教师学习科学发展观个人总结

1、精品合同推荐教师学习科学发展观个人总结教师学习科学发展观个人总结科学发展观核心是以人为本，发展是第一要务。作为一名教育 工作者，学习和实践科学发展观，让我了解了做教师思想境界的 高尚；让我明白了良好的师德之魂一一“爱与责任”的深刻含 义；也使我更加懂得了作教师若以人为本、倾注爱心就会营造阳 光，只有乐于奉献、履行责任才能铸就师魂。一、倾注爱心，营造阳光没有爱就没有教育。爱是教育的提前， 更是一名教师应具有的师德核心内容，要培养学生的优秀品质， 教师就必须要有良好的师德。 教师有了爱，教师的智慧才能像春 雨，无私地滋润着幼苗和花朵。 教师顽强拼搏的汗水才能浇灌着 出智慧之花、文明之果。的确，为了

2、学生，教师愿意把自己宝贵 的时间、精力，以及整个生命都献给教育事业。有位教育家曾说 过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水 就不成为池塘，没有爱就没有教育。”老师充满爱意的阳光就是 一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励，少 训斥、无讥笑。老师用爱心使学生总处在自由、民主、开放的环 境中及生动快乐的氛围中， 学生的情操才能得以陶冶， 智力才得 以发展，觉悟得到提高，人格得到健全，才能更好的促进孩子们快乐成长。爱心是人间最真挚的情感， 也是教师教育学生的情感 基础。我们要常常把自己放在孩子的高度上和他们沟通。不管怎样的学生，他们都需要交流，他们都有一个属于自己的世

3、界。我 们要像阳光一样照射在每一位学生身上，做到思想上关怀，生活上体贴，人格上尊重，学习上帮助，让他们感受到集体的温暖，体会到老师的良苦用心，唤起他们奋勇向前的信心和勇气。 陶行 知先生早就指出，教师对学生应该一视同仁，不能厚此薄彼，教 师要注意“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中 有爱迪生”。正可谓“带着一颗心来，不衔半根草去。”作为教 师，我们要关心学生、尊重学生、对学生持一种宽容的态度、了 解学生。用我们的爱，去感染一群群天真的孩子；用我们的爱， 去洗刷出一片明净的天空。二、履行责任，乐于奉献“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而，教师却是清贫的。选择了教师就意味着你选择了两

4、袖清风 和一室“蜗居”，选择了教师就更意味着你选择了责任和奉献。陶行知先生早年也曾出访海外 26国，但最终却满怀一腔热血， 布衣草鞋，走向村庄，让中国的教育在贫困中放出曙光，那就是 因为他坚守着无怨无悔、乐于奉献的信条。当然，当今社会又有 多少像陶行知先生那样的教师像小草一样，默默无闻，甘于奉献。他们有的远离家乡，扎根山区；有的舍弃亲情，一心扑在事业 上在高科技时代的今天， 在教育改革的考验面前，他们矢志 不渝、迎难而上、无怨无悔的心志怎不令我们慨叹！小学教师， 是一个在琐琐碎碎的工作中默默耕耘、辛勤劳动，奉献出自己宝 贵青春年华的职业，常有人说小学教师是“没出息的孩子王”， 但那些在教育事业

5、上兢兢业业、三十年如一日的老教育工作者不 正是在为“一切为了孩子，为了孩子的一切”而默默奉献了自己 的一生，难道真的就只一个“没出息” 了得？当教师们为了给孩 子创造一个更好的学习环境， 放弃了休息，放弃了与家人共叙天 伦的好时光，回到学校，钻研教材，翻查资料，当那一堂堂精彩 绝伦的优质课呈现在众人面前时， 当一个个孩子露出惊讶和兴奋 的面庞时，您可能才会为教师创造美丽的世界而感到由衷赞叹 吧。三、提高师能，铸造师魂苏霍姆林斯基说：“只有把自己知识的 百分之一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的 人”。可见，作为教师必须严谨治学，勤练基本功，时刻不忘提 高自己的师能。既要精通学科知识

6、，又要博采众长，还要有过硬 的有关本领。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能 做到以不变应万变，真正胜任教师职业。作为教师，师能的提高 是根本。我们应随时注重理论学习。 西关小学的教学质量是全区 的龙头，我校十分注重提高教学质量作为学校生命线，并采取行之有效的措施，加强和提高了教师的业务水平。 在校长的带领下， 我们教师个个要求上进，努力学习。比如我们每周都要进行政治理论学习，撰写心得体会；每学期都要读一本好书、写一万字读 书笔记、讲一节高质量的公开课；一篇论文、搞一个教改实验课 题也是每位青年教师都在实现的目标。其次，我们还苦练内功， 培养做教师的六种教学能力： 即把握教材的能力；储备雄厚的学 科知识的能力；处理教材的能力；课堂管理能力；课堂教学环节 的设计能力；正确评价学生的能力等。同时，我们在认真写好教 案、听课笔记、批改记录、学生作业、读书笔记等的同时，对自 己平时存在的问题及时改进。为了更好地充当“传道、授业、解 惑”的角色，在一个个平凡的日子里不断地充实自