教师教学管理工作总结

1、教师教学管理工作总结 教师教学管理工作总结 本学期，在县教育局的正确 领导下，在县教研室的指导、帮助下，在新一届学校领导班 子的带领下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教 育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，在深化教 育教学改革的基础上，将强化三种意识（ 服务意识、质量意 识、科研意识 ） ，紧紧围绕教学质量这一中心环节，以全面 实施素质教育和科研兴校为目标，以办好人民满意教育为根 本宗旨，以提高教师群体专业水平为目标，优化课堂教学， 切实抓好基础教育课程改革、课堂教学管理，努力提高学校 教学质量。现将本学期教学管理工作总结汇报如下： 一、狠抓教学常规、强化考核评价，以评促规范，

2、以规 范提质量 1、狠抓教育教学常规，加强教学常规管理，坚决落实 城子镇中心小学关于教育教学过程管理实施方案 。素质 教育是全面的质量教育，要求各村小教导处加强教学常规工 作检查，每月自查一次，检查结果及时反馈到中心小学，并 作好记录，存入归档。中心本部青年教师教育教学业务水平 有明显提高。 2、中心小学领导坚持随堂听课制度，开学初徐校长带 领中心小学领导班子分别在城镇、民主小学随堂听青年教师 汇报课 10 次以上。本学期中心小学对各村小进行期中、期 末进行二次全面的教学检查和教务督导，逐一指出教师教学 和各校教导处中存在的问题，根据检查中出现的问题及时进 行反思和整改，并与教师绩效工资和学校

3、管理工作全面挂钩。 3、加强了质量监控、阅卷评分、考务组织、试卷质量 分析等环节的管理。本学期期中考试实行抽考，三至五年级 语、数、英各一科 ; 期末考试实行统考， 一至五年级语、 数、 英交叉监考、 集中阅卷， 在考务组织方面， 从一、二年级语、 数录音和英语听力录音到试卷拆封、制作参考答案、监考阅 卷人员安排、监考阅卷工作要求等尽量做到公开、公平、公 正，使我校考务朝着良性循环发展，最大限度真实的检测各 科任教师的教育教学水平。 7、加大力度抓好毕业班工作。只有注重教学过程的管 理，只有加强了教学过程的控制，教学质量才能得到提高。 毕业班是小学收官年级，本学期，在延续上学期新的学校领 导班

4、子制定了详细的毕业班工作方案和毕业班奖惩方案的 基础上，开展了一次 20 xx 届毕业班期中教学质量分析会， 总结分析期中毕业班工作，布置期末总复习工作 ; 同时每次 模拟考试后都分别开展一次教学质量碰头会，最大限度的调 动教师的工作积极性和提高毕业班教学质量。本学期还进行 了期中、一模、二模、共三次交叉监考、集中阅卷，设立激 励措施和奖金，语文、英语科目合格率显著提高。 二、积极开展了课外活动，丰富学生第二课堂，促进学 生全面发展 积极要求各村小注重学生的德、智、体、美、劳全面发 展。丰富学生的课外生活，积极组织学生参加各类各项兴趣 活动小组和课外活动队， 开设了鼓号、 书法、阅读、计算机、

5、 奥数、科技、电子琴、绘画、乒乓球、篮球、田径等多个项 目，做到有计划、有组织、有活动、有记录、有图片，还充 分开展系列综合实践活动，大力拓展第二课堂。定期举行各 类各项活动竞赛，给学生的特长发展提供了实践展示的空间， 开拓了学生视野，提高了学生实践活动能力。 1、举行了第十一届“校园杯”中文书法竞赛和第九届 “校园杯” 英语书法竞赛， 提高了学生中文、 英文书写能力， 激发了学生学习书法兴趣和创作能力。 2、举行了城子镇小学 20 xx 年庆“六一”文艺汇演即 20 xx 年艺术节活动，创设了艺术氛围，培养了学生艺术爱好以及 艺术创新能力。 3、开展了第五届“梨花杯”绘画竞赛活动，主题是“文

6、 明校园、美丽家乡” ，提高了学生绘画能力，激发了学生绘 画兴趣和创作能力，陶冶了爱国情操。 4、四月份，奔驰公司“星愿基地”三次音乐调研和支 教活动在我校进行，期间并开展了大合唱比赛活动，师生们 感情充沛，红色歌曲再次唱响校园。 5、进行了一次“三爱”专题教育活动和一次“科技与 生活”专题教育活动，积极培养了学生“爱学习，爱劳动， 爱祖国”的道德情操和热爱科技、热爱生活的良好情感。 5、开展了城子镇小学第四届“梨花杯”读书节即“书 香校园” 专项读书周活动， 期间评选了本学期 “梨花杯”“十 佳读书之星” ，积极培养了学生从小热爱读书，与书为友， 与书做伴，养成良好的课外阅读习惯。 6、根据

7、九江县小学教学质量评估方案 ，每学期对基 本技能考核 （ 音乐、体育、美术、计算机、实验） 进行专训， 音乐活动队和美术活动队活动经常化。 7、积极开展了体育活动，要求老师上好体育课，篮球 队、田径队、乒乓球队训练经常化。每天开展好“阳光锻炼 一小时”活动，积极加强校园集体舞锻炼活动， 锻炼了身体， 增强了体质。 三、加强了“联合、结合、融合”的教研机制，规范常 态研修，重抓教研工作，发掘和培养骨干教师 1、制定了各科教研工作计划，强化科教研组长和备课 组长负责制，切实按计划开展了各项活动。围绕“新的课程 理念、新的课程标准、新的教学行为”开展了“上说听 评思备”系列活动。 2、九江县二小与城

8、子镇小学开展手拉手教研活动。针 对我校薄弱学科数学进行专项教研活动，诚恳邀请县二小名 师与我校开展手拉手教研活动。 6 月初，县二小刘校长一行 5 人不辞劳苦、精心准备，给我校师生带来了全新的教学理 念和实用的教学经验。优秀青年教师梅佳佳、杨晓芬的三 角形的内角和与三角形的特性生动高效、精彩纷呈， 给我校数学学科展示了一堂很好的扎实、朴实、厚实的示范 课，赢得了师生们真诚的掌声和高度的赞誉。 3、积极组织教师参加各级各类教学教研竞赛活动， 4 月份，组织教师参加了“九江市 20 xx 年度优秀论文评比活 动”以及其它省、市、县级论文征集活动等。 4、积极组织学生参加各级各类竞赛活动，4 月份，

9、组 织三至六年级学生参加了省级“新小读者杯”阅读竞赛活 动 ;5 月份，在三至六年级开展了由省教育厅组织的“科技 与生活”素质教育月主题征文活动。 5、继续开展了形式多样的教师培训活动。良好的人力 资源是学校教学工作的保障，在培训方面，我校制定了城 子镇中心小学教师业务培训计划和城子镇中心小学继续 教育制度，切实地开展了数学学科专题培训、现代教育技 术使用培训、全员远程培训等活动，在专业培训方面，在中 青年教师中突出开展了由九江县二小科研处黄世铜主任主 讲的钻研教材，用自己的方式教学培训活动，为我镇小 学教育教学，充分提供了人力资源的素质保障。发掘和培养 了一批优秀骨干教师。在教学教研过程中涌

10、现出了一批如邓 朝旭、王窕柱、杨敬洲、吕爱华、胡文、廖庆霞、魏伟、周 小梅、闵玲玲、沈燕等骨干教师，使骨干教师在我校教育教 学中起到示范和带头作用，继续抓好教师教研这条线工作。 6、加强了论文探讨和各种学术经验交流。本学期，举 行了一次论文经验交流和开展了案例、说课、优秀教学设计 等学习交流，提高了教师论文教研水平 ; 开展了一次班级管 理经验交流会，确定班级管理课题，提高班主任的班级管理 水平; 同时开展了形式多样的教学教改经验交流会。 四、教学管理工作不断改进与完善 教学质量是学校生存的“命脉” ，是学校发展的动力。 加大教学管理是确保教学质量提高的根本途径。 1、完善了各项教学管理制度。

11、根据教育局有关文件精 神，结合我校实际，我校制定了各项工作制度汇编如教学 管理制度、城子镇中心小学教学研修常规检查评估细则 素质教育目标管理方案 、校本培训制度 、业绩考核制 度、教研教改制度 、教学目标考核制度 、教学质量绩 效评估方案 教学质量奖励方案 教师聘任制度等以及 实验室、仪器室、图书室等都制订了相关制度。从制度上确 保了教学管理的规范化，使我校教学工作正朝着规范化管理 方向发展。 2、严格按照国家颁布的课程标准，对每类学科的国家 课程、地方课程、校本课程做到了开齐课程、开足课时。 3、继续发挥教师成长袋的作用，专业记载35 岁以下青 年教师教育教学成长的点点滴滴，鼓励青年教师确立

12、个人成 长目标，进行自我阶段成长分析，朝着有理想、有思想的名 师目标奋斗。 五、校园文化环境不断改善和提升 我校校容校貌经过一年的改造，新老教学楼、综合楼内 外重新粉刷，焕然一新，崭新整洁。教室内外名人画像、名 人名言、劝学格言用新的教育理念再次设计和各班级内外的 班务栏、红花栏、学习园地重新布置，新增加了学习之星一 栏，增强了浓厚的育人环境。同时学校新增加了校园文化宣 传栏，分为八大板块，具体有爱国主义教育、理想教育、科 技素养教育、养成教育、安全教育、礼仪诚信教育以及校歌 和校园核心文化“三风一训”教育，力争让校园内每一面墙 壁“说话”，每一面窗户“说话”，每一处校园环境都成为育 人的亮丽

13、风景线。 教师教学管理工作总结本学期，为抓好我校教学常 规管理，上质量、创特色、求发展，切实提高课堂教学的效 率促进我校教育教学工作的持续发展，实现教学过程的规范 性、科学性、和创新性。较好地完成了学校各项常规管理工 作任务，取得了一定的成绩。 一、健全组织机构，提高管理水平 有效的制度是教学工作流程得以通畅运行的保障，为使 教学常规管理落到实处，我校成立了以王校长为组长、分管 教学蒋孝祥副校长为副组长、教导主任和各教研组长为成员 的教学常规管理领导小组。制定了学校工作计划，规范编制 了石口中学教学工作常规 、石口中学教学行事历 、课 程表、时间表、学生课外活动安排表以及学校文化 大课间活动方

14、案等各类常规要求及计划。这样，使学校的 各项工作都能有效落实，促进教学工作的良性发展。 学校实行年级组与教研组互相穿插的无缝隙管理。同一 学科成立教研组， 设教研组长一名， 负责本组的定时、 定点、 定课题的教科研活动。学校领导干部全部按要求上课，并建 立了领导巡课和听评课制度，本学期我校王校长听课 40 多 节，蒋校长听课 30 多节，领导示范作用引领我校形成了浓 厚的教研氛围。 二、严格课程管理，规范教学行为 学校按照国家课程方案要求，落实义务教育课程设置 实施方案，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课 程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了 国家、地方和学校课程协调发展

15、的三级课程管理体制，我校 突出了艺术、体育与健康、综合实践活动三个领域的教育教 学工作。 学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利 用课堂，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作 业量、学习材料和考试等符合省规定要求。学校按规定安排 寒署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上 课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。 三、落实教学常规，推进素质教育 每学期开始，我校都根据上级的工作部署和学校实际， 组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情， 制订好教研组的教学工作计划，同时要求各科教师依次认真 写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。 备好课是上好

16、课的关键，因此我们严格要求教师不上不 备之课，而且超周备课。开学初，我们组织教师学习各学科 的课程标准，潜心钻研教材，然后根据教学内容、学生实际， 按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维 目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目 标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活 动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。 在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量 提高了，积极性提高了。 课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是 推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课 堂教学的管理与监控。我们把课堂真正还给学生，让学生真

17、正成为学习的主人，同时积极进行学科教学和现代化信息技 术的整合，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现 学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良好学习习惯的 养成。 作业的设计与批改能面向全体学生，根据教学目标和学 生实际，设计作业有梯度，有创意，形式灵活多样，不搞机 械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求控制作业时间。检查 作业，没有发现机械重复， 简单模仿的作业。 教师批改及时， 认真规范并做好作业讲评。对教师我们实行“业务月查”制 度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业 务情况进行检查。 坚持分项与综合相结合， 以分项检查为主 ; 平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把

18、检查工作的 立足点放在指导、 反馈、改进、提高上， 对教师备课、 作业、 业务学习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公 布，检查情况记入教师业务档案。 加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课教师 在拟定单元试题时，务必认真研究明确考查内容和考查目的。 不得出偏题， 怪题，要知识与能力并重。 在分析试卷质量时， 既要看到成绩，更要发现问题的不足 ; 既要关注学生的分数， 更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价，保护好 每个学生的自尊心和学生的热情。任何教师不得以考试公布 学生名次或讽刺挖苦学生。 四、开展教研活动，提升教师专业水平 我校教研机构健全， 制订了教研组集体备课制度 、教 研活动制度 、等规章制度，学校各教研组都制订了切实可 行的教研活动计划。为充分发挥校本研训对提高教师教学水 平的推动作用，本学期我校先后参加县乡中青年教师讲课比 武，在乡赛中获得一等奖 6 名，县赛中获得