人教版八年级下册物理第七章力和第八章运动与力知识点总结

1、精品文档第七章 力知识点一 力（ F）1. 定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意（ 1）一个力的产生一定有 施力物体 和 受力物体 ，且同时存在 。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。（ 3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2. 力的作用效果有两个：（1）改变物体的运动状态。 （运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变）。（2）使物体发生形变。3.力的单位：牛顿 （N）4. 力的三要素：大小、方向、作用点。5. 力的表示方法：画 力的示意图 。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画 一个箭头表示力的方向， 线段的起点

2、或终点表示力的作用点， 线段的长短表示力的大小， 这 种图示法叫力的示意图。知识点二 弹力1. 定义：物体由于弹性形变而产生的力。2. 产生条件：发生弹性形变 。3. 弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。4. 使用 弹簧测力计 的注意事项：A、使用前指针要对零；B、不能超过它的测量范围；C要认清它的分度值；D、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。知识点三 重力1. 概念：地面附近的物体， 由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是： 地球。2重力大小的计算公式 G=mg。（g=9.8N/kg）3. 重力的方向： 竖直向下 。4. 重力的作用点

3、重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心在 它的几何中心上 。如均匀细棒的重心在它的中点， 球的重心在球心。 方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。第八章 运动和力知识点一 惯性和牛顿第一定律1. 伽利略斜面实验 ：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是： 在理想情况下， 如表面绝对光滑， 物体将以恒定不变的速度永远运动下 去。伽科略斜面实验，在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。2. 牛顿第一定律： （也叫 惯性定律 ）内容：一切物体在没有受到力的作用

4、的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：A、 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、 物体在不受力的情况下：原来静止的物体，会保持静止；原来运动的物体，不管原来做什 么运动 ,都会做匀速直线运动。C、揭示了“力”的本意，维持物体运动状态不变不需要力，改变物体运动状态需要力。3. 惯性 ：指物体保持原来运动状态不变的性质。一切物体在任何情况下都有惯性， 惯性大小只与物体的质量有关 ，与物体是否受力、 受力大 小、是否运动、运动速度等无关。惯性是物体本身的一种属性 ，绝不能说成 “在惯性作用下” 或“受到惯性” 、“克服惯性” 等。 防止惯性的现象：汽车安装

5、安全气囊 ， 汽车安装安全带； 利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩解释现象： 例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？ 答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用， 随汽车突然停止， 而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态， 继续向汽车行驶的方向运 动。知识点二 二力平衡1. 定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态2. 二力平衡条件： 二力作用在同一物体上、 大小相等、 方向相反、 两个力在一条直线上。 （同 物、等大、反向、共线）3. 平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上；不同点：平衡力

6、作用在一个物体上， 可以是不同性质的力；相互作用力在不同物体上， 是相 同性质的力。4. 判断二力是不是平衡力的两种方法：（1）根据二力平衡的条件：若二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件，就是一对平 衡力。（2）根据二力平衡的定义：若物体在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就是一 对平衡力。5. 根据物体的受力情况推断物体的运动状态：（1）如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。（2）如果物体受到非平衡力的作用时，则物体的运动状态一定会改变，如做变速运动、曲 线运动等。6. 根据物体的运动状态推断物体的受力情况：（与上面的判断思维过程正好相反）（1）当

7、物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。（2）当物体的运动状态改变时，则物体一定受到了非平衡力的作用。知识点三 摩擦力1. 定义：两个 互相接触 的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一 种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。3. 静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。4. 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5. 滑动摩擦力 ：测量原理：二力平衡条件。测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读 出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大； 压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了 控制变量法 。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面 的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大