电子白板在美术课堂教学中的应用初探

1、电子白板在美术课堂教学中的应用初探电子白板的研发和运用对初中美术教学起到了巨大的作用， 电子白板是通过电脑来进行信息传递的， 将电子白板与电脑相连 接，利用投影仪将电脑上的教案等投放到电子白板的屏幕上，在专业的程序下，构建一个大型的屏幕交互式的教学环境，而美术是一门极具魅力的学科，使用电子白板对美术教学的内容进行标 记，可以提高学生的审美能力，激发学生美术学习的积极主动性， 使学生在趣味教学中提升美术技能。 随着新课改不断深入，教育 观念的不断更新，美术教学方式也日益丰富， 电子白板在美术课 堂教学的作用愈发显得重要。 对此，本文将从以下几个方面探讨 与分析电子白板在美术课堂教学的应用。一、白

2、板的互动功能利于信息沟通电子白板区别于多媒体教学的一个重要原因是其具有互动 功能。在美术课堂教学活动中，电子白板教学能有效的将粉笔、 计算机与黑板三者高度融合，利于营造和谐活跃的课堂氛围，更 能增进学生之间的交流与沟通， 在使用操作过程中可以补充与完 善课堂教学内容。电子白板的引入不仅降低了教师的工作强度， 也一定程度上提升了课堂教学质量。例如：在教学初中教材有 特点的人脸一单元时，利用电子白板教学可以有效辅导美术课 堂，灵活凸显人物的局部特征， 教师可以利用人物部分图片的对 比，成功导入教材内容有特点的人脸，而后利用电子白板中“突出显示”的功能，指引学生自主探究与感知“奇特”元素； 紧接着再

3、利用“副本粘贴”的功能， 最后让学生在电子白板上进 行自主设计创造一张有特点的脸， 让全体学生在具体操作过程中 掌握创作一张有特点的脸的具体步骤，便于学生在大脑中形成表象。在这个教学过程中，学生通过逐步理解与设计创造能够有效 激发学生美术创作的欲望。 同时，电子白板在初中美术课堂中的 运用，能够增进教师与学生、学生与学生之间的沟通与互动，为 学生的美术创作提供灵感与元素。二、教师在使用白板时具有灵活性在初中美术课堂教学中，教学内容有时在课堂内不能完全展 开，而电子白板的使用可以有效帮助老师摆脱传统课堂单板教学 的束缚，赋予课堂更多的灵活性，教师也可以选择不同程度的教 学框架，使得教学过程流畅与

4、生动。例如：在教学鱼儿游游 一章节时，教师可以在课堂上现场进行教学， 通过在电子白板上 进行画鱼，让学生在看的过程中分析鱼的基本形状组成。这一环节不仅营造一个活跃的课堂氛围， 提高学生有意注意力，又能使 学生更加直观的观赏鱼的基本组成形状，充分发挥了电子白板在初中美术课堂教学中的作用， 体现它的灵活性。在初中美术教学 中，为了便于学生学习更加浅显易懂，教师可以灵活运用生活中与教学内容相关的照片，经过设计与制作修改成符合课件教学的 内容，这样的教学方式往往会收获高质量的教学效果。如：校园 内往往都会有各种各样的树木花草， 也有同学们熟悉的校舍与道路，这些在平时生活中，往往容易被学生们忽视，教师可

5、以通过 收集图片，导入到电子白板上，再以辅助线形式对教学内容进行 直观的演示，加深学生对美术概念的理解与掌握，使美术学习内容更加浅显易懂，增加美术学习的信心，最大程度地激发学生美 术创作的潜能，使每一个学生都能参与到课堂教学中，提高课堂教学效率。三、利于培养学生自主思考的能力由于电子白板的互动功能，在课堂上不仅能够有效增进教师 与学生，学生与学生之间行为与思维上的互动与沟通，也有利于培养学生自主思考的能力。为了能够更好把握课堂的教学过程， 教师要对学生学习过程与思维过程进行全面的理解与把握。在初中美术教学过程中，教师可以运用电子白板技术的动态功能，让不同群体学生轮流依次上台进行示范、 表演与绘

6、画，在这一过程 中教师进行适当地指导与讲解， 指出并纠正学生在绘画中出现的 错误，这样不仅有利于提升学生自主思考的能力，使学生的思维流畅与灵活得以全面体现与发展，提高他们对美术的审美能力， 也营造一个活跃生动的课堂氛围， 增进了教师与学生、学生与学 生之间的沟通与互动。如：在初中教材自行车就不写生中， 教师在具体的教学中可以找一辆真正的自行车让学生进行观察， 并强调该自行车的外观与实际比例。 随后利用电子白板技术进行 示范，在示范过程中强调美术速写时应该使用的专业笔与线条的 具体走向。电子白板技术能够对自行车的线条动态与走势进行直观的显示，能够吸引学生无意中的注意力， 充分调动了学生美术 学习的热情，激发了他们美术学习的积极性主动性，使学生迫不及待地想参与到绘画中。基于此，学生在绘画过程中，会特别留 意自行车上的每一个零件， 并对此进行仔细地勾勒与描绘， 激发 了他们创作的热情与激情，进而在绘画中收获成功的喜悦与满 足。同时，电子白板技术在初中美术课堂中的运用，能够将学生 的注意力时间延长，避免课堂教学活动中学生走神的现象， 利于 学生形成良好的上课习惯，提升课堂效率。总而言之，电子白板在初中美术教学中的运用范