【精品】部编版语文七年级下学期《期末考试题》附答案解析

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文七年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） a . 门槛/泛滥 论语/语无伦次 追悔莫及/诲人不倦b . 字帖/军帖 憎恶/深恶痛绝 鲜艳夺目/鲜为人知c . 竹篾/蔑视 肿胀/忧心忡忡 配合默契/锲而不舍d . 和蔼/附和 起哄/哄堂大笑 争奇斗艳/气冲斗牛2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） a . 诀别 缥缈 绿茵茵 大相径庭 花枝招展b . 怂勇 突兀 芙蓉鸟 怪诞不经 见异思迁c 坍塌 慷慨 孤零零 精益求精 家谕户晓d . 干涩 粗犷 无畏 人声顶沸

2、 耐人寻味3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。_，_，_，_。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑我穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域a . b . c . d . 4. 下列说法有误的一项是（ ） a . 论语，道家经典著作，

3、是记录孔子及其弟子言行一部书。共20篇。孔子，是春秋末期思想家、政治家、教育家。b . 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰从军的故事千百年来广为传颂。c . 古人的称谓有谦称和尊称的区别。像陈太丘与友期中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。d . 说，古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现代的杂文，如：爱莲说。5. 古诗文默写（1） 烟笼寒水月笼沙，_（杜牧泊秦准） （2） _，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （3） _，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4） 念天地之悠悠，_。（

4、陈子昂登幽州台歌） （5） 阅读是一场穿越时空的旅行。读望岳，陪杜甫登高，体会他“_，_”那种攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志；读观沧海，随曹操观海，欣赏他“_，_”那种立足高山、高瞻远瞩的昂扬气概。6. 名著阅读。（任选一题作答） （1） 西游记中孙悟空有七十二变的本领。请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析孙悟空是如何通过变化降伏妖怪的。猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪诸神遭毒手 弥勒缚妖魔（2） 根据给出的示例，结合骆驼祥子中相关的故事情节，补全阅读评价。阅读评价：祥子本是_，如果不是因为_。示例：祥子本是上进、积极的，他用三年的时间攒钱买了辆车，成人自食其力的高等车夫。如果不是

5、因为小福子上吊而死给了他沉重一击，他也不会一蹶不振，最终沦为“城市垃圾”。7. 阅读下面材料，按要求答题。材料一 4月25日，中央广播电视总台赴武汉前方报道团队，完成抗击新冠肺炎疫情报道任务后，返回北京。总台抗击疫情前方报道团队在湖北和武汉的90多天里，以英雄品质报道英雄事迹，以战斗姿态展现战士担当，先后1100多次深入“红区”一线采访报道。在总台各电视频道、广播频率和新媒体平台发稿11000多篇，用一幅幅画面、一篇篇报道凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量，得到社会各界和全球舆论高度评价。材料二 什么是英雄？写下就义诗“砍头不要紧，只要主义真”的烈士夏明翰；南海领空遭受非法入侵时与敌机相撞而牺

6、牲的王伟；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；主动推迟婚礼、奔赴武汉前线的彭银华他们_，都是我们的英雄。（1） 简要概括材料一的主要内容。（2） 阅读材料二，请你在“”处补写两个例子。在横线上填上适当的词语，来诠释英雄的含义。二、现代文阅读（共28分） 阅读下文，完成下面小题。在偷粉笔的日子里我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。粉笔排列整齐“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下江城子，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。我和老三一致认为，“老班”写的字之所以这么好看，一定与这粉

7、笔有关。于是，我和老三开始了一场预谋。课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神。“放学后，留下来陪我一起做值日。”【a 】放学后，老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。我们逃也似的跑出校园，【b 】路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们到了老三的家。老三翻出一块小黑板，用粉笔在那块小小的黑板上画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田。从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、

8、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”“老班”盯着老三：“你拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话”“老师”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板”“老班”的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红

9、的鼻子，以及不断坠落到地面的水滴。滴答，滴答“老班”递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，但是惩罚还是要有的。学校即将举行一次主题板报的比赛，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”老三立马打了个激灵，唰唰唰抽出几张纸巾，狠狠地往脸上抹了几把：“谢谢老师！”各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。老三在纸上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。最后我们班板报是一幅画：两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、是大海、是宇宙，另一个身后是乡村、是耕牛、是山路，而将两个

10、少年阻隔开的，是一片微风轻抚的麦田。比赛的结果出来了，老三的这幅画并没有进入前三名。不过说来也奇怪，一个评委打出了0分，剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名。后来我们真的走出了小镇。而老三的绘画事业小有成就，现在，他还在研究版刻，前途无量。8. 阅读选文，补写出“粉笔事件”的主要经过。预谋偷粉笔得手_变本加厉偷粉笔败露_“我”和老三设计板报获得第四名。9. 根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。【a 】放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊下会让它四分五裂。（从加点词语运用的角度） 【b 】路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景

11、物一闪而过。（从描写方法的角度） 10. 关于选文的主题，有以下几种说法。你同意哪一种？请简述理由。第一种：抒发少年成长的千滋百味。第二种：体现老师的爱心与教育智慧。第三种：表明兴趣助人成功的道理。阅读下文，完成下面小题。杜鹃花一样绽放 多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，但她们不由分说，将我架上车。车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石

12、海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氯，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红

13、艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魄。正午，饥肠辘辘的我们在山脚下一处叫“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备午饭。”四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束，热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、朴素的美。【a 】“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开

14、出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。【b 】“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”【c 】“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿

15、都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风过，散发出淡淡芬芳。我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，自然、淳朴。_。11. 根据提示，按照时间的先后顺序概括文中“我”的心理变化过程。经历双重打击，_；看到杜鹃花海，迷恋其中；听如霞介绍杜鹃花，_；被如霞的乐观打动，重燃希望。12. 本文的语言凝练生动、音韵和谐。请以画线的一段文字为例，从用词、修辞、句式等角度中任选两个角度，结合相关语句加以赏析。家乡杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多

16、姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魄。13. 联系上下文，分析【a 】【b 】【c 】三处画线句子在文中的作用。【a 】“这花开得真艳，好养活吗？”【b 】“就你一个人打理这个旅店吗？”【c 】“一个人忙得过来吗？”14. 请你在最后一段的横线处写一句话，作为文章的结尾，要求必须有“杜鹃花”三个字。三、古诗文阅读（共14分） 阅读下面语段，完成下面小题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以

17、调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”15. 解释下面句子中加点的词语。谈笑有鸿儒可以调素琴16. 翻译文中划线句子。斯是陋室，惟吾德馨：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：17. 请从炼字的角度赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”18. 作者写诸葛庐、子云亭，有何用意？阅读下面一首诗，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。19. 请描述“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”这两句诗所展现的情景。20. 诗歌讲究景、情、理统一。请从景、情、理中任

18、选一个角度赏析诗中的画线句。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。四、作文（50分） 任选一题作文。（50分） 21. 题目：在我心里，你最美丽要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。22. 有一位著名的作家曾这样说过：“生命中真正需要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事。”鲁迅先生的阿长与，饱含深情地记叙了长妈妈为“我”买来山海经的往事；作家史铁生在秋天的怀念中为我们深情再现三次去北海看花的故事；莫怀戚先生的散步，叙写了全家人春天散步时一次小小的分歧平静质朴的叙述中，渗透着真挚的情感，伴随着成长的脚步，你的生命中也一定有不少的趣事好事闹心事请以“这就是我的_事

19、”为题，写一篇作文。要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。答案与解析一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） a . 门槛/泛滥 论语/语无伦次 追悔莫及/诲人不倦b . 字帖/军帖 憎恶/深恶痛绝 鲜艳夺目/鲜为人知c . 竹篾/蔑视 肿胀/忧心忡忡 配合默契/锲而不舍d . 和蔼/附和 起哄/哄堂大笑 争奇斗艳/气冲斗牛【答案】d 【解析】【详解】a . knlnyyhuhu；b . titiwwxinxin；c . mimizhngc hngqqi；d .

20、hhhnghngd ud u；故选d 。2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） a . 诀别 缥缈 绿茵茵 大相径庭 花枝招展b . 怂勇 突兀 芙蓉鸟 怪诞不经 见异思迁c . 坍塌 慷慨 孤零零 精益求精 家谕户晓d . 干涩 粗犷 无畏 人声顶沸 耐人寻味【答案】a 【解析】【详解】b . 怂勇怂恿；c . 家谕户晓家喻户晓；d . 人声顶沸人声鼎沸；故选a 。3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。_，_，_，_。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语一

21、束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑我穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域a . b . c . d . 【答案】c 【解析】【详解】句写我的活动，引出后文对夏夜的描写，应为首句。句中的“一束束，盈盈的，如水似乳”紧承句中的“轻轻柔柔的月光”，应为次句。句描写天上的星光，应在写月光之后，应为第三句。句为末句。故顺序应为：。故选c 。4. 下列说法有误的一项是（ ） a . 论语，道家经典著作，是记录孔子

22、及其弟子言行的一部书。共20篇。孔子，是春秋末期思想家、政治家、教育家。b . 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌。木兰从军的故事千百年来广为传颂。c . 古人的称谓有谦称和尊称的区别。像陈太丘与友期中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。d . 说，古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。以议论为主，相当于现代的杂文，如：爱莲说。【答案】a 【解析】【详解】a 论语是儒家的经典著作，而不是道家。故选a 。5. 古诗文默写（1） 烟笼寒水月笼沙，_（杜牧泊秦准） （2） _，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （3）

23、_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） （4） 念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （5） 阅读是一场穿越时空旅行。读望岳，陪杜甫登高，体会他“_，_”那种攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志；读观沧海，随曹操观海，欣赏他“_，_”那种立足高山、高瞻远瞩的昂扬气概。【答案】 (1). 夜泊秦淮近酒家 (2). 枯藤老树昏鸦 (3). 何当共剪西窗烛 (4). 独怆然而涕下 (5). 会当凌绝顶 (6). 一览众山小 (7). 东临碣石 (8). 以观沧海【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：淮、藤、鸦、怆、涕、凌、碣、沧。6. 名著阅读。（任选一题作答）

24、（1） 西游记中孙悟空有七十二变的本领。请从下面两个选项中任选一项，结合相关故事情节简要分析孙悟空是如何通过变化降伏妖怪的。猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪诸神遭毒手 弥勒缚妖魔（2） 根据给出的示例，结合骆驼祥子中相关的故事情节，补全阅读评价。阅读评价：祥子本是_，如果不是因为_。示例：祥子本是上进、积极的，他用三年的时间攒钱买了辆车，成人自食其力的高等车夫。如果不是因为小福子上吊而死给了他沉重一击，他也不会一蹶不振，最终沦为“城市垃圾”。【答案】（1） 示例：碗子山波月洞，孙悟空让百花羞公主藏起来，自己变作公主一般模样，等黄袍怪回到洞中，便做戏哄得黄袍怪吐出宝贝舍利子内丹。孙悟空便把宝贝一口

25、吸在肚里，现出本相，经过一番打斗后，在二十七宿星员的指点下，捉住了黄袍怪奎木狼。在小雷音寺里，唐僧及诸神都被黄眉怪捉去。在弥勒佛祖的指点下，孙悟空变成大熟瓜，黄眉怪将瓜吃下，孙悟空乘势钻入他的肚子里，在里面翻跟头，竖蜻蜓，疼得黄眉怪倒地告饶。变成种瓜叟的弥勒佛祖现出本相，将他捉住。（意思对即可） （2） 示例一：祥子本是有反抗精神的，他因不堪忍受杨宅一家人的刻薄和对他的拼命使唤而怒辞杨宅。如果不是因为虎妞假装怀孕，他也不会认命，与她结婚，以致婚后忍受家庭生活的牵绊和精神上的折磨，丧失与命运抗争的勇气（意思对即可） 示例二：祥子本是淳朴善良的，他自己过得清苦，却愿意给又冷又饿的老马祖孙买羊肉包子

26、。如果不是因为被夏太太引诱而患上病，他也不会在病愈后变得耍坏犯懒，成为巡警眼中的头等“刺头儿”。【解析】【详解】(1)考查名著情节。唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。孙悟空变成百花羞的模样骗取黄袍怪的内丹，在黄袍怪招架不住的时候天庭来人把黄袍怪收走，原来黄袍怪的本体是天上的二十八星宿奎木狼。唐僧被救出，向孙悟空道歉，承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路唐僧众人行到小雷音寺，唐僧不识妖魔，被黄眉怪捉去，悟空请来诸神相救，都被黄眉怪的法宝人种袋收去。在弥勒佛祖的指点下，悟空与黄眉怪争斗，引其

27、追赶，变作了一只西瓜，黄眉怪将瓜吃下。悟空钻入他的肚子里作怪，黄眉怪疼痛难忍，不断求饶。弥勒佛祖现出真身，将黄眉怪收服。(2)考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。如：祥子本是对生活充满希望的。尽管买车三起三落，但他却从来没有放弃过拥有属于自己的一辆车的梦想。如果不是因为小福子的去世，他也不会对生活彻底失去希望，最终成为一具“行尸走肉”。7. 阅读下面材料，按要求答题。材料一 4月25日，中央广播电视总台赴武汉前方报道团队，完成抗击新冠肺炎疫情报道任务后，返回北京。总台抗击疫情前方报道团队在湖北和武汉的90多天里，以英雄品质报道英雄事迹，以战斗姿态展现战士担当，先后1100多次深入“红区”一

28、线采访报道。在总台各电视频道、广播频率和新媒体平台发稿11000多篇，用一幅幅画面、一篇篇报道凝聚起众志成城、共克时艰的强大力量，得到社会各界和全球舆论高度评价。材料二 什么是英雄？写下就义诗“砍头不要紧，只要主义真”的烈士夏明翰；南海领空遭受非法入侵时与敌机相撞而牺牲的王伟；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年；主动推迟婚礼、奔赴武汉前线的彭银华他们_，都是我们的英雄。（1） 简要概括材料一的主要内容。（2） 阅读材料二，请你在“”处补写两个例子。在横线上填上适当的词语，来诠释英雄的含义。【答案】（1） 中央广播电视总台赴武汉前方报道团队，完成任务后返回北京。（意思对即可）

29、（2） 示例：病毒中逆行、为所有人拼命的84岁院士钟南山；面对险情，从容镇定，确保旅客生命安全的机长刘传健；一片赤城，一生奉献，把自己的一切都献给祖国的两弹一星程开甲。（符合题意即可） 乐于奉献，甘愿牺牲【解析】【详解】(1) 材料一是一则消息。根据导语（第一句） “4月25日，中央广播电视总台赴武汉前方报道团队，完成抗击新冠肺炎疫情报道任务后，返回北京”可概括为：中央广播电视总台赴武汉前方报道团队，完成任务后返回北京。（意思对即可） (2)开放类试题，从自己的积累中选择为国为民、无私奉献的英雄人物拟写，言之成理即可。如：为了“天眼”的建成，徒步跋涉千万里，不辞辛劳的南仁东；一心扑在“杂交水稻

30、”的研究上，年已高龄，却不离农田的袁隆平。分析材料可知，材料中列举的这些英雄人物都把国家和人民的利益放在第一位，无私奉献，不怕牺牲，用自己的实际行动诠释了“英雄”一词的含义。他们的精神可概括为：乐于奉献，甘愿牺牲。意近即可。二、现代文阅读（共28分） 阅读下文，完成下面小题。在偷粉笔的日子里我和老三对讲台上摆放的一盒粉笔情有独钟。粉笔排列整齐“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质。我们坐在第一排，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下江城子，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞。我和老三一致认为，“老班”写的字之所以这么好看，一定与这粉笔有关。于是，我和老

31、三开始了一场预谋。课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神。“放学后，留下来陪我一起做值日。”【a 】放学后，老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。我们逃也似的跑出校园，【b 】路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们到了老三的家。老三翻出一块小黑板，用粉笔在那块小小的黑板上画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田。从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉。原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八、东倒西歪地散落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至

32、是星光斑斓的宇宙他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”“老班”盯着老三：“你拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话”“老师”我接过话，“陈川拿粉笔去画画了，他自己有一块小黑板”“老班”的眼神又回到老三身上，老三低着头，刘海挡住了他的眼睛，但我能清晰地看见他发红的鼻子，以及不断坠落

33、到地面的水滴。滴答，滴答“老班”递过去一张纸巾：“既然是这样，我也不责怪你们了，但是惩罚还是要有的。学校即将举行一次主题板报的比赛，这次的任务就交给你们两个了，如果拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请。”老三立马打了个激灵，唰唰唰抽出几张纸巾，狠狠地往脸上抹了几把：“谢谢老师！”各种颜色的粉笔整齐地排列在我们面前，神气的我们如同两个将军，正在检阅即将出征的士兵。老三在纸上构思了好几种方案，俨然一个工程师在对一个至关重要的项目进行精密的筹划。最后我们班板报是一幅画：两个一模一样的少年相视而立，他们一个身后是城市、是大海、是宇宙，另一个身后是乡村、是耕牛、是山路，而将两个少年阻隔开的，是一片

34、微风轻抚的麦田。比赛的结果出来了，老三的这幅画并没有进入前三名。不过说来也奇怪，一个评委打出了0分，剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名。后来我们真的走出了小镇。而老三的绘画事业小有成就，现在，他还在研究版刻，前途无量。8. 阅读选文，补写出“粉笔事件”的主要经过。预谋偷粉笔得手_变本加厉偷粉笔败露_“我”和老三设计板报获得第四名。9. 根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。【a 】放学后，老三在门口把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊下会让它四分五裂。（从加点词语运用的角度） 【b 】路旁是一大片广阔的麦田，空气里到处弥漫着成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。（从描写

35、方法的角度） 10. 关于选文的主题，有以下几种说法。你同意哪一种？请简述理由。第一种：抒发少年成长的千滋百味。第二种：体现老师的爱心与教育智慧。第三种：表明兴趣助人成功的道理。【答案】8. (1). 跑到老三家画画 (2). “老班”得知真相巧处理 9. 【a 】示例：“迅速”突出偷粉笔的动作之快；“轻轻地”表明动作小心翼翼。准确地表现了“我”偷粉笔时紧张的心理以及对粉笔的珍视之情。（意思对即可） 【b 】示例：运用环境描写（或：景物描写） ，写出了我们奔跑之快，烘托了我们偷粉笔得手后兴奋、愉悦的心情。 10. 【示例1】同意第一种说法。理由：选文描写了“我”和老三偷粉笔前后的种种心理、情感

36、的变化，这些都是少年成长过程中亲身感受到的滋味。【示例2】同意第二种说法。理由：“老班”在得知真相后，并没有再批评我们，而是让我们画板报参赛，这一特殊而巧妙的惩罚方式彰显了“老班”对学生的爱，以及高超的教育智慧。【示例3】同意第三种说法。理由：文中有不少内容写老三用粉笔面画，结尾也写到老三绘画小有成就。这就是兴趣助人成功。【解析】【8题详解】本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。文章段写我们预谋偷粉笔成功情节；段结合“到了老三的家”，“画出了我们刚刚奔跑而过的那片麦田”可知是写跑到老三家画画；第段写“我们偷粉笔的行为变本加厉”，老三朝着“更广

37、阔的世界”翱翔；第段写“老班”“刻意提到了粉笔的事”可知，写变本加厉偷粉笔败露；第段，结合“去办公室自首”，老班说“拿到名次，以后陈川要用粉笔，我会向学校申请”可知写“老班”得知真相巧处理情节；段写老三“构思了好几种方案”，作了“精密的筹划”，即使一个评委打出了0分，“剩下的9个评委硬是将总分拉到了第4名”。即我们设计的板报获得第四名。【9题详解】【a 】考查加点词语赏析。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。“迅速”的意思就是速度非常快，在文中突出了“我”偷粉笔时的动作之快。“轻轻地”准确写出了“我”生怕粉笔四分五裂的小

38、心谨慎。这两个词语传神地刻画了“我”偷粉笔时的紧张及对粉笔的珍视，蕴含了“我”对老三兴趣的重视。【b 】考查句子赏析。从描写方法角度。由“一大片广阔的麦田”“到处弥漫着成熟麦子的香气”“周遭的景物”可知用了景物描写，“周遭的景物一闪而过”，侧面写出了我们奔跑的速度之快，急着要回家用粉笔画出好看的画。“广阔的麦田”“到处弥漫着成熟麦子的香气”，用开阔美好令人愉悦的景物，烘托了我们偷粉笔得手后的激动兴奋之情。【10题详解】考查对文章主题的探究。这是开放性试题，回答时结合文章内容和自身感悟，言之成理即可。如果同意第一种说法，就扣住“我”和老三的情感和行为，从孩子成长的角度去阐述观点，如：对粉笔的过于

39、珍视与画出“好看”的画的渴望相冲突时，“我”和老三采用了孩子气的方式解决，偷偷拿了一根又一根，以为神不知鬼不觉，其实大人的眼睛是雪亮的，表现了少年成长期间的苦涩心事与懵懂心态；如果同意第二种说法，就抓住老师对我们的教育，从老师尊重学生、富于教育智慧角度进行阐释，如：“我”和老三去自首时，“老班”没有怒气冲冲也没有嘲笑我们的孩子气，而是理智地问我们原因，告诉我们“不问自取谓之偷，勿以恶小而为之”；如果同意第三种说法，就从兴趣的角度，从兴趣是一个人成功的最好的老师方面进行阐释。如：乡村孩子可能缺少成功的大多数条件，如文中的老三只能用小黑板和粉笔画画一样，但当他的兴趣被激发，关于未来的想象启动时，目

40、标就会渐渐明确，努力就有了方向，因为兴趣是最好的成功条件。阅读下文，完成下面小题。杜鹃花一样绽放 多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，但她们不由分说，将我架上车。车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是

41、石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氯，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魄。正午，饥肠辘辘的我们在山脚下一处叫“如霞人家”的小院住下，房间不

42、大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备午饭。”四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束，热烈奔放。一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交头接耳，显现出自然、朴素的美。【a 】“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢。晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖

43、了许多。【b 】“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”【c 】“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得不得了。一缕风过，散发出淡淡芬芳。我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸笑容，

44、自然、淳朴。_。11. 根据提示，按照时间的先后顺序概括文中“我”的心理变化过程。经历双重打击，_；看到杜鹃花海，迷恋其中；听如霞介绍杜鹃花，_；被如霞乐观打动，重燃希望。12. 本文的语言凝练生动、音韵和谐。请以画线的一段文字为例，从用词、修辞、句式等角度中任选两个角度，结合相关语句加以赏析。家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠，满山杜鹃如

45、天然锦缎，摄人心魄。13. 联系上下文，分析【a 】【b 】【c 】三处画线句子在文中的作用。【a 】“这花开得真艳，好养活吗？”【b 】“就你一个人打理这个旅店吗？”【c 】“一个人忙得过来吗？”14. 请你在最后一段的横线处写一句话，作为文章的结尾，要求必须有“杜鹃花”三个字。【答案】11. (1). 憔悴不堪 (2). 心生温暖 12. 示例：大量使用四字词语，如“高低不一”“傲然挺立”“缤纷多姿”“含苞待放”等，节奏明快，凝练生动，给人以美感。运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞，如比喻“洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞”，如拟人“低处的杜鹃于草从间温婉绽放，高处的杜鹃冲破从林傲然挺立”，

46、生动形象地写出了“我”眼前出现的杜鹃花海的美给我带来的震撼；（指出两种修辞，例句及赏析正确即可） 多用对句，如“云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠”“有的含苞待放，有的热烈绽放”，句式整齐，凝练生动，给人以美感。 13. 第一个问题引出的回答揭示了杜鹃花顽强生长，象征爱与幸福的内涵；第二个问题的回答引出了如霞的不幸遭遇，为表现如霞的坚强做铺垫；第三个问题的回答让如霞坚强乐观的形象更加清晰；（意思对即可） 三问三答，推动了故事情节的发展；凸显了文章要乐观坦然面对生活中的种种不幸这个主题。（任答出一点即可） 14. 示例一：此时，我的心中已开满杜鹃花，温暖而又明亮。示例二：我愿做一株杜鹃花，冲破艰辛，傲然

47、挺立！示例三：她身后那簇盛放的杜鹃花，似乎更加娇艳，更加美丽！【解析】【11题详解】本题考查筛选并提取信息的能力。要通读全文，抓住关键语句，简洁准确概括。从第“那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世”可知，作者遭受意外的双重打击，从“意外的双重打击折磨得我憔悴不堪”可知，作者当时被折磨得憔悴不堪，第一空填“憔悴不堪”；第段写到如霞向我介绍杜鹃花，“给人们带来爱与幸福，一股暖流在心中充溢”体现了我当时的心理感受，概括为“心生温暖”，所以第二空填“心生温暖”。【12题详解】本题考查赏析语言的能力。赏析语言要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表达效果

48、等方面考虑。示例1：多用叠词，如“一朵朵”“密密匝匝”“层层叠叠”，写出花开得繁密茂盛，读起来琅琅上口，富有节奏感和音韵美。示例2：运用比喻、拟人、排比等修辞手法。比如“洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞”，这句话运用比喻、排比的修辞方法，生动形象地写出杜鹃花艳丽多姿的特点，流露作者的喜爱赞美之情；“低处的杜鹃于草从间温婉绽放，高处的杜鹃冲破从林傲然挺立”，这句话运用拟人的修辞方法，赋予杜鹃以人的情态，再现了不同状态下的杜鹃尽显生命昂扬的活力。示例3：长短句结合，富有变化美。比如“而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存”“低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立”这些长句和“高低不一”“错落

49、有致”“层层叠叠”等四字词语结合起来，富于节奏变化和错落美，使表情达意更顺畅。【13题详解】本题考查分析句子作用的能力。要结合具体语境分析概括，表述语言通顺连贯。【a 】“这花开得真艳，好养活吗？”这是我看到院中开得正艳的杜鹃向如霞提出的问题，“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福”，如霞的话语赞美了杜鹃花顽强的生命力，揭示了杜鹃象征爱与幸福的内涵，为我重燃希望埋下伏笔。【b 】“就你一个人打理这个旅店吗？”是如霞邀我坐坐我问她的问题，从“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上”可知，如霞家境贫困，遭遇不幸，

50、表现如霞的坚强不屈的性格，推动情节进一步发展。【c 】“一个人忙得过来吗？”是我的追问，“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切会好起来的。”“她笑着说，看不到半点忧伤”，如霞的语言和神情，进一步突出了如霞坚强乐观的性格。三问三答，一波三折，推动了故事情节的发展，层层蓄势，表现了女主人公顽强不屈、乐观开朗的特点，突出了乐观坦然面对不幸的主题。【14题详解】本题考查补写句子的能力。要结合具体语境，结合文章的主旨，用简洁凝练的语言表述。示例1：就像一簇盛开的杜鹃花，在晨光中熠熠生辉。示例2：此时，我暗下决心，也要像

51、杜鹃花一样绽放生命的昂扬。三、古诗文阅读（共14分） 阅读下面语段，完成下面小题陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”15. 解释下面句子中加点词语。谈笑有鸿儒可以调素琴16. 翻译文中划线句子斯是陋室，惟吾德馨：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：17. 请从炼字的角度赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”18. 作者写诸葛庐、子云亭，有何用意？【答案】15. 大调弄 16. 这是简陋的屋子，只因我（住屋的人） 的品德好（就不感到简陋

52、了） 。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 17. 示例一：“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，突出了陋室环境的生机盎然；示例二：一“绿”一“青”，色彩明丽，突出陋室环境清新优雅，以景色之雅衬托“惟吾德馨”，点明陋室不陋。 18. 运用类比，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负。【解析】【15题详解】本题考查对文言实词的理解能力。鸿：形容词，大。调：动词，调弄。【16题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)斯：这。惟：只、只是。馨：香气，这里指品德高尚。 。(2)丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里指世俗的乐曲。乱：形容词的

53、使动用法，使乱，扰乱。案牍，指官府的公文。劳，使劳累。形，形体、躯体。两个“之”都是助词，不译，用在主谓间，取消句子的独立性。 【17题详解】本题考查赏析句子。“苔痕上阶绿，草色入帘青”意为：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。“上”意为长到。“入”意为“映入”。“苔痕”与“草色”本为静物，但分别着以“上”和“入”，就化静为动，既表现了陋室的环境清幽，也使陋室有了生机盎然之天然意趣。“绿”与“青”分别表现了苔痕和草的颜色。表现了陋室环境的清雅。并以环境的清雅衬托了主人德行的高洁，表现了“陋室不陋”的主题。【18题详解】本题考查写作手法。诸葛庐、子云亭均为古代名人故居，与陋室相同，同样居所简

54、陋，屋主人的品行却无比高洁。作者将自己的陋室与诸葛庐、子云亭并列，这是类比的写法，意在表明自己也如同古代这些先贤一样，有着高洁的志趣和安贫乐道的情操。以古代先贤自况，既有自得之意，也有追随之情。【点睛】译文：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋的呢？”阅读下面一首诗，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。19. 请描述