中班九月计划

1、中四班2010学年第一学期九月份活动安排保教工作重点生活运动学习（内容与形式）成功教育 （内容与形式）游戏（阶段目标）内容内容主题名称：我爱我家宝宝介绍自己宝宝找朋友说说我的爸爸妈妈 介绍我的家（以培 养自信，大胆表达表 现为主）区域游戏：熟悉区域游戏环 境，乐意玩区域游 戏，能自主选择区 域进行游戏。在老师的引导 下，逐渐熟悉区域 中的材料。掌握简单的入 区规则。角色游戏：在角色游戏中愿 意用动作、语言、 歌声等表现自己 喜欢的角色。能高高兴兴来园，主动与人打招呼。学做力所能及的事。喜欢家庭生活，学会关心家人，情绪愉快， 不乱发脾气。尝试帮爸爸妈妈做事，表达自己对父母的爱。体验成为中班小朋友

2、的自豪感，懂得朋友间 应相互关心，帮助。初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自 己的关心和爱护，体验家的温馨。尝试使用多种形式收集身边的信息，了解自 己的家；知道关心亲人、尊敬父母和长辈，热爱自己 的家。尝试做新律动，能按节奏、精神饱满地做操。 发展幼儿奔跑等基本动作，训练幼儿躲闪的 灵敏性。对运动活动有兴趣，知道遵守规则的重要性。 愿意参加区角游戏、角色游戏、自主游戏等， 能按自己的意愿选择游戏材料，进行摆弄。能够安静地进行游戏，并在游戏中学习商量；能根据自己的生活经验开展角色游戏，有一 定的游戏情节。在游戏中感受和表达家庭亲情。使用自己的椅子和 杯子；常规教学；快乐用餐；吃饭喽；洗手歌；擦

3、小手；爱吃糖的大老鼠保护牙宝宝排排队；熟悉各 种器械；学习器械 操（一）；操场排 队；我们一起学律 动；器械操1； 器 械操2 ； 早操和律动1 ； 早操和律动2 ; 迷迷转；户外 律动早操；钻山洞 1； 钻山洞2； 玩大 型玩具；平衡 区；走跑跳区；大 型玩具；投掷 区；钻爬区；帮助 朋友；听鼓声 走；石头、剪刀、 布；老鹰捉小 鸡；野趣；玩沙玩 水区；玩车区；大 型玩具；水果蹲 1; 水果蹲2 ；捉小鱼1 ； 捉小鱼2主题活动集体 （可分组）个别我家有几个人1 我家有几个 人2 ; 好朋 -1丁 卜丁 卜友； 我爱我 家；爸爸的领 带；大树和小 鸟；我的家有 几口人；老师 真辛苦；我的 家

4、人；我的妈 妈很漂亮；小 指勾一勾；我 家的房子；帽 子床；肚子里 的家；介绍爸 爸；小鸭的一 豕；我小时候；区域活动中介绍自己带来的全家 福。自主活动中鼓励 幼儿带娃娃家的 玩具，大家一起 玩。主题我的杯子和椅子主题；2接送娃娃1接送娃娃2非 主题 活动老师真辛苦小指勾一勾奇妙的水环境 创设心理环境：创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈、参与他们的活动，等等。 允许幼儿将自己喜爱之物带到幼儿园，陪伴身边，稳定情绪。经常播放“我的好妈妈”等反映主题思想的音乐带，营造一种温馨、幸福的亲情氛围。墙面环境：在娃娃家里布置“全家福”专栏，展示家庭

5、合影、爸爸妈妈的画像等。结合主题“我爱我家”，在娃娃家的墙面上布置温馨的窗帘、门、镜框等。美工角布置“展示区”，鼓励幼儿展示自己的作品，如画自己的家、漂亮妈妈、在妈妈肚子里、爸爸的大手印等。创设“家庭调查表”的版面，让孩子通过多种方式收集与家人有关的信息。区角环境：共同生活“我爱我家”：娃娃家布置“快乐娃娃家”，让幼儿体验亲情、整理物品等。“摆家具”：提供小家具、家的结构图，让幼儿玩“搬家、摆家具”的游戏。探索世界送钥匙：幼儿根据门牌号上相应的数字，寻找对应的钥匙。拼拼乐：多块拼图参照完整的图片进行拼搭。送小动物回家：引导幼儿根据小动物背面的门牌号送小动物回到楼房里相应的家中。图形有几个：引导

6、幼儿数一数房子图形中分别有几个三角形、几个圆形、几个正方形和几个长方形。表达表现美丽的家园：提供适宜搭房子、高楼的积木、立体人物、动物，鼓励幼儿为小动物或朋友建构房子。漂亮妈妈：提供纸、笔、绒线、纽扣、丝带等，画画妈妈、打扮妈妈。贴墙砖：美工区柜面布置房子轮廓图，各色供幼儿玩“贴墙砖”的游戏。图书角收集反映家庭亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读。家园共育：收集“全家福”的照片。和孩子共同翻阅孩子从小到大的照片，观看小时候的录像等。回忆孩子成长过程中的趣事，让孩子感受父母对自己的爱和所付岀的辛劳。 引导孩子感受家人的关爱，体验家庭成员之间互相关爱的情感。引导孩子主动关心家庭成员，鼓励孩子帮助爸爸

7、妈妈做力所能及的小事。如：扫地、端饭等。要求家长配合做好“爸爸调查表”、印画爸爸的手。家长配合，让孩子询问自己在妈妈肚子里的情景，并说说妈妈肚子里有宝宝的感受。其他召开中班开学家长会，想家长介绍班级的基本情况以及中班孩子的年龄特点和中班幼儿一日活动安排。受到广大家长的重视和好评。 依托“我爱我家”的主题活动创设教室内的区域环境，体现“家”的温馨感。开展“爱牙日”活动 ，让幼儿了解保护牙齿的一些方法，并能做到早晚刷牙。鼓励幼儿争做“迎世博的文明小卫士”，走路说话，放下东西都要轻；排队整齐等。室内运动方案：活动一：呼啦圈活动目标1、通过奇妙的呼啦圈游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡力与协调性。2、

8、鼓励幼儿与同伴交流，探讨呼啦圈的玩法，提高合作、交往能力。活动准备呼啦圈每人一个。活动过程一、开始部分幼儿与教师一起用呼啦圈做身体各部分的准备活动。二、基本部分1、 幼儿分散玩呼啦圈，鼓励幼儿玩岀多种花样（独自玩）。师：今天我们用呼啦圈锻炼身体，请每个小朋友自己玩呼啦圈，比一比谁的玩法多，谁的玩 法最有趣。2、幼儿集中、交流玩法，将新颖、有趣的玩法推广。3、幼儿再次玩呼啦圈。（引导幼儿合作玩呼啦圈）师：呼啦圈可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友合作一起玩，看哪些小朋友花样 玩得多，合作得好。4、请部分幼儿示范表演合作玩呼啦圈。5、通过呼啦圈练习单脚跳跃（1）师：小白兔要和小乌龟比赛跑步，

9、可是一条腿受伤了怎么办呢？（2）让幼儿自由探索用呼啦圈单脚跳的方法，请做得好的幼儿进行示范。 师：手抓紧呼啦圈，“受伤”的脚套在呼啦圈上，另一只脚跳跃。（3）幼儿根据动作要领再次练习，教师指导并帮助能力弱的幼儿，要求跳得高，跳得远， 并站得稳。练习数次后，请动作好的幼儿示范，幼儿在相互学习中得到练习。活动二：报纸真好玩目标：1、运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。2、学习与他人配合进行游戏。准备：每人两三张报纸。过程：一、热身运动1、弓I导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。2、 在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走（上肢 运动）；放

10、下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）；立起魔术棒，变成小拐杖（腹背运动）；握紧 魔术棒，变成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）；摆动魔术棒，向着 圆心走（整理运动）。二、探索报纸的玩法1、 弓I导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想岀特别的方法？ （1）观察幼儿一个人的玩法。观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。三、游戏：南极冰块1、介绍游戏玩法：在水族馆的音乐声

11、中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当 音乐停止时，大鲨鱼就会游岀来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了， 否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。（4）练习行进单脚跳。2、教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。师：练了好一会儿，小兔子的肚子也饿了，前面有块蘑菇地，让我们跳过去吃蘑菇吧！ 一定在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。要记住，在跳的时候手抓紧呼啦圈，“受伤”的脚套在呼啦圈上，另一只脚跳跃。第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报6、通过呼啦圈模仿小乌龟手脚着地爬。纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸， 这时每张报纸上要站四只 “企师：小乌龟也在为赛跑做准备，请小朋友来做小乌龟手脚着地向前爬，注意要用力背住背上鹅”。的硬壳（呼啦圈），本领高的小乌龟可要加快速度爬。3、当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同7、游戏：龟兔赛跑时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。（1）幼儿自主选择游戏角