-四年级英语上册Funtime1Part2教案人教新版

1、Fun time1Part2教学内容( Teaching contents)1 Lets play 2Lets act 3Lets play教学目标1.通过猜的游戏复习询问他人的国籍。2通过扮演外国人到餐馆就餐，练习巩固下列对话：Whats your name? Where are you from?Whats your number? What do you like to eat / drink?3.通过做游戏复习数字、国家的名称、颜色、表示水果和蔬菜的名词、职业 等。教学重难点( Important and difficult points)熟练运用句型 Where are you fr

2、om? I m from .教具准备( Teaching aids)1准备各种水果及盛果汁用的杯子，给学生做果汁用。2画有不同国旗和外国人的图片，如：美国、中国、英国、加拿大等。3为每组准备两个骰子，做游戏用。教学步骤Stepl .热身 / 复习(Warm up / Revisio n)教师为学生播放上一课歌谣的录音，并调换所展示的水果、蔬菜的卡片， 学生根据卡片内容改变歌谣的内容。Step2.趣味操练（Practice）Lets make每组学生制作一杯果汁。告诉全班同学制作的是什么果汁，如：桔子汁， 苹果汁（在纸片上应画出相应的水果）。做好后可用在后面的游戏中。Lets play（ 1）老

3、师从杂志上剪下一些来自不同国家的图片，并将它放在投影仪上。（ 2）学生 A 自愿到教室前来回答有关问题。（ 3）其他同学可以问他（她）以下问题： Whats your name? Where are you from? What are you?Whats your number ? Can you spell your name ? What do you like to eat or drink ?学生 A 回答有关问题。Lets act情景表演。一个学生装扮成一位外国人到一家饭店吃饭。另一个学生装扮 成服务员接待这位客人，仿照课文进行对话。Lets play游戏规则：（ 1）同学们掷骰子

4、顺时针轮流前进，谁先走到插有国旗的地方并说出相应 国家的名字，谁就获胜。（ 2）如果不能说出数字格内相对应的颜色，或不能读 出、拼出数字格内相对应的单词，那么就完成活动手册的内容。教师还可以采取下面一些活动方式进行课堂评价：（ 1）在一个学生的背后贴一幅图片，可以是国旗的，也可以是职业的，学 生用Amlfrom？或Am I a？来猜，下面的同学只可用 Yes.或No.来回答。（ 2）教师在黑板上贴国旗的图片，再为学生准备一些实物卡片，这些卡片 都应是以上国家的标志物。由学生轮流问： Where is it from?下面的学生将图贴在正确的国旗下 并做出回要被罚停止一轮。（ 3）112 数字区

5、，应读出数字并说出数字所在格中的颜色。（ 4）1324 数字区，应根据此数字格中的图画说出该水果或蔬菜的名字。（ 5）2536 数字区，应拼出并读出数字格中的单词。如果走到数字格（如 25），它的上面是三角形区时，在正确拼读完（ 25） 数字格中的单词Teacher后，可以直接走进三角形区，根据三角形区的国旗，说 出该国家的名字。如果正确，那么就获胜了；如果错误，那么不可以继续往下进行，直到想起正确答案为止。否则就要 输掉这盘比赛。如果走到数字格（如 26），它的上方是半椭圆形区时，如能正确拼读出数 字格（26）中的单词Doctor，则可以继续投骰子往下进行，直到走到三角形区 并正确读出国家的

6、名字，方可获胜；如果不能正确读出（26）格中的单词，则被罚退回到椭圆形区所指示的数字格内（如 26数字格上方的提示为退回到数字 格 19），然后继续进行。游戏操作：先掷骰子，根据骰子上所显示的数字（如 3），同学们就从 “1开”始往前走 三步（走到数字格 3），轮流往下进行。走到数字区 112时，根据游戏上述规则 3来进行；走到数字区 1324 时，根据游戏规则 4来进行；走到数字区 2536 时，根据游戏规则 5 来进行。直到获取胜利。Step3.课堂评价（Assessmen）（3）教师故意在黑板上写错误的单词，学生挑出错误并将正确的词写在错 词的下面。（4）将学生分成两组，每组面前有许多写有单词的卡片，一组用单词组成 问句，另一组用单词组成相应的答句，并按顺序放好。Step4.补充活动（Additional activities）（ 1）搜集资料，让学生扮演来自不同国家的外国人，学生调查这些