六年级语文下册教学计划

1、六年级语文下册教学计划“龙含宝珠辞旧岁，燕衔柳叶迎新春”。本学期是六年级面临毕业升学的关键期。为了使教学有序、有效，圆满完成教学任务，我必须做好本册的教学计划。一、教材分析本教材在编排上是以知识掌握和能力提高为主的，致力于学生在知识能力，过程和方法，情感态度和价值观上有新的发展。为学生终身学习、健康和谐发展奠定坚实之基础。教材共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。二、教学内容本教材共有

2、六组，每组有四篇课文、口语交际习作和回顾拓展。共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。其中“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾拓展”由三个栏目组成，分别为“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。三、教学措施1、转变教学观念，树立正确教学观，坚持以育人为主，培养创新型人。 2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，注重教学行为的转变，培养学生良好的学习态度和学习习惯，倡导自主学习、合作探究学习，培养创新能力和实践精神。3、优化教学手段，积极利

3、用教学媒体资源，从而提高课堂实效。 4、加强读、诵、写、思、悟的训练，启发督促学生多读课外书，多诵古诗词，多写随笔，多思考质疑问题，多感悟生活，获得人生启示。 5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。 6、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强学困生的辅导力度，让每个学生都能成为合格的毕业生。四、教学活动1、开展丰富多彩的教学活动，鼓励学生积极参与，自信学习。开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书知识竞赛”、“古诗词朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”。2、诵读经典。展古诗文诵读，让学生每天坚持诵

4、读。通过学生背诵诗文，既做到积累，又提高诵读能力。3、自办手抄报。让学生根据自己的喜好进行设计报头、丰富版面。要求学生在办报过程中，通过眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参与活动，从而培养了学生动手实践能力和综合运用能力。五、教学进度周次起止日期教 学 内 容课时一2、212、22开学报到二2、253、11、文言文两则 2、匆匆5三3、43、83、桃xx木 4x.顶碗少年4四3、113、155x.手指 口语交际习作一6五3、183、22回顾拓展一 6、xx的春节 5六3、253、297x.藏戏 8x.各具特色的民居 9x.和田的xx 5七4、14、5口语交际习作二 清明放假4八4、84、12回顾

5、拓展二 10.十六年前的回忆 6九4、154、1911x.灯光 12、为人民服务 13x.一夜的工作 6十4、224、26口语交际习作三 回顾拓展三 6十一4、295、314、卖火柴的小女孩 中期质量抽测 五一放假5十二5、65、1015、凡卡 16x.鲁滨孙漂流记 5十三5、135、1717x.汤姆索亚历险记 口语交际习作四 5十四5、205、24回顾拓展四 18、跨越百年的美丽6十五5、275、3119x.千年梦圆在今朝 20.真理诞生于一百个问号之后5十六6、36、721x.我最好的老师 口语交际习作五5十七6、106、14回顾拓展五 综合性学习：难忘小学生活7十八6、176、21综合性学习：难忘小学生活7十九6、246、28综合复习7二十7、17、5期末教学