定位是做 1 名科研型的教师， 在重视教学的同时， 能有自己独特的 思想见解，能够充分利用所学的知识， 让它们成为我前进的“燃料”。 在未来的 3 年中，我争取在老师的帮助下， 使自己的课堂教学水平有 1 个明显的奔腾，

10、而后根据自己的特点肯定自己研究的主题方向，从 各个层面铸造自己， 争取在 3年里成为能够适应小学教育教学水平发 展需要的中年骨干教师的水平。3、分项目标和具体措施 师德目标认真学习义务教育法 、教师法及中小学教师职业道 德规范，虔诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵守教育规律， 坚持面向全部学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。 敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。建立“校荣我荣、校衰 我耻”的荣辱观念团结同志，保全大局，相互协作。 教学方面的目标和措施 我要尽快构成属于自己的教学风格， 在不断研究， 不断总结 反思中找到自己的薄弱环节， 有目标， 有针对性的打造属于自己的精 品

11、课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善 教师的各项基本功，力求更好。比如普通话能更流利，更标准，比现 在的 2 甲水平再上 1 个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周 争取听课两节以上， 让他人听课两节以上， 在不断的汲取经验的进程 中使自己有着长足的发展。 在这 3 年中争取多上各类公然课， 得到更 多的指导，使自己的教学水平有质的奔腾。 教育和班级管理方面的目标和任务在班级管理方面， 要写好班级各项活动的计划， 根据班级的 特点去制定合适本班的管理方案。 同时，要多读教育管理方面的书籍， 力求让各种管理方法熟记于心间， 以便用在平时的班级管理上。 在去 年 1 年中

12、，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训 练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。 但是班级与班级 的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟习班级的 1 切事务，才能 做到知己知彼，进行更好的管理。 教育科研方面的目标和任务 教育科研能力是现代化教师必不可少的 1 项专业技能。因 此，在科研方面， 我也要积极研究。在自己的空余时间多读有关科研 方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指点，以先进的教育思 想、科学的教学原则，正确的教学方法为条件，尽快由技能教育型向 科研型转变，力争每一年完成 1 到两篇高质量、高水平的论文。 学习和其他方面的目标和任务要给学生 1 碗水，教师必

13、须有 1 桶水。因此，教师重视本身 的学习也很关键。 我给自己制定以下的学习目标： 每学期最少精读各 类教育专著 2 本以上，略读 10 本，并及时做好读书笔记，关键时刻 随取随用。虽然我现在已是本科学历， 如果有机会还要继续进修学习。 1个先进的教师，仅仅具有较强的业务水平是有局限性的，这就要求 在思想上也能更进 1 步，在未来的 3 年中，我会努力做好本职工作， 学习更多的关于党的知识， 积极向党组织靠拢， 争取能成为 1 名豫备 党员。 、阶段发展目标预期实现时间（见表格）学校教师专业发展计划 学校教师发展计划教师的成长离不 开本身的努力， 同时也离不开各种情势的培训和交换， 通过校本研

14、训 来满足教师专业发展的需要。 帮助教师在改革的进程中不断更新教育 观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调剂自己的教学行 动，实现专业水平的提高， 在教学改革的实践中实现真实的成长。根 据学校教师的情况制定学校教师发展计划 :1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务 学习及备课组的集体备课活动。2、每位教师要做到 :坚持每单元 （或模块）写 1篇教学反思 ;1 学期每人上 1 节教学汇报、示范课，参加 1 次教学诊断课活动 ; 制作 1份多媒体课件 ;每人每学期要精读最少 1本的教学专著 ; 撰写很多于 5000字的读书笔记，交 1 份有价值学科论文和优秀教案。3、为增进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论 学习，抓岗位实践、抓活动载体的 3 抓工程，鼓励教师立足本职，爱 岗敬业，忘我奉献。培养教师研究业务，强化素质，勇于争先，成为 1 名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。4、凡参加学科教学 （ 或说课 ）比赛、评优、教师基本功大赛 获奖的教师，要及时提交比赛进程中所有相干材料及获奖证书复印件 2份，1 份送交教导处存档，另外一份与获奖证书复印件或为市级以 上教学观摩课、 带路课、研讨课写好记实材料 1 起存入教师个人专业 成长档案。5、学校要创造有益条件，为各学科教