高中音乐《汉族民歌(1)》优质教案、教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计教学目标：1、情感目标：感悟汉族民歌丰富的文化内涵，培养热爱民族传统音乐文化的情感。2、认知目标：感受不同体裁、不同地域的汉族民歌的不同风格特点。了解中国民歌的基本概念及 发展概况。3、能力目标：在欣赏体验的基础上，能对汉族民歌体裁的音乐特点进行探究、归纳和总结。 能与老师同学合作过滩号子体验船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。 教学重点：了解民歌的体裁，感受民歌的地方色彩。 教学难点：引导学生进行探究和归纳总结汉族民歌的音乐特点。教学方法：欣赏、讨论、探究等 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、导入1、教师演唱 沂蒙山小调2、引出汉族民歌及汉族民歌的三种体裁民歌： 民歌是民间口头流传的歌曲，它

2、是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。汉族民歌从体裁主要分为：劳动号子、山歌、小调。二、听赏与体验1、劳动号子（ 1） 播放巴东石工号子劳动号子的旋律、节奏有哪些特点？什么演唱形式？ 律动感强，节奏比较固定 歌词多呼号性语言，旋律粗犷有力 歌唱形式多样， 一领众和”是最基本的什么是劳动号子？劳动号子：是人们在从事体力劳动的过程中即兴创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。号子种类： 搬运工程号子，在装卸、扛抬、打夯、伐木等劳动中歌唱。 农事号子，在打麦、舂米、车水、薅草等农业劳动中歌唱。 船渔号子，伴随水运、打渔、船务等劳动。(2) 播放澧水船夫号子感受音乐节奏的变化。三幺台平板：节奏平稳数板 高

3、腔：节奏明快总结：劳动号子的节奏与劳动节奏紧密结合的特点。(3) 配合学生表演过滩号子，加深学生对号子的体验；并让学生总结号子有什么作用?号子的作用：指挥劳动、协调动作、消除疲劳、鼓舞劳动热情2、山歌(1) 播放赶牲灵感受山歌的旋律、节奏、歌词有什么特点？山歌特点：旋律高亢瞭亮，质朴风趣，起伏较大；节奏自由。歌词多衬词直白。(2) 赶牲灵是流行于我国陕北地区信天游”中的一个曲目。我国各地山歌名称：山陕北信天游歌青海花儿山西山曲名内家古爬山调称四川晨曲（3）播放小河淌水，对比南北山歌的不同风格特点。南方山歌：旋律较为抒情，节奏自由，歌词善用比兴，含蓄3、小调小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲，常在人们生活的闲暇和 风俗性的节日、集会时演唱，故称里巷之曲”。（1）播放无锡景对比山歌，感受小调的旋律节奏有什么特点？小调：旋律优美流畅，节奏规整，结构较为严谨，词曲固定，一 般有艺术加工。（2）与学生合作龙船调，合作完成作品。三、交流与探究欣赏现代改编的赶牲灵与传统的赶牲灵作对比，找出变化。伴随着社会迅速发展，科技的不断进步，改革开放以来，中国的音乐发生了巨大的变化。 中国民歌受到多元化音乐的冲 ft ,打破了民歌原有表现的模式与音乐风格，变得更

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