【最新】七年级语文上册《幼时记趣》课件12苏教版 课件

1、【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 导 入 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢 快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副 童年的图片，让它们带我们回到童年时代。童年的图片，让它们带我们回到童年时代。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 作者及作品简介作者及作品简介 沈复沈复（17631763 ？） 中国中国清代散文清代散文 家家。字。字三白三白，号梅，号梅 逸

2、。逸。 江苏苏州人。江苏苏州人。 工诗画、散文。一工诗画、散文。一 生为幕僚。生为幕僚。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 浮生六记浮生六记 一部一部自传体自传体作品作品。记叙了他记叙了他 与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，与妻子陈芸志趣投合，情感深厚， 愿意过一种布衣素食而从事艺术愿意过一种布衣素食而从事艺术 的生活。因封建礼教的压迫和贫的生活。因封建礼教的压迫和贫 苦生活的磨难，理想终未实现，苦生活的磨难，理想终未实现， 经历了生离死别的惨痛。浮生经历了生离死别的惨痛。浮生 六记六记共六卷共六卷：闺房记乐、：闺房记乐、 闲情记趣、坎坷记愁、闲情记趣、坎坷记愁、 浪游记快、中

3、山记历、浪游记快、中山记历、 养生记道。有英、法、德、养生记道。有英、法、德、 俄等多种译本。俄等多种译本。童趣节选自童趣节选自 浮生六记浮生六记闲情记趣。闲情记趣。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 文言文导学文言文导学 文言文是古代的书面语体。文言文是古代的书面语体。 特点：特点：简洁、典雅。简洁、典雅。 意义：意义：继承文化、了解历史、丰富语言。继承文化、了解历史、丰富语言。 学习目标：学习目标：1 1、熟读背诵熟读背诵 2 2、用心领会用心领会, ,能见言而知意能见言而知意 3 3、积累文言词汇积累文言词汇 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 给生

4、字词标音给生字词标音 童童稚稚 （ ） 藐藐小小 （ ） 项为之项为之强强（ ） 鹤鹤唳唳云端（云端（ ） 怡怡然称快（然称快（ ） 凹凸凹凸 （ ） 土土砾砾 （ ） 壑壑 （ ） 庞庞然大物（然大物（ ） 癞虾蟆癞虾蟆（ ） zh mio jing l y o t l h png li h ma 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 朗读课文朗读课文 例如：例如：1、昂首、昂首/观之，项观之，项/为之为之强强 2、使之、使之/冲烟冲烟/而飞鸣，作而飞鸣，作/青云青云 白鹤白鹤/观观 （句中（句中“/”表示明显的停顿，表示明显的停顿，“”表表 示极短的停顿）示极短的停顿） 【

5、最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 请给下列句子划分朗读节奏。请给下列句子划分朗读节奏。( (示例示例) ) 1 1、见、见/ /藐小之物藐小之物/ /必必/ /细察其纹理，故细察其纹理，故/ /时有时有/ /物外之趣。物外之趣。 2 2、私、私/ /拟作拟作/ /群鹤舞于空中。群鹤舞于空中。 3 3、心之所向，则、心之所向，则/ /或千或百，果然或千或百，果然/ /鹤也。鹤也。 4 4、昂首、昂首/ /观之，项观之，项/ /为之强。为之强。 5、作、作/青云白鹤青云白鹤/观。观。 6 6、蹲其身，使、蹲其身，使/ /与台齐。与台齐。 7、见、见/二虫斗草间。二虫斗草间。 8

6、8、果如、果如/ /鹤唳云端，为之鹤唳云端，为之/ /怡然称快。怡然称快。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 1 1、昂首观之，、昂首观之，项项为之为之强强 2 2、果果如鹤如鹤唳唳云端。云端。 3 3、以以丛草草为为林。林。 4 4、兴兴正浓正浓 5 5、方方出神出神 6 6、捉虾蟆，、捉虾蟆，鞭鞭数十，数十，驱驱之别院。之别院。 脖子脖子 ； 通通“僵僵”僵硬僵硬 果然果然 ； 鸟鸣鸟鸣 鞭打、抽打鞭打、抽打 ； 驱赶驱赶 把把当作，把当作，把看作看作 兴趣兴趣 正好，正在正好，正在 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 文言文翻译法：文言文翻译法： 1

7、.1.加字加字 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 能能 张张 眼眼 对对 太太 够够 大大 睛睛 着着 阳。阳。 如：能如：能 张张 目目 对对 日。日。 2.2.换字换字 如：昂如：昂 首首 观观 之。之。 抬头抬头 看看 它们它们。 3.3.用自己的话用自己的话 讲清文言意思讲清文言意思 如：怡然称快。如：怡然称快。 高兴得连声叫好。高兴得连声叫好。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 余余 忆忆 童童 稚稚 时，能时，能 张张 目目 对对 日，日，明明 察察 秋秋 毫毫， 我我 回忆回忆 幼小幼小 睁开睁开 直视直视 明察秋毫

8、明察秋毫 物外物外 之之趣趣。 指超出事物本身指超出事物本身 乐趣乐趣 见见 藐藐 小之小之 物物 必必 细细 察察 其其 纹纹 理，理，故故 时时 有有 细小细小 一定一定 仔细观察仔细观察 因此因此,所以所以 常常常常 疏通文意 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件1

9、2苏教版 课件 夏夏 蚊蚊成成 雷雷， 私私 拟拟作群鹤舞作群鹤舞 夏天夏天 发出发出 雷鸣般声响雷鸣般声响 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比 于于空中空中，心之所心之所向向，则则或千或百，果然或千或百，果然鹤鹤 也；也； 抬抬 头头 脖子因为脖子因为 “强强”通通“僵僵” 僵硬僵硬 白色白色 昂昂 首首观之，观之，项为项为（wi )之之强强。 又留蚊于又留蚊于素素帐中，帐中， 果然果然 像像 鸣叫鸣叫 高兴得连声叫好高兴得连声叫好 在在 想想 就就 变成鹤变成鹤 徐徐 喷喷以以烟，烟，使使之之冲冲烟而飞烟而飞鸣鸣，作作青云白鹤鹤观观， 果果 如如鹤鹤唳唳 云端，为之云端，为之怡然称快怡然称快。 慢

10、慢地慢慢地 用用 让让 冒冒 叫叫 当作当作 景象景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤 在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它 们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地 用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象 （来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。（来欣赏），果真

11、像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 余常于土墙凹凸余常于土墙凹凸处处，花台小草，花台小草丛杂丛杂 处，蹲处，蹲 地方地方 杂草丛生杂草丛生 林，以虫蚁为兽，以林，以虫蚁为兽，以土砾土砾 凸凸 者为者为丘丘，凹凹者为者为壑壑， 石块、土块石块、土块 突出突出 山丘山丘 低陷低陷 山沟山沟 神游神游其其 中，中，怡怡然自然自得得。 其其 身身，使使与台与台齐齐；定；定神神 细细 视视，以以丛草丛草为为 指自己指自己 身体身体 让让 一样高一样高 聚精会神聚精会神 仔细仔细 看看 把把 当作当作 代山林代山林 愉快愉快 满足满足 译：我常常

12、在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的 地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细 看，看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分 当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林山林” 中中 游玩一般，感到愉快而满足。游玩一般，感到愉快而满足。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 一日一日，见见二虫二虫斗斗草间，草间，观观 之之，兴兴正浓，正浓，忽忽有有 有一天有一天

13、看见看见 相斗相斗 观看观看 它们它们 兴致兴致 忽然忽然 庞庞然大物然大物, 拔拔山山倒倒树而来，树而来，盖盖 一癞虾蟆，一癞虾蟆， 舌舌 很大很大 推倒推倒 压倒压倒 原来是原来是 一一吐吐而二虫而二虫尽尽 为为 所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不觉出神，不觉 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正 呀然一呀然一惊惊。神神 定定，捉捉 虾蟆，虾蟆，鞭鞭 数数十，十，驱驱 之之 惊怕惊怕 心神心神 安定安定 捉住捉住 抽打抽打 几几 驱赶驱赶 它它 别别 院院 别的别的 院子院子 译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）

14、观看它 们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽野兽”，推倒了山压倒了树，推倒了山压倒了树 而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。 我那时年纪很小，正看得出神，不禁我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀呀”的一声惊叫。待到心神安的一声惊叫。待到心神安 定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 A.A.能张目对

15、日，能张目对日，明察秋毫明察秋毫。 B.B.私私拟作群鹤舞拟作群鹤舞于于空中。空中。 C.C.昂首观之，昂首观之，项项为之为之强强。 D.D.又留蚊于素帐中，又留蚊于素帐中，徐徐喷以烟。喷以烟。 E.E.果如鹤果如鹤唳唳云端。云端。 F.F.捉虾蟆，捉虾蟆，鞭鞭数十，驱之别院。数十，驱之别院。 G.G.见藐小见藐小之之物必物必细察细察其纹理。其纹理。 H.H.昂首观昂首观之之，项为之强。，项为之强。 I.I.徐喷徐喷以以烟。烟。 J.J.以以草草为为林。林。 K.K.舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞。所吞。 连极细小之物也看得一清二楚连极细小之物也看得一清二楚。 暗自、暗暗暗自、暗暗 在在

16、 脖子脖子 “ “强强”通通“僵僵” ” 僵硬僵硬 慢慢地慢慢地 鸟鸣鸟鸣 鞭打、抽打鞭打、抽打 的的 仔细观察仔细观察 用用 把把-当作，把当作，把-看作看作 被被 它，代蚊子它，代蚊子 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 沈复观细小之物而写成此文，你在 童年 时也有这样回想起来令人忍俊不 禁的故事吗？请参照本文，从记忆的仓 库中采撷一两片童年生活的亮丽花瓣， 写一个表现童心童趣的片段。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 读课文 思思 考考 本文是如何布局谋篇的？划分文章的段本文是如何布局谋篇的？划分文章的段 落层次并归纳段意。落层次并归纳段意。 文章先

17、总后分地叙述了文章先总后分地叙述了童年生活中的趣事童年生活中的趣事， 全文紧扣一个全文紧扣一个“趣趣”字来写，可分为两部分。字来写，可分为两部分。 第一部分第一部分（第（第1段）段）总写童年视觉敏锐，常总写童年视觉敏锐，常 常明察秋毫，故时有物外之趣。常明察秋毫，故时有物外之趣。 第二部分第二部分（2-4段）段）具体叙述童年观察事物具体叙述童年观察事物 的奇趣。的奇趣。 第一层（第第一层（第2段）写段）写“夏日观蚊的乐趣，夏日观蚊的乐趣，把把 蚊比作鹤蚊比作鹤，把它想像成，把它想像成“鹤唳云端鹤唳云端”。表现出作。表现出作 者幼时富于联想、想像的性格特点。者幼时富于联想、想像的性格特点。 第二

18、层（第二层（3-4段）写土墙凹凸处观察段）写土墙凹凸处观察，想象，想象 的乐趣，观虫斗、驱虾蟆的乐趣，观虫斗、驱虾蟆的情景，充满童真童趣。的情景，充满童真童趣。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 总总 说说 张目对日，张目对日， 明察秋毫明察秋毫 藐小之物，藐小之物， 必察纹理必察纹理 故有物外故有物外 之之 趣趣 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 分述分述 夏蚊成雷夏蚊成雷 想象想象 群鹤飞舞群鹤飞舞 留蚊帐中留蚊帐中鹤唳云端鹤唳云端 花台草木花台草木 想象想象 神游神游 其中其中 想象林兽想象林兽 观虫斗观虫斗 赶虾蟆赶虾蟆 观察观察 入神入神 兴致

19、甚浓兴致甚浓 天真无邪天真无邪 物外物外 之趣之趣 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 本文记叙童年的本文记叙童年的“趣事趣事”过程中，过程中， 其思路是紧扣一个什么字？按照什么其思路是紧扣一个什么字？按照什么 顺序组织结构和材料的？顺序组织结构和材料的？ 紧扣：一个紧扣：一个“趣趣”字字 顺序：入神顺序：入神神游神游出神出神 结构：总说结构：总说分述分述 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 把草、虫 土砾拟作 森林、野 兽、丘壑 拟夏蚊为 群鹤舞空 惩治 虾蟆， 为小 虫抱 不平 趣 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 找出描写心情的句子

20、，并指出其作用是什找出描写心情的句子，并指出其作用是什 么？么？ “怡然称快怡然称快”、“不觉呀然一惊不觉呀然一惊” 可以使人感觉到可以使人感觉到“察物纹理察物纹理”时的时的 投入，聚精会神，情随物动，别有投入，聚精会神，情随物动，别有 一番情趣，从而突出文章的情趣。一番情趣，从而突出文章的情趣。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 1 1、用简洁的语言概括文中的三件趣事、用简洁的语言概括文中的三件趣事 （1 1）夏日）夏日观蚊的乐趣观蚊的乐趣 （2 2）在土墙的凹凸处观察想象的乐趣。）在土墙的凹凸处观察想象的乐趣。 （3 3）受癞蛤蟆惊吓而驱之别院。）受癞蛤蟆惊吓而驱之别院

21、。 鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆 2.2.这三件事中的童真童趣表现在哪里？这三件事中的童真童趣表现在哪里？ （1 1）小）小大。大。 （2 2）丑）丑美。美。 如：丛草如：丛草树林树林 虫蚊虫蚊禽兽禽兽 土块土块峰、谷峰、谷 如：蚊虫飞舞如：蚊虫飞舞白鹤舞空白鹤舞空 （3 3）益虫）益虫坏人坏人 如：癞蛤蟆吞食二虫如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱捉、鞭、驱 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 3.三件趣事可否调换位置，为什么三件趣事可否调换位置，为什么? v不可以。因为三件趣事的写作顺序是有室内不可以。因为三件趣事的写作顺序是有室内 写到室外，而且三件趣事在程度上是逐步加写到室外，而且三件趣

22、事在程度上是逐步加 深的。深的。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 自然景物自然景物 新形象新形象 心情心情(乐趣）乐趣） 夏蚊成雷夏蚊成雷 群鹤舞空群鹤舞空 怡然称快怡然称快 草丛草丛 森林森林 虫蚊虫蚊 野兽野兽 怡然自得怡然自得 土砾土砾 丘壑丘壑 癞癞 虾虾 蟆蟆 庞然大物庞然大物 大快人心大快人心 拔山倒树拔山倒树 （鞭打、驱赶）（鞭打、驱赶） 物物 外外 之之 趣趣 4.作者是怎样想象的？作者是怎样想象的？ 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 思思 考考 作者是作者是 怎样获得怎样获得“物外之趣物外之趣”的？的？ 【最新】七年级语文上册幼时记

23、趣课件12苏教版 课件 作者的作者的“物外之趣物外之趣”是如何产生的？是如何产生的？ 读课文 讨论讨论 观察观察联想、想象联想、想象玩赏。玩赏。 作者作者“昂首观之，项为之强昂首观之，项为之强”，脖，脖 子都酸了，可见其观察是多么专注，时子都酸了，可见其观察是多么专注，时 间多么长久。作者善于联想、想象、玩间多么长久。作者善于联想、想象、玩 赏，怀着极大的热情创造着种种属于自赏，怀着极大的热情创造着种种属于自 己的世界。正因如此，在他的眼中，才己的世界。正因如此，在他的眼中，才 会出现会出现“夏蚊成雷夏蚊成雷”“”“群鹤舞空群鹤舞空”“”“鹤鹤 唳云端唳云端”等等景象，使他获得自我满足，等等景

24、象，使他获得自我满足， 产生产生“物外之趣物外之趣”。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 5.换句话说，三件趣事的换句话说，三件趣事的“趣趣”是怎样得到是怎样得到 的？的？ v 通过仔细的观察丰富的想象，赋予自然通过仔细的观察丰富的想象，赋予自然 景物新的形象，从中得到了景物新的形象，从中得到了“物外之趣物外之趣”。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 6.“能张目对日，明察秋毫能张目对日，明察秋毫”从中体味从中体味 到什么？到什么？ 既能反映小孩视觉敏捷，又表现出孩子既能反映小孩视觉敏捷，又表现出孩子 的稚气天真的稚气天真 7.“见藐小之物，必细察其纹理

25、见藐小之物，必细察其纹理”说说 明了什么？明了什么？ 说明作者小时候观察事物细致入说明作者小时候观察事物细致入 微微 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 8“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”中运中运 用什么修辞？有什么作用？用什么修辞？有什么作用？ 夸张，能引起人们丰富的想象夸张，能引起人们丰富的想象 比喻，使事物生动，具体，给人以鲜明比喻，使事物生动，具体，给人以鲜明 的深刻的印象的深刻的印象 9“心之所向，则或千或百果然鹤也心之所向，则或千或百果然鹤也” 是想象还是联想？体现出什么？是想象还是联想？体现出什么？ 想像，进一步体现物外之趣想像，进一步体现物

26、外之趣 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 10“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”从中看从中看 出幼小的我是一个怎样的孩子？出幼小的我是一个怎样的孩子？ 说明我是一个可爱，天真无邪的孩说明我是一个可爱，天真无邪的孩 子子 11文章按怎样的顺序来叙述童年生活中文章按怎样的顺序来叙述童年生活中 的趣事的？的趣事的？ 先总后分先总后分 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 多角度思考多角度思考 “我我”为小虫打抱不平，为小虫打抱不平， 为什么只是将癞蛤蟆为什么只是将癞蛤蟆“鞭数鞭数 十，驱之别院十，驱之别院”，而不是将，而不是将 它处死？它处死？

27、参考答案参考答案 1、珍惜生命，热爱、珍惜生命，热爱 小动物。小动物。 2、处置有度。、处置有度。 3、不忍心。、不忍心。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 主主 题：题： 本文通过对童年生活中细致本文通过对童年生活中细致 观察景物的奇趣的具体描述，观察景物的奇趣的具体描述， 充分表现了少年儿童丰富的充分表现了少年儿童丰富的 联想和想象力，及稚气烂漫联想和想象力，及稚气烂漫 的情趣。的情趣。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 主题 v本文是一篇回忆往事的散文，以生动的文笔本文是一篇回忆往事的散文，以生动的文笔 描述了作者童年时代的几件趣事，真切地再描述了作者童年时代的几件趣事，真切地再 现了童年的生活片断，表现了儿童热爱生活，现了童年的生活片断，表现了儿童热爱生活， 富于幻想，喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。富于幻想，喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。 【最新】七年级语文上册幼时记 趣课件12苏教版 课件 自然景物自然景物思维方式思维方式新的形象新的形象 心情心情 （用原文语句回（用原文语句回 答）答） 联想和想像联想和想像 夏蚊成雷夏蚊成雷 草丛、虫蚊草丛、虫蚊 土砾土砾 癞虾蟆癞虾蟆 群鹤舞空群鹤舞空 森林、野兽、森林、野兽、 丘壑