信息技术教育教学工作总结

1、信息技术教育教学工作总结本学期在学校计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信 息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总 结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行 的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具 体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬 件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学 生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上 或到在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知 识，以提高自身的电脑知识水平

2、和技术理论水平。同时，维护好 机房设备，保证畅通。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的 发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。中学新课程改革信息技术教学总结新课程改革已经开展了三年，我们信息技教师首先接受了新 课改理念的洗礼，认真解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想， 树立了一系列新的教育理念，并以新课程为指导，努力改变自身 在教学中的角色。新课程改革要求教师以人为本，它突出培养学生的创新和实 践能力、收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问 题的能力，以

3、及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任 感，这就要求教师从过去仅作为知识传授者的角色中解放出来， 在以促进学生能力为中心的同时，促进学生个性的健康发展，拥 有健康的身心，优良的品质和终身学习的愿望与能力，从而实现 全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。实践中我们以课堂 为主渠道，转变过去教师授课以完成教学任务为唯一目标的传统 模式，变为更多关注学生学会了多少，学习的兴趣与愿望。信息 技术学科主要是让学生学会计算机的使用，培养学生的创新意识 和创造能力。下面就结合教学实践，谈谈我的几点反思。学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。 根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏

4、之中，激发学 生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如学习理论知识是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解理论 知识点，学生不但学的很乏味，而且很不愿学，更加不能强迫其 记忆了。我在教学中就采取游戏引入的方法，完成答题就会出现 flash小游戏，分数越高，游戏越好玩，学生们为了能玩上更好玩 的游戏，就认真答题。经过一段时间的练习后，学生们自然掌握 了理论知识。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促 使学生自觉去学习计算机知识。在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术 语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且 形象具体，然后让学生通过大量的操作来

5、验证所学生的知识，熟 练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强 辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，用这样的方 法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。从上学期开始结合我校生源少、基础弱的问题，在初一年级 开展了一系列教改实验。引入“洋思“黛溪中学的成功经 验，以新的教育方式、教学方式，带动学生学习方式的改变，经 过一段时间的培养，现在学生的学习兴趣得到了激发，师生关系 非常融洽，与以往的初一年级相比，精神面貌好，学习氛围浓。我们还组织教师进行“同课异构”，开展教学评析活动，组 织教师根据教学目标设计意图，对每个教学环节的情景进行诊断 性研讨，老师们根据新课

6、程理念，联系自己的教学经验，互相争 议，碰撞交流，共同提高。电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。我们 教师应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其 自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是 培养学生不断创新的手段之一。初一年级的学生已经有了一定的 阅读能力。能够自己探索一些工具及软件的使用方法，一般情况 下采取“提出问题一一探索问题一一解决问题”的方法，即学 生在使用一些工具时，一开始老师就故意留一些在操作过程中要 用到的工具不讲解，而学生在具体的操作过程中又要用到，让学 生带着问题自己去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实 际操作问题，通过长时间的

7、训练，学生逐渐会形成自己解决问题 的能力。我们要求反思应贯穿于教学的整个过程之中，既有教学设计 过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”， 还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为：教学设计 是否关注学情，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教 学方法是否带动学习方法的生成；教学效果是否使学生学有所获 等。我们提出了 “五个一”的做法，即读一本教学理念书，上一 节示范课，定一个研究课题，写一篇论文、反思或报告，做一个 课件，引导老师从一个个单项任务中去落实科研工作，形成“工 作一一反思一一改进”的研究习惯。我们相信，在新课程改革中，通过富有特色的校本教研，学 校领导的不

8、断努力，教师们观念的进一步更新，管理制度的日趋 完善，只要我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必 须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识 变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知 识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的 基础。必定使我们乘着课改之舟，乘风破浪，一定会早日到达胜 利的彼岸。2020学年教师信息技术教学工作总结过去一年里，我先后从事信息技术教学工作和办公室从事宣 传文印工作。不论从事什么工作，我都能严格要求自己，做到了 勤勤恳恳学习，踏踏实实工作，现将本年度具体工作小结如下： 一是加强思想政治学习，深刻领会党的十七大三中全

9、会精 神，认真践行科学发展观。工作中团结同事，力所能及地帮助同 事解决一些实际问题。生活上关爱学生，从不体罚学生，时时处 处做学生表率。二是认真做好本职工作。工作上务实创新，教学中善于学习，勤于总结，做到了精心备课、认真上课、及时反思的课堂教 学模式，教学效果显著，颇受学生欢迎。正是由于一贯以来踏实 的工作作风，下半年我荣调师范本部从事办公室文印工作。接手 新的工作，没有丝毫畏难情绪，很快就化解了这项单纯而又繁杂 的工作。每天坚持做到了早到迟离，每次都能笑脸相迎师生，积 极做好服务工作，受到师生的一直好评。坚持合理收费，每一笔 收支都认真做好登记，半年共创收2万多元，却没有贪污、挪用 一分钱，

10、超额圆满完成了此项工作，同时还完成了领导交办的各 种文书工作，获得好评。三是取得了一些成绩。本年度执教的录像课获省级二等奖， 撰写的论文5篇公开发表或获奖，在省市报刊上发表文学作品10 余篇，很好地培养了自己的写作能力。同时积极做好宣传工作， 为单位在省、市主流媒体上发表消息通讯20余篇，提升了学校的 声誉。主抓校园网的更新工作，共更新信息30余条，每一条信息 都做到采、编、改一体，认真做好审核管理，确保信息准确无 误，及时传递校园动态。此外，本年度指导学生参加竞赛10余人 次获奖，推荐辅导学生发表习作10篇，组织参与湖南省校园文学 大赛，“豆芽”文学社获最佳组织奖，并被授予全省“最佳文学 社

11、团”荣誉称号。诚然，由于更换工作岗位，还有很多具体工作做得不尽人意，力争在新的一年里能够有所突破。附：本年度各项业绩教育科研：论文：浅谈小学信息技术趣味性课堂发表：中小学电 脑报论文：一种环境获奖：湖南省中小学信息技术评选三等 奖、常德市中小学信息技术评选一等奖论文：浅谈信息技术环境下的小学数学教学获奖：湖南 省教育协会评比二等奖教学设计：走进powerpoint发表：中小学电脑报录像课：走进powerpoint获奖：湖南省中小学信息技术 评比二等奖、常德市中小学信技术评比一等奖课件：葡萄沟获奖：常德市中小学信息技术评比二等奖文学作品：渴望团圆发表：常德晚报请记住我是你的老师发表：中小学电脑报亲进黑夜发表：中小学电脑报平凡铸就的伟大出版：烛光师魂丛书（湖南教育出 版社）乡情发表：年轻人永不言弃的向日葵发表：美文时代给父亲的生日礼物发表：经济信息时报、常德晚 报乡愁发表：美文时代乡愁（外一首）发表：经济信息时报移动套餐为我省钱发表：常德日报新农村一种环境发表：