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文档简介

1、用儒雅教育点染学生的道德“底色”“底色”本意是指绘画的第一层着色。 作画时， 只有打好底 色，画的颜色才真实、艳丽。结合当代和未来社会对未成年人的 诉求以及未成年人的道德现状， 我们有必要为学生打好精神“底 色”。新时期的“底色教育”应该从基础道德抓起， 从基础道德 实践做起，让道德教育回归生活，让学生看得见、摸得着、做得 到，而儒雅教育正是学生“底色教育”的最好契机。一、怎样理解儒雅教育 现代汉语词典对“儒雅”一词的解释是“学问精湛，气 质雍容”。儒家思想中有“仁爱之德”“礼仪之德”“和睦之 德”“道义之德”的道德思想。 所以我觉得“儒雅教育”就是以 人为本的教育，是整体提高人的素质的教育，

2、倡导外表优雅、内 涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅，而且它是一种集传统 礼仪、现代礼仪、中西方文明于一身的养成教育。二、如何实施儒雅教育 学校的儒雅教育应该以思想渗透和规范引领为实施途径， 形 成科学的儒雅教育体系。1. 儒雅文化熏陶提高环境育人功能是学校的不懈追求， 是创建儒雅教育的基 础。健康高雅的校园文化，不但能丰富学校的精神风貌，而且潜 移默化地影响着学生的文明素养与道德情操。 全面创设从物质到精神、从地面到墙壁、从静态到动态的文化平台，其目的就是让 学生一抬头就可以接触文化， 一转身就可以学到知识， 让学生在 中国传统文化精髓的感召下，能继承国学之风，做现代文明人。2. 儒雅教育

3、管理著名教育家叶圣陶曾说过： “教育是什么？往简单方面说只 需一句话，就是要养成良好的习惯。”所以，儒雅教育首先要雅 在行为习惯上。着力实施儒雅教育管理，培养学生良好的习惯， 从而打造学生品位，就应该从小事抓起，让学生做到举止文明， 行为文雅， 在每一个细枝末节处抓精抓细。 狠抓班集体与校风建 设，让学生知道自己要做一个怎样的人，怎样做一个儒雅的人， 进而在读书、作业、人际交往等方面养成良好的习惯。3. 儒雅活动设计活动与教育是一体的， 活动是学生得以生长的土壤。 我们要 精心雕琢，培养多才多艺的儒雅学生，就应该创设内容丰富、形 式多样的活动载体，以活动促教育，以活动促提高，积极培养儒 雅的学生。例如，丰富多彩的第二课堂、课间儒雅操创编、“诵 读经典”活动，这些都可以培养儒雅的学生。总之，开展儒雅教育，既是对中华文化的传承和发扬，也是 与现代文明的有机融合。积极推

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