用科学发展观看农村留守儿童的教育问题

1、用科学发展观看农村留守儿童的教育问题农村未成年人是社会主义新农村建设的后备军， 开展农村 留守儿童工作是加强社会主义新农村建设， 构建社会主义和谐社 会的需要，树立和落实科学发展观的具体体现， 是关系家庭和谐、 社会稳定、 民族发展的大事。 充分认识做好农村留守儿童工作的 重要性， 增强责任感和使命感， 把深化关爱农村留守儿童行动作 为一项重要工作， 摆上位置，列入议事日程， 切实抓好落实。 深 入开展关爱农村留守儿童行动的指导思想，全面落实科学发展 观。一、采取措施把关爱留守儿童工作落到实处（一）开展调查研究在城市化进程中， 留守儿童现象不仅会长期存在， 而且其数 量也会逐渐增加。要深入基层

2、，认真开展调查研究，及时反映他 们的呼声和意愿， 推进解决一些实际困难和问题。 深入学习和研 究相关政策， 积极争取资源， 为留守儿童工作提供有效的指导和 服务。从实际出发， 在已开展的各项工作基础上， 不断总结经验， 推广典型， 充分发挥典型的指导和示范作用。 注重研究留守儿童 成长中的问题， 力争推出一批有分量的研究成果， 提出有效的对 策建议， 争取相应的政策支持， 为开展农村留守儿童工作提供理 论依据和实践指导。全国妇联正在开展 12 省市农村留守儿童状 况调查及对策分析， 将联合有关部委开展农村留守儿童工作专项 调研，召开推进农村留守儿童工作电视电话会议。 各地也可结合 实际，开展调

3、查研究工作， 不断增强做好农村留守儿童工作的针 对性和实效性。（二）纳入家庭教育 十一五 规划 关爱农村留守儿童是一项长期而重要的工作， 各地要从本地 区的实际出发， 根据留守儿童的发展需求和实际问题， 制定关爱 农村留守儿童行动计划， 并将其纳入家庭教育 十一五 规划，作 为开展农村儿童工作， 发展农村家庭教育的重点内容之一。 结合 工作开展， 制定切实可行的中长期目标、 具体落实措施和监测评 估办法，使这项工作目标明确、 任务清晰、 措施得力、 富有成效。 加强与有关部门协调，加大对这项工作的投入，加大力量，推动 家庭教育“十一五”规划有效实施， 推进关爱留守儿童行动取得 实质性进展。（三

4、）发展一批示范家长学校 家长学校是指导和服务家庭教育的主阵地， 也是开展留守儿 童工作的主要渠道。 要进一步规范对家长学校的建设和管理， 完 善教学方法，创新活动载体，不断提高教学质量。组织编写适合 农村家长和儿童特点的家庭教育辅导材料， 培训一批家庭教育骨 干。要通过家长学校积极向留守儿童家长或第二监护人宣传普及 科学的家庭教育观念、 知识和方法， 使他们能真正承担起教养孩 子的责任和义务。四）加强关爱留守儿童的社会宣传要充分发挥报刊、广播、电视、互联网等大众传媒优势，利 用宣传橱窗、标语画册、公益广告等宣传载体功能，精心组织开 展关爱留守儿童行动宣传教育。紧紧围绕关爱留守儿童的主题， 积极

5、宣传“以人为本”“儿童优先”“尊重儿童、支持儿 童” “为国教子、以德育人”等新观念、新风尚，宣传国家保护 儿童权益的法律法规和有关政策， 宣传留守儿童及家长的先进典 型事迹，宣传各地开展关爱留守儿童行动的好经验、好做法。通 过广泛的宣传教育，在全社会形成关爱留守儿童、促进未成年人 健康成长的良好社会环境。六是为留守儿童办好事实事。要充分发挥妇联组织协调、维权职能，加强源头参与，推动出台解决 农村留守儿童问题的相关政策和规定，不断优化农村留守儿童生 存、保护和发展的法制环境。二、解决农村留守儿童的教育问题（一）完善相关法律政策，加大农村留守儿童保护力度解决农村留守儿童教育问题，必须坚持以科学发

6、展观为指 导，坚持以人为本，促进公平，各级政府要认真贯彻落实 宪法 教育法义务教育法未成年人保护法预防未成年人 犯罪法等相关法律法规，加强对儿童权益的保护，使留守儿童 享有和其他儿童一样的受教育权、健康发展权、受保护权和参与 权等。社会协调机构、法制服务机构应发挥自身作用，加强对未 成年人的法制教育和自我保护教育， 依法维护留守儿童的合法权 益，为留守儿童创造健康成长的良好法律环境。（二）加强学校教育，充分发挥学校在留守儿童教育中的主体作用学校要定期与留守儿童的父母或监护人进行沟通，有针对性地开展教育和管理工作。 通过开办家长学校、举办留守儿童监护 人学习培训班或其他形式的专题讲座，加强对教育

7、者或监护人的培训，努力提高教育者或监护人的水平。要建立齐抓共管、师生 参与的留守儿童工作机制， 探索实行班主任责任制，对留守儿童 学习、生活、心理上进行有效的指导。学校要建立留守儿童档案， 对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出 务工去向及联系方式等要登记造册，全面掌握留守儿童的情况， 有针对性地实施教育。（三）强化家庭教育功能，营造温馨生活环境家庭教育对人一生所产生的影响， 是学校教育、社会教育所 无法替代的。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。 孩子走向社会前的大多数时间是在家庭里度过的，孩子的基本生活技能、社会行为规范、个人生活理想等最初都是在家庭中形成 的。

8、父母要重视家庭教育的作用，正确处理生产、创收与子女教 育的关系，不能以牺牲孩子的成长为代价来换取眼前暂时的利 益。要学会了解孩子，不仅要了解孩子的日常生活，更重要的是 了解孩子生理和心理的发展情况，掌握每一时期孩子不同的心 理、智力和情感的变化，对他们进行及时的引导教育，真正负起 教养孩子的责任和义务。要树立正确的家庭教育观念以及正确的 亲子观和育人观，学习掌握科学的教子理念和方法。 学会运用科 学的鼓励方式，把精神鼓励和亲情关怀相结合， 使留守儿童感受 到更多的父母关爱，体会到更多的浓浓亲情。 家长要营造良好温 馨的家庭教育氛围，使孩子充分感受到父母的爱，健康、快乐地 成长和生活。开展关爱农村留守儿童行动，促进未成年