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1、紫郁1972模板 紫郁1972模板 重新洗牌的机会重新洗牌的机会 高考高考中国最最公平公正的选拔制度中国最最公平公正的选拔制度 紫郁1972模板 紫郁1972模板 种瓜得瓜种豆得豆种瓜得瓜种豆得豆 一切结果都是必然的一切结果都是必然的 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 尊敬的各位家长尊敬的各位家长: : 高三高三( 10 )班班 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 我们本次家长会的目的是： 促进交流与合作，为高 考冲刺加油。 紫郁1972模板 紫郁1972模板 家长积极配合，家长积极配合， 老师倾情教育，老师倾情教育，

2、学生努力进步！学生努力进步！ 我们的我们的 愿望愿望 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 认识高三的爆发期特点认识高三的爆发期特点 爆发期：三个月爆发期：三个月 （3 3、4 4、5 5月）月） 高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将出现高三的第一轮复习是量的积累过程，第二轮复习将出现 质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月！质的飞跃，三轮是状态的调整，是高考的关键月！ 一批曾经不够努力的男生都将发起高考前的冲击，学习一批曾经不够努力的男生都将发起高考前的冲击，学习 成绩将大幅度提升。成绩将大幅度提升。 一批女同学在后一批女同学在后期将恢复自己的本

3、来面目，由于量的大期将恢复自己的本来面目，由于量的大 量积累，质的飞跃十分明显。量积累，质的飞跃十分明显。 自信最重要，踏实、勤劳是保证，防止浮躁、急躁、自自信最重要，踏实、勤劳是保证，防止浮躁、急躁、自 负！负！ 紫郁1972模板 紫郁1972模板 一、让孩子学会清醒的认识自己、剖析自己，调出自一、让孩子学会清醒的认识自己、剖析自己，调出自 己的最佳状态，搭建高考冲刺的干劲和信心：己的最佳状态，搭建高考冲刺的干劲和信心： 不能放松任何一科，要将不能放松任何一科，要将自己每科自己每科 的最好成绩和总分的最好成绩的最好成绩和总分的最好成绩作为稳作为稳 定的目标，高考的目标！成绩和奇迹都定的目标，

4、高考的目标！成绩和奇迹都 是自己创造的！是自己创造的！ 继续扬长补弱，奋斗到最后一分钟！继续扬长补弱，奋斗到最后一分钟！ 紫郁1972模板 紫郁1972模板 对于文科应保持着记忆的习惯，英语、语文、对于文科应保持着记忆的习惯，英语、语文、 历史、政治、地理都历史、政治、地理都需要大量的记忆和强化知需要大量的记忆和强化知 识的记忆识的记忆，所以每天都要保证对基础知识的强，所以每天都要保证对基础知识的强 化。早晨人的思维最活跃，建议同学们从起床化。早晨人的思维最活跃，建议同学们从起床 之初就开始记忆强化知识点。文科的记忆不需之初就开始记忆强化知识点。文科的记忆不需 要统一时间记忆，零星的记忆，早上

5、、课间、要统一时间记忆，零星的记忆，早上、课间、 晚上临睡前都是记忆的有效时间。晚上临睡前都是记忆的有效时间。 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 紫郁1972模板 二、二、正确对待考试成绩正确对待考试成绩 紫郁1972模板 紫郁1972模板 高考高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运六分靠实力，三分靠心理，一分靠运 气气”。 “一模一模”成绩下来后，可真是几家欢喜几成绩下来后，可真是几家欢喜几 家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩 子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅 下降，下降，作为家长，在最

6、后作为家长，在最后90天，怎么看待天，怎么看待” 一模一模成绩呢？成绩呢？下面我从三个角度做简要分析下面我从三个角度做简要分析: 紫郁1972模板 紫郁1972模板 1、考好了，怎么办？、考好了，怎么办？ “一模一模”考好了，这时，作为家长首先要感到高兴，考好了，这时，作为家长首先要感到高兴， 并给孩子一定的并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继！这是激励他们继 续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说：续前进的动力。比如，您可以这样对您的孩子说： “XX，你这次一模考得不错呀，比原来进步多了，看，你这次一模考得不错呀，比原来进步多了，看 来你前段时间的努力是没有白费

7、呀，而且很有效率；来你前段时间的努力是没有白费呀，而且很有效率； 看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过，看来你考上大学的希望越来越大了！祝贺你！不过， 我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加我想吧，如果你能在保持原来努力程度的基础上再加 一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前一把劲，说不定，你能考上个更好的大学呀！继续前 进吧，孩子！进吧，孩子！” 这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度， 并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说你这次你这次 居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好居

8、然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好 学习吧，下次高考就没这么容易了！学习吧，下次高考就没这么容易了！-这样的态度并这样的态度并 不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对 自己的信心，可能会前功尽弃的！自己的信心，可能会前功尽弃的！ 紫郁1972模板 紫郁1972模板 如果孩子如果孩子“一模一模的成绩与以前几次大考的成绩相比，的成绩与以前几次大考的成绩相比， 没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，您会 怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学习努怎么想呢？您也许会想：怎么回事呀？看起来学

9、习努 力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步力多了，而且还多学了一个月，怎么也没有看到进步 呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？呢？看来高考也就这个水平了！这可怎么好呢？ 紫郁1972模板 紫郁1972模板 对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没对此，作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没 有进步没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人有进步没有退步！在高三竞争如此激烈的时候，人 人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保 持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您 可以感

10、到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到可以感到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到 对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较对高考更充满了信心，而且对孩子的水平也有了比较 好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起 伏太大，您不是会更担心吗？伏太大，您不是会更担心吗？ 除此以外，对于这些保持原来水平的孩子，其实家除此以外，对于这些保持原来水平的孩子，其实家 长可以帮助他们总结两次模拟所共同失误之处，因为长可以帮助他们总结两次模拟所共同失误之处，因为 像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点

11、上有薄弱， 所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩所以总会在一条水平线上下徘徊，所以，您可以和孩 子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题 就会迎刃而解了。就会迎刃而解了。 紫郁1972模板 紫郁1972模板 3、考砸了，怎么办？、考砸了，怎么办？ 如果您的孩子在这次如果您的孩子在这次“一模一模”中失利了，比以前退步多中失利了，比以前退步多 了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前的了，那您会一定会为此感到焦虑万分，毕竟这是高考前的 一次大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。一次大型的模拟考了。您的心情是可以理解的。“一模一模

12、考考 砸了，意味着什么呢？这是很多家长想弄清楚的问题。砸了，意味着什么呢？这是很多家长想弄清楚的问题。 事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能事物总是有正反两面的，同样的半杯水，一个人可能 认为它是认为它是“只有只有”；另一个人可能认为它是；另一个人可能认为它是“还有还有”；那；那 么么“只有只有”和和“还有还有”最大的区别是什么呢？最大的区别是什么呢？ 紫郁1972模板 紫郁1972模板 给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不 同！一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水同！一个可能饿死沙漠，另一个可能靠此半杯水 而走出沙漠！所以，同样

13、对待而走出沙漠！所以，同样对待“一模一模”考砸了的考砸了的 事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式，事实，作为家长，您首先要转换自己的思维方式， 告诉自己告诉自己“孩子这次考砸还真是件好事孩子这次考砸还真是件好事-它可以它可以 让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪？它可以引 起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了，起孩子对自己的重视，不再像以前那样学习了， 会更加努力，对高考有利！会更加努力，对高考有利！”一旦，您从这个角一旦，您从这个角 度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样 也是件好事也是件好事 。

14、紫郁1972模板 紫郁1972模板 同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事：同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事： 1. 对您的孩子说：对您的孩子说：孩子，恭喜你！你知道吗？这次孩子，恭喜你！你知道吗？这次 成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好成绩正是预示着下次高考，你的成绩将会发挥你的最好 水平！知道为什么吗？水平！知道为什么吗？学习成绩是呈曲线变化的，到了学习成绩是呈曲线变化的，到了 低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就低谷才有向前攀升的余地，你现在是处在低谷期，也就 是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了是说，以后你每天的学习都会是

15、一个爬坡的过程，到了 最后高考的时候，你将达到坡顶！最后高考的时候，你将达到坡顶！ 2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌心急，力 图图一口吃出个胖子一口吃出个胖子，计划重在循序渐进，让孩子体会，计划重在循序渐进，让孩子体会 以后每天的变化都是进步！以后每天的变化都是进步！ 总之，在总之，在“一模一模后，家长们要学会积极看待成绩的变后，家长们要学会积极看待成绩的变 化，化，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓 励并给予孩子信心是最重要的！励并给予孩子信心是最重要的！ 紫郁1972模板 紫郁1972模板 希望各位家长配合学校，配合老师，心往一处希望各位家长配合学校，配合老师，心往一处 想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯中的想，劲往一处使，把握好你的子女高中生涯中的 最后最后90天，我相信奇迹也一定会在你我的坚持不天，我相信奇迹也一定会在你我的坚持不 懈中产生！我始终坚信：有您的充分保障，我们懈中产生！我始终坚信：有您的充分保障，我们 就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持， 我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。我们就有了夺取高考成功的信心和勇