金子——方法指导课 2007 文档

1、苏教版语文三年级上册方法指导课第3课时一、教学目标：1. 能借助字词典或联系上下文、借助想象和生活经验理解“蜂拥而至、埋头苦干、若有所悟、倾盆大雨”等词句的含义。2. 正确、流利地朗读课文，能抓住人物心理空白进行合理想象，体会彼得寻金之旅的情感变化。（希望失望（绝望）实现）。3.熟读课文，在研读中找出课文中含有“金子”一词的句子品词析句，领悟”金子“的真正含义及“金子”一词在文中的不同内涵。；懂得只有善动脑、肯吃苦、能坚持，才能获得财富的道理。4.拓展阅读小中见大，智慧丛书，系列丛书：上帝的笑、虚掩的门、鞋里的沙、心灵的锁。二、教学重难点：重点：让学生在研读中找出含有“金子”一词的句子，在思辨

2、中明白文中“真金”的含义及“金子”一词在文中的不同内涵,懂得只有善动脑、肯吃苦、能坚持，才能获得财富的道理。难点：能抓住人物心理空白进行合理想象，并学习对比描写揭示人物性格和文章中心的写作方法。三、教学准备：多媒体课件。四、教学课时：1课时五、教学过程：环节一、整体感知初读感知，整体把握（一）设疑促思,导入新课 1.师：同学们，我们很多人都有自己的梦想。那么，你的梦想是什么？（指名说）通过预习课文，我们也认识了一位渴望实现梦想的人，他是谁？（生齐答）对了，他的梦想是什么？板书课题：金子，齐读课题。 同学们，你们见过金子吗？会用哪些词语描述它？人们也常常用金子来比喻什么？（珍贵的东西、美好的心灵

3、或品质例：金子般的心灵、金子般的嗓音等等） 2.今天，老师就带大家到课文中去找一找“金子”。让我们擦亮慧眼，一起走进课文！踏上寻金之旅！文中的主人公彼得找的金子和你们一样吗？3. 再读课题，据题质疑 。（二）理清脉络、感知课文内容。1.默读课文，思考：课文按什么顺序写的？先写了什么？又写了什么？最后写了什么？小组交流，汇报小结。第一部分：彼得在萨文河畔挖金子，苦干了几个月，一无所获，十分失望。第二部分：六个月后，彼得准备离开时，发现雨后的地上长出小草，他若有所悟，留下来培育花苗。第三部分：五年后，彼得实现了理想，找到了“真金”。2.再次默读课文，思考：课文讲了一个怎样的故事？（抓住课文脉络，概

4、括课文主要内容) 3.读了本篇文章，你有没有发现故事的一些特征？4.浏览课文，填表。5.根据提示记叙文四要素，完成填空：课文时间地点人物事情金子 6.交流。尽可能用刚才学过的词语来描述一下这个故事。（学生交流后教师根据学生的回答将课文内容梳理归纳）出示：【金子】（ 地点 ），彼得在淘金无望，准备离去时，发现（ ），从中得到了启发，便（ ），最后，（ ）。7.小结明法：概括叙事性课文的主要内容要抓住时间、地点、人物、事情。概括成简短又完整的话，这也是概括文章主要内容的一种方法。环节二、部分理解精读感悟，重点突破（2） 精读感悟，知金。1.快速读课文，看看课文里哪些地方提到了金子。 出示 听说有人

5、在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出了很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。 （1） 听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，无意中发现的金子却吸引了很多淘金者，这些人有什么表现呢？（理解：蜂拥而至）（2） 蜂拥而至是什么意思？（人就像蜂群一样涌了过来，密密麻麻的。）人多，还有哪些词语说明人多？（人山人海，摩肩接踵、比肩继踵、水泄不通）他们都带有一个什么样的梦想？【“听说”不能确定，“无意中”不是故意，这样一个没有经过证实的不确切的消息却引来了蜂拥而至的人群，他们都想（发财）。】满怀梦想而来，却失望而归，他们心情怎样？你能读出来吗？（3）彼得也是

6、他们中的一员，他也有与淘金者一样的梦想，那就是（挖到金子），可他却与其它淘金者有着不同的表现，读23小节，用笔划出不同表现的词语。（4）默读，讨论彼得与其他淘金者的不同表现的词和句（不甘心落空、默默地）。（5）读这些词，你觉得这是一个（）的彼得。（板书：坚持）（6）学法指导：抓“关键字”理解文章的意思，这是我们每个学生都要学会的一种读书方法。过渡：照这样看来，彼得是找不到金子了，他到底最终有没有找到金子呢？快速默读课文47小节。出示五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（1） 他实现了他的梦想。什么梦想？梦想实现了，叫什么？(梦

7、圆)那其他的淘金者，没有能淘到金，扫兴的离去了，叫什么？（梦灭）（2） 边读边体会“不无骄傲”，并演一演。（3）彼得成功了，让我们一起来分享他的自豪、喜悦，读出感情。（4）听你们读着，让我不禁想到了五年前的彼得，他来到了这片土地淘金，明明没有挖到一点儿金子，一无所获，他的梦想也没有实现；而今，他却说：我是唯一找到真金的人！读着彼得说的话，大家产生了哪些疑问？（5）生自由设疑。 （6）梳理问题。 如何成功找到真金? 为什么说是唯一找到真金的人？ 真金到底是什么？ 过渡：不动笔墨不读书，请同学们自读课文4-6自然段，拿出笔圈划出你认为彼得之所以能成功找到真金原因的词和句，归纳出要点；然后在小组里交

8、流，小组中可以选择一至两个要点作细致讨论； 最后小组合作可以用联系关键词句、感情朗读、想象说话、课外补充等各种形式展示学习成果。（三）小组合作，寻金。1.预设善于观察发现：（1）哦，三天三夜的倾盆大雨让彼得眼前的土地和以前不一样了，让我们一起来看看。你来读，眼前变得怎样了？你再来读？眼前这情景呀，让彼得若有所悟，悟就是。那彼得由此想到了什么呢？他还会继续想什么？所有美好的想象都包含在一个标点符号里，那就是。想到如此美好的将来，本来灰心失望的彼得此时心情会变得怎样？（激动）你激动地读一读。心情还会怎样？（兴奋）你兴奋地读一读。对未来彼得充满信心，让我们一起充满信心地读一读。 （2）一场大雨，一层

9、小草，让彼得找到了另一种实现梦想的方式种花。那你觉得这是个怎样的彼得？（善于观察，善于发现，善于思考，会动脑） （3）是呀，会观察，能发现，懂得变通，这都是彼得善于思考的结果。（板书：善思） （4）联想到发明世界上第一个听诊器的雷奈克，善于观察发现也很重要。2.预设勤劳： （1）联系“全部精力”谈体会。（2）想象种花情景（在学生汇报的基础上出示填空）:是啊，一个“全部精力”让我们看到了一幅幅辛勤耕耘的画面。初春，寒气还未退尽，寒风呼呼地刮着，应该播花种了，彼得_ 一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风暴雨就要袭来，彼得_ 花苗绽开蓓蕾，再过几天便能盛开了。可这几天，骄阳似火，花苗渴得无精打采，彼得

10、_ 天下起蒙蒙细雨，可是，还有一块地没有松土，彼得_ 就这样，从日出到日落，无论严寒还是酷暑，不管刮风或是下雨，彼得都在田间辛勤地劳作，精心待弄那些花苗，正像书上所说的，他把自己 都用来 ，这真是个 的彼得，（勤劳，吃苦耐劳）不久，田地里长满了 。让我们来感受一下满园的芬芳吧。（出示图片），这满眼的鲜花让你想到了哪些成语？（万紫千红 五彩缤纷 百花盛开 争奇壮斗艳 ） （3）真美呀！看着这满地的鲜花，分享着彼得成功的喜悦，再回想起之前彼得全身心的付出，你最想对彼得说什么？（这些美丽的花都是你用汗水换来的。） （4）创新展示：补充名言“勤劳”名言“一分耕耘，一分收获。”“劳动的手能够把石头变成金

11、子，不劳动的手能够把金子变成石头。”质疑：彼得在淘金中同样非常勤劳，为什么就不能成功呢？看来仅靠勤劳并不一定成功。3.预设随机应变、善于思考： （1）扣住“若有所悟”想象彼得的悟，由雨后小草想到土壤肥沃；由土壤肥沃，想到可以种花；又由种花，想到成功。从彼得的发现中你体会到什么？ (体会到彼得善于观察、善于思考，是一个有心人，一个有大智慧的人)。（2） 扣住“倾盆大雨”“三天三夜”领悟要把握机会，方能改变命运。 补充名言“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“天无绝人之路。”（3）看来要想成功还要善于观察、善于思考，把握住机会，才能改变命运。在我们前面学习的课文中还有那些人物具有这样的优点？布鲁斯

12、王子具有同样的智慧。在布鲁斯王子几乎失去信心的时候，他有幸看到了一只正在结网的蜘蛛，受到启示，坚持要干第八次，招集被打散的军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。还有雷奈克医生，雷奈克之所以能发明世界上第一个听诊器除了爱观察还有肯动脑。（4）补充犹太人名言“会思考是最可靠的财富，是唯一可以随身携带而且终身享用不尽的财产。”会思考在一个人成功的道路上是多么重要。（5）小结：同是这样的土地，大多数人仅仅关注他是否藏有金子，而忽略了别的价值。而一场大雨让彼得若有所悟，最终他寻找到了真金。同学们，彼得成功的秘诀是什么？ 引读彼得说的话，现在你能回答刚才提出的问题了吗？ 在交流中感悟：“真金”不

13、仅指一种财富，一种梦想，也是“金子般”的品质，成功实现梦想的秘诀。 （四）阅读感悟，明金 1.阅读两则小故事。本文是美国西部大开发中若干例子中的一个，其实彼得不是唯一一个寻到真金的人，还有许多人获得了成功。 （1） 萨姆布兰南是一家小杂货店的店主，他看见蜂拥而来的淘金者，就将原来20美分的淘金用的铲子、斧子和盘子等工具提价，以15美元的价格出售（shu），短短几个星期，他就成为了最富有的人。 （2）一个叫李维的小伙子见许多淘金工人的裤子容易磨损，便用帆布做出结实耐磨的裤子卖给工人，这便是我们现在的牛仔裤的发明者。 2.读了课文，再结合这两个例子，你又什么感悟呢？（1）从中我们也悟出了一个道理：

14、只有靠自己的辛勤劳动才能获得财富。同时，当生活中遇到了困难，要懂得换一个角度去思考问题，只有这样，你生活的道路才会更宽阔。这也是我们这节课淘到的“真金”。 （2）从彼得成功的经历中，老师也深受启发，现在有几句名言想和大家分享，与同学共勉。课件出示： 一份汗水一份金，寸金难买自信心。华艺林 真金=30%的创意+30%的勤劳+40%的耐心沈鹏飞 坚持到底必能成功，半途而废一无所获。王若飞 环节三、回归整体积累拓展，读写训练（五）总结全文1.结束了和彼得的对话，我们不由地对睿智的彼得、勤劳的彼得产生了敬意，耳边依旧清晰地回响起彼得那不无骄傲的成功感言：“我是，。”2.今天，我们在见证彼得收获自己真金的过程中，也懂得了成功要靠坚持，靠智慧，靠勤劳。老师知道同学们也有自己的梦想，学了本文后，你觉得你要想实现自己的梦想，现在该怎么做呢？3.是的，我们都有双手和大脑，只要像彼得一样脚踏实地地坚持、努力，就一定会实现自己美好的梦想，找到属于我们的真金。（六）丰富积累，加