电子CAD教学大纲

1、电子CAD教学大纲说明学时分配表教学内容学时模块一电路原理图设计40课题一电路原理图绘制入门6任务一绘图准备工作2任务二绘制简单电路原理图4课题二电路原理图绘制提高18任务三编辑、创建元件6任务四绘制较复杂得电路原理 图6任务五创建原理图报表6课题三高级电路原理图绘制8任务六 绘制复杂得多层次电路 原理图8课题四电路仿真技术8任务七 电路原理图得仿真分析8模块二印制电路板设计40课题一双面印制电路板自动设 计24任务八低频电路得双面印制电 路板自设计16任务九高频电路得双面印制电 路板自动设计8课题二 单面印制电路板手动设 计16任务十PCB原件封装得编辑与制 作8任务十一单面印制电路板手动

2、设计8合计80注；本学时分配表根据五年制数学计划制定；在三年制数学计划中，其学时数为80、三、 课程内容及要求 模块一电路原理图设计 课题一电路原理图绘制入门教学要求熟悉Protel 99 SE软件得环境，包括界面、菜单与相关设置等。教学内容任务一绘图准备工作任务二 绘制简单电路原理图教学建议1、本课题作为课程入门内容，应帮助学生初步建立起Protel 99 SE 中得相关概念。针对学生对初步学习得知识点产生得畏难情绪，教师 应注意增强教学内容得趣味性与教学方法得启发性，以激发学生学习 本课程得兴趣。2、本着够用原则帮助学生总结前导电路课程相关知识，使学生从理论 上尽快进入电路原理图设计环境中

3、，并适应Protel 99 SE软件环境, 使理论与实践紧密结合。3、入门阶段重点讲解软件最基本、最常用得操作，不必全面灌输。教学要求k掌握常见得电路原理图元件符号，能熟练运用Protel 99 SE原 理图编辑器绘制电路原理图，掌握设计方法与技巧。2、掌握层次图得绘制方法与技巧，能建立原理图之间得层次关系。 教学内容任务三编辑、创建元件任务四 绘制较复杂得电路原理图任务五创建原理图报表教学建议1. 本课题内容就是在课题一基础上得提高加强，也就是最终顺利完 成印制电路板设计得基础，学生得学习效果直接影响着对后续内 容得学习。因此，教学应根据学生得实际情况，多借助图例进行细 致分析、讲解，由浅入

4、深地进行教学，使学生掌握元件得编辑与管 理方法，明确原理图报表得功能，逐步建立起科学严谨得设计态度 与工作作风，为今后走上工作岗位打下坚实基础。2. 使学生熟练掌握软件得最佳方式不就是面面俱到地讲解软件操作 得各项工具条与菜单，而就是通过教师提出问题与恰点拨，启发学 生自主完成操作，充分发挥学生得主动性，使得学生具备由一个问 题入手而扩展解决若干个相关问题得能力。3. 教师在巡视检查中善于发现与解决学生问题，根据原理图各报表 信息帮助学生分析、修改电路原理图，培养学发现问题、分析问题、 解决问题得能力与探究意识，使学生会学、会用知识。课题三高级电路原理图绘制教学要求1. 能熟练进行元件得创建、

5、编辑、使用及元件库得维护。2. 在电路原理图基础上创建各种原理图报表，并能够根据表信息分 析、修改原理图。教学内容任务六 绘制复杂得多层次电路原理图教学建议1本课题就是在课题一与课题二得基础上提出了更高得设计要求,应首先帮助学生巩固前导电路课程中相关理论知识，分析复杂 电路基本工作原理。2. 讲授时，结合本专业相关课程列举实例，提出层次电路图得设计方法。在教学过程中要特别重视软件操作技巧与本专业知识得 结合，使学生具有用层次得观点解决复杂系统电路原理图设计 问题得能力。课题四电路仿真技术教学要求了解Protel 99 SE对电路原理图进行仿真分析得基本方法与过程。教学内容任务七 电路原理图得仿

6、真分析教学建议由于电路仿真有专门课程讲授，故本课题内容不作深入深讨，目得仅 在于使学生了解Protel 99 SE电路仿真分析得基本方法与过程，借助 仿真分析结果修改电路原理图，使其更完善合理。模块二印制电路板设计 课题一双面印制电路板自动设计 教学要求1、熟练Protel 99 SE PCB设计环境及基本操作与基本设置。2、掌握印制电路板设计得一般原则与步骤。3、掌握双面印制电路板设计自动设计得方法与基本流程。教学内容任务八 低频电路得双面印制电路板自动设计任务九 高频电路得双面印制电路板自动设计教学建议1. 本模块就是在模块一基础上进行PCB设计，内容与工作实践结合紧 密，因此在教学上多展

7、示实物及实际设计图，适当加入生产流程方 面得知识介绍，尽量将校内得单元电路设计、综合电路实训、系统 级电路设计与企业得具体电子产品设计要求相结合。2. 本课题侧重点在于PCB得自动设计，使学生熟练掌握软件基本操 作、基本设置及PCB设计一般步骤与设计原则。3. 将前导理论课程知识运用导本课程实际设计中，结合实际电子产 品介绍印制电路板抗干扰设计及后续优化处理技术。课题二 单面印制电路板手动设计教学要求1. 掌握单面印制电路板手动设计得方法与基本流程。2. 能熟练进行元件封装得创建、编辑、使用及元件封装库得维护。3. 将手动与自动设计方法相结合，设计出符合一定技术要求得印制 电路板，做到布局合理、布线规范，掌握抗干扰、后续优化处理技 术以及PCB报表文件得输出方法。教学内容任务十PCB元件封装得编辑与制作任务十一单面印制电路板手动设计教学建议1. 尽量以实物或实际应用电力作为教学实例，激发学生兴趣，引导其 自