2021年班主任工作经验交流

1、精品文草XX年班主任工作经验交流xx年班主任工作经验交流XX年出台的中小学班主任工作规定如一盏明灯，为班主任工 作指明方向。本学期我校红红火火的开展各种活动，形成浓厚的校园 文化氛围，以此为平台积极调动并促进班主任们工作的积极性和大胆 创新的工作方式，引领各位班主任也以自己高尚的情操和良好的思想 道德风范教育和感染学生，以自身的人格力和卓有成效的工作贏得社 会的尊重，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和 引路人。自XX年开始至木学期，我一直担任三年级二班的班主任和语文 教学工作。在学校的支持与帮助下，我带领全班44位同学打造“绿色 班级绿色心情“的班级品牌。xx年获青岛市小学班主

2、任远程研修优秀 三人行网络班级，被评为青岛市小学班主任远程研修优秀学员。指导 全班学生及家长”家校携手共创学习型家庭，争做学习型家长”获得四 方区“家长学校优质课“评选二等奖，被评聘为”四方区家长学校讲师 团“成员。xx年代表我校参加“全国优秀班主任培训”，并协助我校18 位优秀班主任进行本年度的远程培训受到好评；我班作为学校“三个 代表之一”参与了我区教体局组织的“阳光体育健身节”获得佳绩，获 优秀指导教师称号；“潜心教育教学践行绿色作业”指导学生在我区教 体局科研中心组织的“四方区小学绿色作业展评活动中”获得佳绩，获 得优秀指导老师称号，此次特色作业在区教研会中屡受好评为校争 光。在校运动

3、会、课间操比赛中分获第三名的好成绩。本学期协同本 班所有学生、家长及各位优秀的任课教师创”绿光之旅和谐号”积极参 与我校“和谐号”的争创活动。一、行者无疆，师爱永存”十年树木百年树人”教师工作就是在年复一年的工作奉献自己， 一次次托起明天的太阳，而在默默无闻的成就他人的同时也书写了自 己无悔的人生。随时光流逝，师生之情渐浓，桃李不言下自成蹊。孩子们都知道了在学习与生活中要不怕吃苦、能坚持到底；简单 问题简单解决，复杂问题认真思考，回答问题快说、多说、大声说 平时我常带他们学习小学生日常行为规范，按自己的年龄段明确 言行要求，许多学习与做事的方法就用顺口溜来强化。逐渐形成良好 的班风与学风。每逢

4、的家长开放日、家长会，我常会卬些“育儿指南”，介绍这段 时间孩子的生理和心理特点，甚至健脑健身小知识，以此家长会明口 孩子将会出现什么样的问题便可防患于未然，往往起到预警作用。多 看看教育杂志，看到孩子的表现都在自己的预想之内，家长便多了自 信少了焦虑；孩子便多了自由少了逆反；老师便多了“被信任“少了“ 被麻烦“。空闲时，我带学生念弟子规，无论是学校、家庭还是社会一 切为了学生的成长，而一旦学生成了自己成长的主人多了责任感便会 主动吸纳有益的一切而克服或拒绝不良现象。学生的自我管理达到其 中所言“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”时对他人的教育便比较 容易接受了。从爱出发，我的班主任工作如同在

5、耕耘绿色，享受阳光。在日常 教学中，我尽量细致入微地关心帮助每位学生，常常先于家长观察到 孩子身体不适，提出建议休息及调理；从关心了解家庭成员的身体健 康与工作节奏对疏于管理的孩子给予多一些关注；对后进生不嫌弃， 扬其长，补其短；给特殊家庭的孩子与家长多一点爱与沟通，从小事 入手力求极大地激发学生的积极性，使每个人都找到自己的动力之 源。二、做学习型教师，当学生的启明星“学高为师，身正为范“这八个字常常提醒我自己要不断学习与学 生共同成长、发展。我们中华民族的文化源远流长，世界文化博大精 深，文化无国界，跨越时空，各学科之间又是融会贯通，无论哪一个 学科都足以值得我们学习研究一生。我与学生共同

6、研究语文中的好词 好句好文好书，学会观察、思索，爱上阅读与写作。例如设计了我 当小导游走进动物王国水果王国探秘童眼看国防等开放 性实践作业，我们称之为绿色作业，这为孩子们的学习生活注入了新 的生命活力，为其成长打开了一扇窗。结合课文去搜集现实生活中蕴 藏着丰富的素材。让学生通过课堂、学会生活、走向社会，在此过程 中学会交往、学会学习、学会做人。激发了同学们各种热爱祖国、热 爱家乡的情感，增强了学生作为现代城市小市民的自豪感和自信心。 鼓励和帮助他们追随每位任课教师学好功课，更懂得体会感谢每位教 师的悉心指导，平日注重积累，借家长开放日给予他们展示才艺的舞 台。在实践中践行知识，丰富和成就自己的

7、人生！规定中对于班主任的工作要求具体而明确。每一条都可以找 到许多相应的专业书籍，既秉承经典教育教学方法又学习现代优秀教 师的研究成果，跟上时代的步伐，唯有做学习型教师，边走边看边学 边干。伴随班级的成长，我创建自己的博客，勤于学习，笔耕不辍， 以此作为家校沟通的平台，在坚持中形成自己的教育教学风格，在学 习与反思中提高自己的班级管理能力。三、学校号召快响应力求扎实创新有效学校是我们的领路人，为我们每位班主任、每个班级搭建平台展 示自我。丰富有益的活动使学生的学习之路缤纷多彩收获多多。伴随 学生的成长，在历次活动中，我由组织家长参与、事事亲力亲为到指 导方法家长帮助学生做转而再到充分放手学生自主策划我与家长协 助实施见证了学生的成长，感受到活动的有效性。除了几次大的活动, 我对于校运动会、外出实践活动、各类小评比等都认真对待，以“一 分耕耘一分收获“给予学生一种正确的人生观，以明确而简单的反馈 告诉他们自己存在的问题及改进的方法。在学校的活动中以队、组为 单位进行相应的小评比和及时奖励，树立各种身边的榜样，既让他们 感受到公平的竞争又增强其凝聚力。下面是我将上学年学生的各种作品编辑成书，书中前言班长想