高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第3课中央集权与地方分权的斗争导学

1、名校名 推荐第一单元中国古代的中央集权制度第三课中央集权与地方分权的斗争导学一、课标要求：熟悉汉、唐到宋中央集权与地方分权矛盾斗争的主要史实，理解其演变的规律与特征。二、预习提纲：1、七国之乱：a 、原因 _b 、经过 _c、结果 _2、汉武帝集权：a 、根本目的： _b、举措： _、 _ 、 _c、影响：积极 _消极 _.3、唐末藩镇割据：a 、原因 _b 、结果 _4、宋初中央集权的加强：a 、背景： _b、举措：权： _、钱： _ 、兵： _c、影响：积极： _消极： _三、线索勾勒：1、基本线索：中央集权与地方分权的斗争汉武帝：建中朝、设刺史、行推恩王国问题收精兵：三衙、枢密院藩镇割据

2、宋：削实权： 削相、设通判、文臣知州五代十国制钱谷：设转运使分裂局面宋代后：处于绝对上风2、知识拓展 ：中国古代政治制度的特点：1名校名 推荐3、延伸探究 ：比较古代东西方的政治制度。四、重点难点：1、重点：汉武帝与宋初中央集权的措施和影响。（1）汉武帝措施从建立中朝、设置刺史、颁布推恩令三个方面分析；西汉“中朝”与“外朝”的划分，是中国古代行政体制的一个重大变化。它不仅反映了皇权和相权的矛盾， 同时也反映了在封建君主专制制度下， 解决这一矛盾的必然趋势： 皇帝必须实行专制独裁。 影响方面要注意全面把握， 既有积极面又有消极面。 汉武帝后中朝成为中央的决策机构。 学生要明确，这是中央集权加强的

3、一个重要反映面。（ 2）宋初的集权措施从三个方面看：权、钱、兵。分析措施给宋朝带来的影响，要全面把握：改变了分裂状况，却造成了积贫积弱的局面。2、难点：汉武帝与宋初中央集权加强的原因。主要要分析出削弱地方势力，巩固封建统治的意图。另外，具体时代不同， 加强集权的具体原因也得具体分析。比如：汉朝涉及到“七国之乱” ，宋朝涉及到“唐末藩镇割据”等等。五、感悟与思考2005 年 1 月，一部长达58 集的历史剧汉武大帝在中央电视台一套黄金时段播出，在全国上下引起巨大反响。长达54 年的铁碗统治，铸就了汉武帝刘彻雄才大略的独特性格和高大形象， 他奠定了中华帝国的壮阔版图，实现了东西文化的大撞击、 大融

4、合，将汉王朝推向了封建社会的第一座高峰。思考与判断：西汉建立初期，在政治上面临着什么问题？这一问题是如何解决的？六、归纳与运用一七国之乱与汉武帝的集权措施1 西汉初年，刘邦在推行郡县制的同时，又分封同姓诸侯王。公元前154 年，吴王刘濞串通另外六个诸侯王，发动叛乱，史称“七国之乱”。2 汉武帝即位后，采取了建立中朝、设置刺史、推恩王侯子弟等措施，加强了中央集权，但也导致西汉后期出现了外戚和宦官交替专权的局面。二藩镇割据与五代十国的分裂局面1 唐朝中叶“安史之乱”后，形成了藩镇林立的局面。2 唐朝末年，藩镇割据势力进一步发展。唐朝灭亡后，出现了五代十国的分裂局面。3 五代后期，后周世宗的改革，为

5、以后北宋结束五代十国的分裂局面奠定了基础。三宋初中央集权的强化1 960 年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝。2宋太祖从“权” “钱”“兵”三方面着手，加强了中央集权。但也造成了积贫积弱的后患。七、能力训练：1、汉武帝集权后，朝廷决策的重要机构为（）a 中朝b 外朝c 内服d 枢密院2、“七国之乱”发生时，哪位皇帝在位（）a 汉高祖b 汉文帝c 汉武帝d 汉景帝3、汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是（）a 收回地方官的任免权b 剥夺王国的封地c 分割王国的封地d 加强中央集权2名校名 推荐4、宋太祖 ，禁 的 机构 （）a 殿前都点 b 三衙c 枢密院d 州郡 官5、西 王国 与唐末藩 割

6、据 同属（）中央与地方的矛盾 一与分裂的矛盾 治 内部矛盾 治 与人民的矛盾a bcd6、北宋制 谷 加 中央集 生的主要 影响是（）a 使地方失去了割据的 基 b保 了中央 政收入c 避免被地方官吏 d使北宋有足 的 交 “ ”7、有关 武帝置刺史的 法正确的是（）a 其位高 重b推荐 拔人才c代表中央 察地方d征收 税8、唐代藩 的特点不包括（）a 有 区内的任免 b自行掌握税收c 有 悍的武装d 能控制地方的多 政 八、 合 新：9、 下列材料， 回答（1）和（ 2）小 ：材料一： 之初，海内新定 戒亡秦孤立之 ，于是剖裂疆土，立二等之爵然 侯原本以大，末流 以致溢，小者淫荒越法，大者睽

7、孤横逆，以害身 国。- 材料二：（晁 ） 上曰： “昔高帝初定天下，昆弟少， 子弱，大封同姓今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟， 小；不削，反 ， 大。”-史 材料三：景帝即位，以 内史迁 御史大夫， 侯之罪 ， 削其地，改其枝群 所更令三十章， 侯皆喧 ，疾 。-史 材料四：（主父）偃 上曰： “愿陛下令 侯得推恩分子弟，以地侯之 分其国，必稍自 弱矣。 ”（ 1） 根据材料一、二指出 初分封王国的原因是什么？（ 2）上述材料反映了什么矛盾？主父偃和晁 提出的解决王国 的建 有何异同？10、 下列材料， 回答（1） - （ 2）小 ：材料一： 自唐天宝以来，方 屯重兵，多以 自 五代方 益

8、盛及 普 相， 上革去其弊。 方 首 ，稍命文臣 之又置 运使、通判， 之条禁，文薄 精密，由是利 公上而外 削矣。- 治通 材料二： 殿前、 侍 二司各 所掌兵， 其 勇者升 上 ，而命 州 吏所部兵送都下，以 禁旅之 。又 壮卒定 兵 ，分送 道招募教 ，俟其精 ，即送 下。由是 悍之士皆隶禁籍矣。- 治通 （1）材料一、二体 了哪个朝代的措施？文中的上指 ？3名校名 推荐（ 2）用自己的话概括材料一、二中体现的措施；并指出这样做的出发点是什么？能力训练： 1、a 2、d 3、 c 4、 b 5、 d 6、a 7、 c 8、b综合创新：材料一：（ 1）答：汉初国家初定，借鉴了秦因为孤立而失败的教训，于是“剖裂疆土”，分封诸侯。（ 2）答：中央集权与地方势力之间的矛盾。办法不同：一个是削地来削弱诸侯国的势力；一个是“推恩”的形式分割王国