现代设计艺术教学中感悟

1、现代设计艺术教学中感悟DOI：10.16640/jki.37-1222/t.2016.22.2300 引言在实际教学中， 同学们对现代设计艺术很感兴趣， 对同学设 计水平提高有很大帮助。 我谈谈对现代设计艺术的理解。 现代主 义有现代、新式的意思。现代主义是一个极其复杂的概念，从广 义上讲， 它席卷了意识形态的各个方面。 现代主义实质上是一个 对于传统意识形态的革命， 它几乎包含意识形态的所有范畴。 现 代主义设计首先是从建筑设计发展起来的。 现代主义建筑设计的 理念是：“为全体民众提供基本的设计服务 . ”现代主义设计很 快从建筑设计开始，逐渐扩散到城市规划设计、工业产品设计、 家具设计等传

2、统设计领域。 现代建筑产生的背景有几个方面。 房 屋建造量急剧增多， 生产性和实用性为主的建筑更加重要。 对新 型建筑提出了新的功能要求。工业发展给建筑业带来了新型材 料。钢材和水泥的应用使房屋建筑产生了新的变化。 结构科学的 形成和发展使人深入了解房屋结构规律。 建筑设计和建筑美学表 现出来了。 现代主义设计形式及其特征表现以下几个方面： 突出 功能主义特征， 强调功能是设计的中心和目的。 在形式上采用简 单几何造型，放弃装饰性，降低成本为大众服务。在具体设计上 重视空间，注重模型的设计规划，强调整体设计。把经济作为重 要的因素来考虑，达到经济、实用的目的。现代主义追求啊功能第一的设计理念使

3、产品的生产实现了标准化和批量化。 提高了生 产效率。1 包豪斯设计学院对于现代设计教育产生巨大影响 包豪斯成立于 1919 年，学院的宗旨是创造一个艺术与技术 接轨的教学环境。 培养现代设计型人才。 第一任校长格罗庇乌斯 亲自拟定和发表包豪斯宣言。 内容大致如下， 完整的建筑物是视 觉艺术的最终目的， 一栋建筑应该是由建筑家、 画家和雕塑家的 各种艺术观念共同组合的实体。 包豪斯倡导一切艺术家转向应用 美术，建筑是一门统一的、综合的艺术。目的是培养建筑师、画 家和雕刻家， 使他们成为有能力的手工艺技术人员和具有独立创 造性的艺术家。 有能力设计包括结构、 装饰和家具等和谐的建筑 物。包豪斯的作

4、坊为教师和学生提供了一个开放式的教学实践环 境，工作室拥有更多的自主权和更广泛的实践教学。 让学生做好 充分的准备去面对现实工作。 艺术与技术是统一的， 包豪斯的理 论和教学体系形成了代表未来的新美学思想。 艺术和设计整体观 念思想，坚持教学合一的思想，坚持把课堂变成作坊或工作室， 使学生和教师在共同完成艺术品的过程中， 学到知识与技能， 强 调实践出真知。 教与学不应该被严格区别。 艺术设计追求的目标 是国际主义风格， 主张将德国的表现主义艺术风格、 俄国的构成 派，荷兰的风格派等融合到一起。强调艺术风格的国际化思想。 包豪斯存在的时间比较短， 但它对现代主义设计运动的发展和现 代设计教育体

5、系的建立产生深远影响。2 现代主义设计领域建筑设计的先驱对学生的教学有很大 启发格罗皮乌斯是德国现代建筑师和建筑教育家， 现代主义建筑 学派的倡导人， 创办了包豪斯学校。 他的设计思想影响了几代建 筑家，不但使现代主义建筑得到确立， 还形成了影响世界的国际 主义风格。 他的设计思想依然对我们具有启迪作用。 他认为建筑 应该考虑服务对象。 如果建筑的对象是大众的话， 预算是突出的 因素，设计需要采用经济的方法。宜采用预制构件拼装方法，降 低建筑成本， 达到服务社会的目的。 他反感耗费资源在装饰细节 上，建筑的好坏在于设计师的设计水平，建筑的比例、均衡等方 面。他强烈反对抄袭、模仿古典方法。他认为

6、产品、建筑的功能 决定了它应该有的形式， 只要达到了最好的功能， 也自然有了最 好的形式。 形式不是设计考虑的起点。 密斯是现代主义建筑设计 的著名大师之一，提出“少就是多”的观点。他与 1929 年设计 的德国展览馆， 赢得了广泛的国际声誉。 展览馆充分发挥了钢筋 混凝土结构能力的建筑。室内空间可以自由设计，没有分间墙， 室内可设计成任意开敞的形式。 他在建筑中对结构细部的简洁设 计特别关注。比例的微妙感觉使建筑具有宁静、古典感。设计师 柯布西埃对现代建筑思想体系的形成具有很大影响。 他主张设计 上、建筑上要向前看，否定传统装饰。最代表未来的是机械美， 未来的世界基本是机械的时代， 房屋是居

7、住的机器。 希望把城市 规划也按照机械的方式设计。 未来的都市设计， 大量采用功能分 区、立体公路联系。 他设计的作品“雪铁罗翰住宅”体现了现代 建筑核心的基本原则：柱支撑结构，而不是传统的墙承力结构。 建筑下部留空，形成建筑的六个面，而不是传统的五面。屋顶不 但是平顶结构，而且设计为屋顶平台，作为天台花园使用。室内 完全敞开的设计， 尽量减少用墙面分割房间的传统方式。 完全没 有装饰的立面。窗户采用条形，与建筑本身的承力结构无关，因 而窗结构独立。 阿尔托是芬兰杰出的现代主义设计大师， 他强调 有机形式，采用木材、红砖等自然材料，为有机功能主义奠定了 坚实的基础。他突破德国、俄国、荷兰现代主

8、义的刻板模式。走 有机主义道路， 广泛在形式上和材料上体现地方和民族特色。 设 计时不用丁字尺， 徒手画是他起草设计的基本方法。 能够自由表 达有机形态。3 现代主义影响了室内设计的面貌 现代主义不仅反映在整体的空间上， 同时在家具和室内陈设 也产生巨大影响。 现代主义大师也在家具和装饰物的设计领域发 挥采能。柯布西埃设计的巴斯库兰椅， 它在视觉和实际上很轻便。 椅子分为上下两部分， 支撑部分和主体部分融为一体。 主体结构 是钢管，设计更像机器形象。扶手像机器的传送带，而靠背悬挂 在横轴上更有机器感。 密斯也是家具设计的大师， 家具设计精美 的比例、精心推敲细部工艺、材料。体现了现代设计观念。

9、“巴 塞罗那椅”是现代家具设计的经典之作，是密斯为1929 年巴塞罗那博览会中德国馆设计的， 同德国馆相协调。 椅子的不锈钢构 架呈弧形交叉状， 非常优美又功能化， 两块长方形皮垫组成了坐 面及靠背。现代主义设计的飞跃发展和它的成熟阶段是指 20 世 纪 30 年代至 20 世纪 50 年代，二次世界大战结束后，资本主义 世界各国的各种矛盾趋于平息。各国通过大力发展本国的经济， 伴随着这种巨大的进步， 现代主义也飞跃发展起来。 美国是最早 实现现代职业化的国家，工业设计的职业化。 20世纪 30 年代， 欧洲设计师移居美国， 尤其是包豪斯的设计大师对美国艺术设计 教育体系的建立起到了很大作用。

10、 包豪斯设计学院的大师们在美 国高校任教，或者组建艺术设计院校，培养了大批的设计师。以 人为本的设计思想成为设计的宗旨。 人体工程学是一门以人为本 的设计思想指导下的工程学， 新技术尤其是电脑设计取代传统的 设计方式的同时， 设计界出现了以人为本的设计思想。 意大利的 在战后的短短十几年内，意大利（下转第 208页）（上接第 265 页） 现代主义设计艺术迅速崛起，在家具、汽车、电子产品等诸 多领域的设计赢得了国际市场的认可。 意大利的现代设计被誉为 杰出设计，是美、创新和质量的象征。把设计当作一种文化和哲 学来思考， 使设计贯穿于意大利传统民族文化和哲学思想中。 意 大利的现代设计师们在这一时期表现出比其他国家设计师更多 的激情和冲动， 设计文化产生的作品也具有了更多额浪漫情调和 标新立异的设计特点。 产品的设计特点是外表朴素， 使用廉价的、 绚丽多彩的材料，完美的功能与极致的简洁及高科技手段的运用。意大利家具与家居产品设计的特点， 不仅摆脱了传统手工艺, 而且表现在对新材料的利用，新的审美造型观的建立。我在教学