只有一个地球

1、 是太阳系从内到外的第三是太阳系从内到外的第三 颗行星，也是太阳系中直径、质量颗行星，也是太阳系中直径、质量 和密度最大的类地行星。它也经常和密度最大的类地行星。它也经常 被称作世界。地球已有被称作世界。地球已有44444646亿岁，亿岁， 有一颗天然卫星月球围绕着地球以有一颗天然卫星月球围绕着地球以 3030天的周期旋转，而地球以近天的周期旋转，而地球以近2424小小 时的周期自转并且以一年的周期绕时的周期自转并且以一年的周期绕 太阳公转太阳公转. .365天天5小时小时48分分46秒秒 积累生字积累生字: : dd 晶晶 莹莹 蔼蔼 资资 矿矿 赐赐 竭竭 滥滥 胁胁 睹睹 jngyngi

2、zkung cln xi ji 本课新词本课新词 遥望遥望 晶莹晶莹 资源资源 矿物矿物 恩赐恩赐 节制节制 枯竭枯竭 滥用滥用 威胁威胁 指望指望 设想设想 移民移民 破碎破碎 目睹目睹 和蔼可亲和蔼可亲 晶莹：光亮而透明。晶莹：光亮而透明。 滥用：过度使用，没有节制。滥用：过度使用，没有节制。 恩赐恩赐 ：赏赐。：赏赐。 枯竭：用尽；穷竭。枯竭：用尽；穷竭。 威胁：用威力逼迫吓唬使人屈服。威胁：用威力逼迫吓唬使人屈服。 指望：一心期待。指望：一心期待。 设想：想象，假想。设想：想象，假想。 目睹：亲眼看到。目睹：亲眼看到。 资源：生产资料或生活资料的天然来源。资源：生产资料或生活资料的天然

3、来源。 和蔼可亲：态度温和，可以亲近。和蔼可亲：态度温和，可以亲近。 通过对课文的预习，你对地球有哪些了解通过对课文的预习，你对地球有哪些了解? 我了解到了地球的可爱，因为地球是我了解到了地球的可爱，因为地球是 一个一个晶莹透亮晶莹透亮的的球体球体，裹着，裹着水蓝色水蓝色的的 “纱衣纱衣”。地球是。地球是人类生命人类生命的摇篮，既的摇篮，既 美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的 脆弱脆弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中，因为她在茫茫宇宙中就像大海中 的的“一叶扁舟一叶扁舟”。还了解到了地球。还了解到了地球资源资源 的有限的有限，不加节制的开采和随意的破坏，不加节制

4、的开采和随意的破坏， 地球不仅会地球不仅会受到破坏受到破坏，人类生存也会有，人类生存也会有 严重威胁严重威胁。 地球的美丽与渺小地球的美丽与渺小 自然资源有限自然资源有限 不能移居别处不能移居别处 精心保护地球精心保护地球 第一段（第一段（1、2自然段）自然段） 第二段（第二段（3、4自然段）自然段） 第三段（第三段（5、6、7自然段）自然段） 第四段（第四段（8、9自然段）自然段） 呼吁人类珍惜自然资源，保护地球母亲。呼吁人类珍惜自然资源，保护地球母亲。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们 在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一

5、 个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣纱衣”。 它是一个半径只有六千三百多千米的它是一个半径只有六千三百多千米的 星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁 舟。舟。 遨游太空的宇航员为什么会发遨游太空的宇航员为什么会发 出出“我们这个地球太可爱了，同我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了时又太容易破碎了”的感叹呢？的感叹呢？ 不加节制地开采，不加节制地开采， 加速了地球上矿产加速了地球上矿产 资源的枯竭。资源的枯竭。 随意毁坏森林随意毁坏森林

6、 资源，影响了再资源，影响了再 生资源的再生。生资源的再生。 不顾后果地滥用不顾后果地滥用 化学品，造成了一化学品，造成了一 系列生态灾难。系列生态灾难。 自然资源自然资源 矿物资源矿物资源 水资源、水资源、 森林资源、森林资源、 生物资源、生物资源、 大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（可以再生） 耕地：每分钟损失耕地：每分钟损失4040公顷，每年约损失公顷，每年约损失 21002100万万公顷。公顷。 森林：每分钟消失森林：每分钟消失2121公顷，每年消失约公顷，每年消失约 11001100万万公顷。公顷。 沙漠化：每分钟有沙漠化：每分钟有1111公顷土地沙漠化，每公

7、顷土地沙漠化，每 年约有年约有600600万万公顷土地沙漠化。公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有污水：每分钟有8585万吨污水排入江河大海，万吨污水排入江河大海， 每年污水排放量约为每年污水排放量约为45004500亿亿吨。吨。 人：每分钟有人：每分钟有2828人死于环境污染，每年约人死于环境污染，每年约 有有15001500万万人死于环境污染。人死于环境污染。 宇宙空间不是大得很吗，宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少

8、在以在以 地球为中心的地球为中心的4040万亿千米万亿千米的范围的范围 内，内，没有适合没有适合人类居住的人类居住的第二个第二个 星球。星球。人类不能指望在破坏地球人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。以后再移居到别的星球上去。 “至少至少”是是“最少最少”的意思，的意思，强调了强调了 目前的研究成果还只限于这个范围，目前的研究成果还只限于这个范围， “40万亿千米万亿千米”以外的情况还不能以外的情况还不能 确定，体现了说明文的严谨性。确定，体现了说明文的严谨性。 “4040万亿千米万亿千米”，直观地表明了直观地表明了 范范 围之大，大到人类根本无法到达。围之大，大到人类根本无法到

9、达。 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中心的 4040万亿千米万亿千米的范围内，没有适合人类居住的的范围内，没有适合人类居住的 第二个星球第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后。人类不能指望在破坏地球以后 再移居到别的星球上去。再移居到别的星球上去。 在火星或月球在火星或月球 上建造移民基地。上建造移民基地。 这些设想即使能实这些设想即使能实 现，又有多少人能够现，又有多少人能够 去居住呢？去居住呢？ 你想对地球、对人类或自己说些什么？你想对地球、对人类或自己说些什么？ 我想对地球说：我想对地球说： 我想对人类说：我想对人类说： 我想对自己说：我想对自己说：

10、小画家小画家：请你画一幅：请你画一幅“珍爱地球，保护环境珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师广告设计师：请你设计一个：请你设计一个“人人都来保护人人都来保护 地球地球”的广告的广告 小作家小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境保护地球、美化环境 绿色使者绿色使者：请围绕：请围绕“世界地球日世界地球日”策划一次策划一次 绿色行动绿色行动 小研究员小研究员：请确定一个环保小课题开展研究：请确定一个环保小课题开展研究 活动；活动； 说明方法：说明方法：举例子、列数字、打比举例子、列数字、

11、打比 方、作比较、分类别方、作比较、分类别 说明文：说明文就是说明事物说明文：说明文就是说明事物 情况或道理的文章。情况或道理的文章。 打比方打比方 列数字列数字 举例子举例子 作假设作假设 这篇课文用了举例子，列这篇课文用了举例子，列 数字，打比方，作假设等数字，打比方，作假设等 说明方法。说明方法。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的 纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水 蓝色蓝色“纱衣纱衣”。

12、 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶 扁舟。它只有这么大，不会再长大。扁舟。它只有这么大，不会再长大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一个半径只有六千三百多万小的。它是一个半径只有六千三百多万 千米的星球。千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中 心的心的40万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人 类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。 地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。 就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩就拿矿物资源来说，它并不是

13、上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的 地质变化而形成的。地质变化而形成的。 不错，科学家们提出了许多设想，例不错，科学家们提出了许多设想，例 如，在火星或者月球上建造移民基地。如，在火星或者月球上建造移民基地。 举例说一说课文运用了举例说一说课文运用了 那些说明方法？那些说明方法？ 地球的美丽与渺小地球的美丽与渺小 自然资源有限自然资源有限 不能移居别处不能移居别处 精心保护地球精心保护地球 第一段（第一段（1、2自然段）自然段） 第二段（第二段（3、4自然段）自然段） 第三段（第三段（5、6、7自然段）自然段） 第四段（第四段（8、9自然段）自然段）

14、 呼吁人类珍惜自然资源，保护地球母亲。呼吁人类珍惜自然资源，保护地球母亲。 小画家小画家：请你画一幅：请你画一幅“珍爱地球，保护环境珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师广告设计师：请你设计一个：请你设计一个“人人都来保护人人都来保护 地球地球”的广告的广告 小作家小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境保护地球、美化环境 绿色使者绿色使者：请围绕：请围绕“世界地球日世界地球日”策划一次策划一次 绿色行动绿色行动 小研究员小研究员：请确定一个环保小课题开展研究：请确定一个环保小课题开展

15、研究 活动；活动； 打比方打比方 列数字列数字 举例子举例子 作假设作假设 这篇课文用了举例子，列这篇课文用了举例子，列 数字，打比方，作假设等数字，打比方，作假设等 说明方法。说明方法。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的 纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水 蓝色蓝色“纱衣纱衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶 扁舟。它只有这么大，不会再长大。扁舟。它只有这么大，不会再长大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一个半径只有六千三百多万小的。它是一个半径只有六千三百多万 千米的星球。千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中 心的心的40万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人 类