生态翻译学关照下的美剧字幕翻译

1、生态翻译学关照下的美剧字幕翻译 一、引言 作为“翻译园地中越来越重要的领域”， 影视翻译愈加到翻 译界的重视， 其中一个重要的组成部分就是字幕翻译。 Gottlieb 认为字幕翻译是“对瞬时性、 多符号型文本的一种书面的、 追加 的、同步的翻译类型” 1 。 本文旨在以生态翻译学为理论框架， 通过研究网络字幕组采用的翻译方法， 试图为美剧的字幕翻译研 究提供一个新的角度， 进而探讨如何更好的跨越语言障碍、 弥合 文化差异，使目的语观众更好地欣赏美剧。 二、生态翻译学概述 近年来，胡庚申将达尔文生物进化论中的“适应与选择”的 学说引入翻译学研究， 将翻译学与生态学研究结合起来。 生态翻 译学指出

2、“译者（译品）要适应翻译生态环境，要接受翻译生态 环境的支配”。这里的生态环境是指，原文、原语和目的语所呈 现的世界，即语言、交际、文化、社会以及作者、读者、委托者 等互联互动的整体。 翻译过程是译者适应与译者选择的交替进行 的循环过程。 该理论运用“适者生存”的自然法则， 提出并论证 了翻译过程实际上是译者多维度的适应与选择的交替循环过程。 生态翻译学认为： 翻译方法是在“多维度适应与适应性选择”的 原则下，相对集中于“三维”之间的转换，即语言维、文化维和 交际维的适应性选择转换。 4 译文在“多维度”的适应性越高 和“适应性选择”的程度越高，译文的质量就越高 三、生活大爆炸字幕翻译中的“三

3、维”转换 1.语言维的适应性选择转换 语言维适应性转换指的是译者在翻译过程中对语言形式的 适应性选择转换。这种转换可以体现在词汇、语法、修辞风格和 文体等多方面。影视剧作为“大众化的艺术”， 其最基本的载体 是语言。 “除了极少数实验性的作品之外， 绝大多数电影和电视 剧是供人们观赏的。因此影视剧的语言必须符合广大观众的教育 水平，要求能一听就懂。故弄玄虚，只能适得其反。” 例 1： Sheldon ： May suggest you that your criticism is based on jealousy ？ Lenard ： Jealousy ？ What do I have to

4、 be jealous off ？ 译文： Sheldon ：羡慕嫉妒恨？ Lenard :我干嘛要羡慕嫉妒恨？ 例 1中 Sheldon 认为 Lenard 的批评是出于一种嫉妒心理， Lenard 反驳说自己没什么好嫉妒的。原语用 “jealousy ”这个 词直接表现出了 Lenard 的“嫉妒”，而并没有直接表达他的 “不满”。译者挖掘出了这种情绪并将两种情绪合二为一， 译成 了时下很流行的“羡慕嫉妒恨”， 讽刺意味十足。因为“流行语 既是一种语言现象，又是一种文化和心理现象。它是时代的一面 镜子，集中地折射出特定历史时期的社会变迁、 文化生活和大众 心理。”译者在翻译过程中， 选择利

5、用流行语可以起到锦上添花 的效果。 例 2： Penny： Look ， why dont I play with you guys tomorrow ？ Sheldon ：But tonight is Halo night ； it s like talking to a wall. 译文： Penny： 这样，我明天和你们玩怎么样？ Sheldon ：今晚才是光晕之夜，怎么像对牛弹琴。 例 2 中 “ talking to a wall”直译是“对着墙说”，而 “墙”是不会有回应的。很明显，这里是 Sheldon 抱怨 Penny 无法理解自己的意思。 目的语中恰好有相同意思的表达方式，

6、即 “对牛弹琴”。译者直接将其借用过来，使译文更简练准确，成 功地利用了目的语中的特有的句式， 十分精炼， 在准确传达信息 的同时，使翻译出的语言更加地道。 2. 文化维的适应性选择转换 文化维的适应性选择转换即译者在翻译过程中关注双语文 化内涵的传递与阐释。 正如 Malinowski 所言，“从根本上说， 语言植根于文化现实，对语言的理解离不开参照更大的言语环 境。”语言是文化系统中的一部分， 译者在翻译字面意思的同时 也应注意中西方文化在性质和内容上存在的差异， 挖掘语言背后 的文化背景。王佐良先生对此曾大为感慨， “翻译里最大的困难 是什么呢？就是两种文化的不同。 在一种文化里头有一些

7、不言而 喻的东西，在另外一种文化里头却要费很大力气加以解释。” 例 3： Howard： Sheldon lives in fear of the three-tied fork. Sheldon ： Three tines is not a fork， three tines is a trident. Forks are for eating， tridents are for ruling the seven seas. 译文： Howard:谢尔顿惧怕三尖叉子。 Sheldon :三尖的不是叉子，三尖的是三叉戟。叉子可以用 来吃饭，三叉戟只能用来治理七大洋。 （海参波塞顿的象征物和 武

8、器） 例中提到的“三叉戟、海神波塞顿”源自希腊神话， 这些对 于西方观众来说可以说是妇孺皆知， 但对中国观众来说却比较陌 生。相反，如果提到“金箍棒”或者“乾坤圈”，中国观众会很 自然很容易地联想到“孙悟空”和“哪咤”。 这种认知图式方面 的不同，主要源于源语文化与目的语文化的差异。 由此可见，“对 于成功的翻译而言，熟悉两种文化甚至比掌握两种语言更重要， 因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义。 ”所以译者必须 将双语言的文化特性和文化内涵考虑进去加以解释。例 4： Rajesh ： It s about to tell myparents that I m riding an eleph

9、ant down the aisle with Lalita Gupta. Penny： Ok ， come down. 译文： Rajesh :我要告诉我的父母，我是绝不会跟拉丽塔古塔 结婚的。 Penny: 好了，冷静点。 例 4 中骑大象是印度的传统婚俗， 译者采用直译方法进行转 换， 将“ riding an elephant down the aisle”译为“结婚” 从文化内涵到话语直接表达的意思， 译者经历了一个思维转换过 程。如果采用加注解释的方法， 目的语观众也要经历与译者类似 的思维转换过程， 这种长时间的过程反而损耗了幽默的效果， 况 且文化内涵过于抽象、庞大，不易总结。

10、此外，“字幕翻译最为 重要的是在信息丢失为最小的前提下用两行文字简洁地将不同 形式的会话内容表示出来， 主导原则就是清楚易懂，简明扼 要。”直译方法进行文化维的选择性转换，达到了预期效果。 1. 交际维的适应性转换 翻译过程中交际意图的适应性选择转换强调译者除语言信 息的转换和文化内涵的转换之外， 把选择转换的侧重点放在交际 的层面上，关注原文中的交际意图是否在译文中得以体现。 一 般而言， 出现交际障碍的情况有两种: 一是人物除了字面意思还 想表达另一层含义进而达到告诫、 讽刺等交际目的；另一种情况 是话语内容较长、比较晦涩难懂，但理解难点并不包括文化内涵 时，需要对原语进行简化，使其简洁明

11、了，进而达到交际的目的。 在进行交际维转换时，译者选择了意译的方法。 例 5： Sheldon ： Let me walk you through this. Our standard order is ， the steamed dumpling appetizer ， general toes chicken and vegetable lo -mein. Do you see the problem ? Lenard：I see a problem. 译文： Sheldon :我来说给你听听。我们平时一直是这么点的，开 胃菜是蒸饺，然后点左宗棠鸡还有杂菜捞面。你发现问题了 吗？ Lena

12、rd :我发现了一位问题。 例 6: Sheldon: Not to put too fine a point on it ， but I was throwing you a bone. You are welcome. Lenard: Excuse me！ I designed the experiment that proved the hypothesis. 译文: Sheld on：不是我有意要说得那么直白，但事实是我在可怜 你。不用谢。 Lenard ：慢着，这个假说的实验证明是我设计的。 例 5 的背景是 Sheldon 认为缺少了 Howard 他们三个没法点 菜。然后列举了一

13、大堆菜名问 Lenard 有没有看出什么问题， Lenard 说“我看到了一位问题”。这里 Lenard 实际想要表达的 意思是“我看你有问题”。“一位”这个量词在目的语中多指 人，译者用一个词做了转换， 不但保留了原句的格式而且巧妙的 达到了交际的目。唯一不足之处是原语中 Lenard 特意重读了 “a”， 译者没有在译文中加以强调。 若是给“一位”加上引号， 则更能引起观众的注意， 得到强化效果。 例 6 中“ Excuse me！” 显然不是礼貌用语， 其交际目的是引起 Sheldon 的注意， 表达不 满情绪。 这种转换既适应了人物当时的内心情绪， 又解释了他要 表达的意思，达到了清晰的交际目的。 五、结语 影视字幕翻译的目的是让观众更好地欣赏外国影视作品， 领 略异国文化。通过对生活大爆炸字幕翻译的分析，笔者发现