进一步落实小学生文明礼仪教育活动方案

1、进一步落实小学生文明礼仪教育活动方案学校工作计划提出：要进一步落实“养成教育”，提高综合素养；要有意识地培养学生的主人翁意识及自我管理能力；要充分发挥学校学生会、团委会、少先大队的作用，扩大优秀学生在学生群体中的影响。学生的养成教育，重点是行为习惯的培养。它包括学生的文明礼仪、卫生习惯、学习习 惯、作息习惯、饮食习惯等。良好的习惯让人受益终身。在进行为习惯培养的活动中，我们在全面关注的同时实现重点突破，以期达到以点带面的作用。结合学校的德育目标体系， 经过甄选，我们的突破点内容确定为 “学生的文明礼仪”， 而在学生的文明礼仪中又重点选择其中三个内容作为活动的载体，即:校园就餐礼仪、校车乘坐礼仪

2、、校园交往礼仪。【第一阶段】：活动启动1、主题升旗仪式：举行一次主题升旗仪式，进行主题国旗下讲话，邀请学校相关领导 参加，并由校领导宣布活动的正式启动。2、将活动方案呈交电视台，由电视台在校园新闻栏目进行报道。3、 将活动方案上传校园网（包括家校互联）。4、对活动启动仪式进行新闻报道。【第二阶段】：宣传造势1、以年级为单位，设计主题班会方案，对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、 措施等进行宣传。2、各班以中队长为代表，成立班级文明礼仪小队，对落实学校文明礼仪活动表决心， 并倡导全班同学积极履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。3、 生活部以“就餐礼仪”为主题进行“每周一讲”。

3、4、 举办“创建文明校园践行文明礼仪”签名活动，并将横幅悬挂在春华楼（小学高 教楼）北门处。5、各班以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。6、将校园文明礼仪的相关要求制作设计并喷画，以海报的形式分别张贴于春晖楼（小 学低教楼）、春华楼（小学高教楼）、盈香园（学生第一食堂）。其中，小学生校园就餐礼仪教育突破点直接给出， 而其余内容将调动学生参与制订，最后由学生处确定。 学生制订出的教育点如果被选上了由学生处直接予以表扬奖励。【第三阶段】：活动渗透1、低段学生举行“文明礼仪儿歌大家读”活动（由低段各年级组组织，交流展示形式 待定）。2、 高段学生举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛（

4、由高段各年级组组织），根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展版展示，并优选其中一些制作成宣传条幅张贴于校园各处（条幅中注明创作学生名字）。3、低段学生举行“我讲名人礼仪小故事”活动（由少先大队部组织，与平时所开展的讲故事比赛活动结合，由电视台录制播放）。4、高段学生举行“我向名人学礼仪”作文竞赛活动（考虑由高段语文组组织，可与平 时学期活动方案相结合）。5、主题黑板报评比活动，并将优秀黑板报制图后用展版进行展示（一式两份，春华楼 与春晖楼各一份）。6、国旗下讲话号召活动。由少先大队部成员负责，分三期国旗下讲话分别对就餐礼仪、 校车乘坐礼仪、校园交往礼仪教育的突破点进行强

5、调并号召同学们积极行动。7、举行“我是校园礼仪小明星”评比活动，以年级为单位，以学期为单位进行评比，将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。8其它各项有关小学生文明礼仪常规要求宣传活动。以年级为单位，轮流制作展版。9、利用外界教育资源， 结合平时节日活动或特别节目活动，根据情况灵活动设计方案，将文明礼仪教育活动组合进行。【第四阶段】：检查反馈1、成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。2、各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，将活动开展情况定期在国旗下讲话中进行全

6、校汇报，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进学生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。【第五阶段】：总结提高1、根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进 行记录与调整。2、阶段性地反思各个教育点设计是否合理？操作措施是否得当？学生表现趋势是否优 秀？3、根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育 效果。【第六阶段】：初成模式1、根据活动开展情况，总结成功经验，初步形成学校文明礼仪教育模式。2、教育范围拓展。利用初成的教育模式，推广落实其它文明礼仪具体内容的教育。【小学生

7、文明礼仪教育突破点】：小学生校园就餐礼仪教育突破点1、按时就餐，进入餐厅不大声喧哗，不追逐打闹，会互相谦让。2、进餐前有序洗手，排队取餐具、打饭菜，每人一套餐具，做到轻拿轻放。3、不敲打餐具，自觉捡拾掉在地上的餐具。4、不挑食，三顿正餐保证一定的进食量：一二年级学生一般要求吃完分盘的饭菜；三年级以上的学生午餐和晚餐必须保证进食两荤一素一汤和适量的饭。5、安静进餐，坐姿文雅，不浪费粮食，保持桌面、地面的干净。6、不乱扔垃圾，不乱倒饭菜，将饭菜残渣倒入潲水桶内。7、用餐后自觉擦、洗嘴巴。8、不随意带食物出餐厅。9、不在餐厅进行游戏或其它一切体育活动。10、不玩餐厅的电货梯，不利用电货梯上下楼。11

8、、正常就餐时间应自觉到本班级就餐区用餐。12、服从值班老师的管理。小学生校车乘坐礼仪教育突破点（组织学生进行征集）小学生校园交往礼仪教育突破点（组织学生进行征集）广外外校小学部学生处2010-12-01后附内容：本学期实施小学生文明礼仪教育活动进程安排表序号内容完成时间负责人1将活动方案呈交电视台，由电视 台在校园新闻栏目进行跟踪报 道。2010年12月10日前完成沟通工作吴大海2将活动方案上传校园网（包括豕校互联）2010年12月10日前吴大海3进行主题升旗仪式，邀请徐纯副校长宣布活动的正式启动2010年12月14日（周二）李蔚4对活动启动仪式进行新闻报道2010年12月16日前涂志强5以年

9、级为单位，设计主题班会方 案，内容应以此次文明礼仪教育 活动的意义、目的、内容、措施2010年12月16日前上交学生处各年主任等为主，可拓展。6生活部以“就餐礼仪”为主题进行“每周一讲”。2010年12月19日徐玉兰7将校园就餐礼仪教育点以海报或规则的形式张贴在小学生食堂各楼层醒目处。2010年12月19日徐玉兰8成立校园就餐礼仪相对固定的检 查组，确定责任人，组织、鼓励 学生参与。对各个项目进行检查、 督促、反馈及教育。2010年12月19日开始实施并持续徐玉兰吴艳华9召开“文明礼仪教育活动”主题 班会，并组织学生仿照校园就餐 礼仪的相关要求，提出校园乘车 礼仪和校园交往礼仪的具体要求 点，

10、将内容以班为单位上交年级 组进行整理。（特别注意：哪一条 是哪个学生提出的请在后面注明 班级及学生名字）2010年12月19日班会时间各年级主任各班主任10各年级整理本年级的校园乘车礼 仪和校园交往礼仪点送交学生处（如有多个学生提出的礼仪教育点，可署多个学生的名字）。2010年12月21日前各年级主任11学生处整理相关礼仪教育点，对 学生提出的确实可行的礼仪教育 点予以采纳并评奖。2010年12月23日前吴大海12对采纳了礼仪教育点的学生进行 表彰。方式一：制作喜报两份， 分别张贴在春华楼和春晖楼一 楼；方式一：在升旗仪式时，进2010年12月27日周一升旗仪式；喜报在2010年12月28日前

11、李蔚行表扬并颁发奖状。13将校园乘车礼仪及校园交往礼仪的具体教育点制作成宣传海报分 别张贴在春华楼和春晖一楼。（海报多制作两份以备下学期开学时 使用）在2010年12月28日前吴大海（说明：目前时间安排截止 2010 2011学年上学期，2010 2011学年下学期及以后的相关工作另行安排。）广外外校小学部学生处2010-12-01Whe n you are old and grey and full of sleep,And no ddi ng by the fire, take dow n this book,And slowly read, and dream of the soft l

12、ookYour eyes had once, and of their shadows deep;How many loved your mome nts of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your cha nging face;And bending dow n beside the glow ing bars,Murmur, a little sadly, how love

13、 fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his face amid a crowd of stars.The furthest dista nee in the worldIs not betwee n life and deathBut whe n I sta nd in front of youYet you dont know thatI love you.The furthest dista nee in the worldIs not whe n I sta nd in front of youYet you cant see my loveBut whe n un doubtedly knowing the love from bothYet cannot be together.The furthest dista nee in the worldIs not being apart while being in loveBut whe n I pla inly cannot resist the year