【最新】七年级语文上册《羚羊木雕》课件 人教新课标版 课件

1、 同学们进入中学已同学们进入中学已 半个学期了，如春天的半个学期了，如春天的 小树在慢慢长大，有的小树在慢慢长大，有的 同学在文章中这样写：同学在文章中这样写： “随着年龄的增长，随着年龄的增长， 我们逐渐形成自己的思我们逐渐形成自己的思 想。如果说一个人的历想。如果说一个人的历 史要用笔来写的话，那史要用笔来写的话，那 么现在应该是我们从父么现在应该是我们从父 母手里接过笔自己写的母手里接过笔自己写的 时候了。时候了。” “在不知不觉中，我长在不知不觉中，我长 大了。不再是那个只会听大了。不再是那个只会听 话的小朋友了。在我脑海话的小朋友了。在我脑海 的深处，有一颗叛逆的种的深处，有一颗叛逆

2、的种 子在发育，长大。我已有子在发育，长大。我已有 了自己的主见，不再事事了自己的主见，不再事事 听从家长了。听从家长了。” 羚羚 羊羊 木木 雕雕 初读课文，扫清语言障碍：初读课文，扫清语言障碍： 1 1、能读会写下列各字：、能读会写下列各字： 怦怦怦怦撒谎撒谎（撒播）（撒播）逮着玩逮着玩（逮捕）（逮捕） 树杈树杈抹泪抹泪（抹石灰、抹布）（抹石灰、抹布） 攥着攥着寒颤寒颤（颤动）（颤动） 2 2、词语填空：、词语填空： （ ）影不离）影不离 （ ）作主张）作主张 （ ）二而一）二而一 无可（无可（ ）回）回 pngssdidi ch mmm zun zhn chn 形形自自 合合 挽挽 二、

3、初步感知课文内容 “一个一个_的故事的故事” “一件一件 _木雕木雕” “一个一个_的爸爸的爸爸” “一个一个 _ 的妈妈的妈妈” “一个一个 _ 的奶奶的奶奶” “个个 _ 的万芳的万芳” “一个一个 _ 的的 我我” 家庭矛盾家庭矛盾 贵重的羚羊贵重的羚羊 婉转、沉稳婉转、沉稳 态度生硬固执、重财态度生硬固执、重财 明白事理、同情无能为力明白事理、同情无能为力 仗义、明理仗义、明理 重情、软弱重情、软弱 思考思考 ： 文中插叙的内容是什么？文中插叙的内容是什么？ 有何表达作用？有何表达作用？ 1.换裤子换裤子 2.写出二人的友情，万芳的仗义。写出二人的友情，万芳的仗义。 探究：探究：品味揣

4、摩人物个性化语言。 品味揣摩人物个性化语言。 下面的话分别是谁说的，体现了怎样下面的话分别是谁说的，体现了怎样 的思想性格？的思想性格？ A. “你拿着，咱俩还是好朋友你拿着，咱俩还是好朋友” B. “是的，这是给你的，可并没有允许你是的，这是给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！拿去送人啊！” C. “你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！” D. “算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。” “我我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟 我换过裤子，要回太失礼了。我换过裤子，要回太失礼了。 木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，木雕是很贵重的，不

5、应该随便送人，所以，“我我” 父母的做法并没有错。父母的做法并没有错。 父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的 贵重，所以他们的做法不妥。贵重，所以他们的做法不妥。 本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫 为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。 像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西，像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西， 父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人商 量也是十分必

6、要的。量也是十分必要的。 女儿既然把羚羊木雕送给了女儿既然把羚羊木雕送给了 万芳，你认为事情怎样处理才万芳，你认为事情怎样处理才 妥当？妥当？ 此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反的反 悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感 情。情。 表现了表现了万芳的明理和重友谊。万芳的明理和重友谊。 写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用? 写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用? 读文章最后读文章最后3 3段，回答问题。段，回答问题。 “我对朋友反悔了。我做了我对朋友反悔了。我做了 一件多么不光彩的事呀一件多么不光彩的事呀! ” 我觉

7、得我是世界上最伤心的我觉得我是世界上最伤心的 人人! “我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”? 文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子是哪些的心理活动的句子是哪些? 我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已， 主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只 知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊 重孩子的感情及人格，态度简单生硬。重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 这句话间接表达了作者的感情倾向：这句话间接表达了作者的感情倾向：为人父为人父 母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。 “可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含的含 义是什么义是什么? 婉转、持重沉稳婉转、持重沉稳 态度生硬固执态度生硬固执 明白事理、同情理解却无能为力明白事理、同情理解却无能为力 重情、软弱重情、软弱 仗义、明理仗义、明理 爸爸爸爸 妈妈妈妈 奶奶奶奶 万芳万芳 “我我” 人物对号入座人物对号入座 归归 纳纳 课课 文文 主主 旨旨 本文以羚羊木雕为线索，记叙了我本文以羚羊木雕为线索，记叙了我 和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，和爸