幼儿园第二学期教科研计划与幼儿园管理工作计划汇编

1、幼儿园第二学期教科研计划一、指导思想：以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针， 进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要 ，抓住机遇，深化改革，更新观 念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质 教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教 科研工作的现代化、特色化进程。（ 整理 ）二、工作目标：1、以纲要精神为指针，创出教研特色。2、以课题研究为先导，深化课程改革。3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。三、主要工作和措施：（一） 以纲要精神为指针，创出教研特色1、教师进一步解读纲要 ，根据幼儿的实际需要，制定各类计划， 合理组织一日活动

2、。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化 和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地 作用，园内对年级组开展常规调研工作。2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的 课程进一步统整。 在数理、 生活美劳、 科学等领域内容区域化初具效 果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实 到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈 现给幼儿。3、继续开展班级生态环境的研究， 将研究中的有益的经验推广应用， 另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积 累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、

3、市级班级生态环境交流活动。4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中 的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管 理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网 络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学 的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿， 并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流， 通过“教研月”特色活动研究，通过学纲要论文、随笔评比等不同 形式的研讨。5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继 续开办 0 点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程

4、研讨，以质量求生存与 发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特 色的教材，深化托班教育研究。6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层 次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不 同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园 本特色。（二）以课题研究为先导，深化课程改革。1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和纲要 ，正 确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发 展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不 断完善园本课程。2、构建完善本园课程是我园可持续发

5、展的需要，本学期，我们要在 贯彻纲要挖掘特色的背景下审视农村幼儿园“学做文明人”整合课 程研究 这个统领我园全局的总课题， 在课程的整合性、 开放性、 本土化、 生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践 研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵 地，继续完善课程体系。4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能研究”，本学期重点抓以下三项工作： （ 1）进一步加强理论学习，努 力探索游戏化的活动形式。 （ 2）创设良好的科

6、学认读生态环境，发挥幼儿 的主体性、创造性，开发幼儿的潜能。 （3）建立规范的实验档案，做好整 理、筛选、收集课题资料的工作。5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究， 以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。6、开展国家级课题幼儿园双语教育教学方法的研究 ，一方面教师努力 提高英语口语 能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。7、持续开展省级课题 注重审美感受， 培养幼儿美术创造力的研究 探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造 力。幼儿园管理工作计划一、基本情况分析及工作任务XX 年年新年的脚步又远去了，稍作片刻休息的

7、我们又将以崭新 的面貌迎接新的一学期的到来。本学年是落实幼儿园“三三发展规 划”的起步年，在新学期里，为了节约资源，我们将三个大班合并为 了两个大班， 扩招了一个托班， 其余在办园规模和人员调配上没有大 的变化。但是， 根据幼儿园将来发展的需要，本学期我们将面临前所 未有的几大工作任务的挑战：1、争取通过省一级幼儿园评估；2、建园十周年庆典系列展示活动；3、为幼儿园的经费体制改革和人事制度改革做好前期准备工作。 面对以上的工作任务， 我们只能将压力变为动力， 以幼儿园工 作规程、幼儿园教育纲要、广东省幼儿园教育指南为指导，全 面贯彻党的十六大精神，坚持事实求实，开拓创新，与时俱进，将创 办省一

8、级幼儿园与向家长、 同行、社会展示办园成果和办园优势有机 地结合起来；将体现办园优势、扩大生存空间与幼儿园顺利度过经费、 人事制度改革教职工的思想关结合起来， 以“发挥教职工潜力、 提升 办园品质、扩大社会效益、 促进幼儿园可持续发展”为目标，本着对 孩子负责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则， 踏踏实实地做好每一项工作， 用好每一天时间， 为白沙岭幼儿园发展 史画上精彩的一笔。二、工作要点（一）抓互动，促学习型组织建构 学习型组织是促使集体和个人愿景达成一致， 实现自我超越和促 进组织和个人成长的最佳组织形式， 我园提出创建学习型组织已有几 年时间，但目前组织建设的情况还处在

9、偶然性组织学习 （没有意愿和 过程的学习）和单循环组织学习（有意愿的组织性学习）之间，离双 循环组织学习 （既检验和更正假设， 又检验和更正行为本身的深度组 织性学习）还有一段距离， 所以幼儿园“三三发展规划”中继续提出 了建构学习组织的组织建设目标， 本期我们要围绕三大工作任务开展 学习型的组织建设：读书学习交流互动 反思成长通过各组织机构围绕贯彻十六大精神和省一级幼儿园 评估开展的各种形式的学习培训活动，强化新的教育观、人才观、发 展观，加强幼儿园管理理念、 园本课程建构理念及幼儿园“三三发展 规划”的学习，加深认识，并通过阅读第五项修炼之一、之二书籍及幼教专业书籍的学习， 为建构学习型组

10、织积淀知 识和提供支撑。 学习来自于对经验的反思， 交流互动是促进学习型组 织形成的重要途径，反思能力是在交流互动的过程当中逐步形成的， 而反思能力的提高可以有效地促进教职工的自我成长。 因此，本期要 大力推动同事之间、同行之间、师生之间、家园之间、班级之间、年 级之间的交流互动， 并将此项工作作为推动建构学习型组织建设的重 要工作来抓。（二）抓有序，促管理上台阶 本期工作任务重必然工作头绪多， 管理者要保持清醒的头脑， 使 工作有条不紊才能发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工 作规划有序，所有的工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规 划，使所有工作都疏而不漏，尽在管理者的运筹帷幄

11、之中；二是要做 到超前准备有序，这包括时间、空间、人、财、物的超前准备和合理 调度；三是要做到抓落实调整有序， 这需要按规划的时间定时定量完 成工作任务， 检查落实完成情况， 同时根据实际情况及时调整工作策 略，采取必要措施，不推委、不拖延；四是要明确职责有序，行政的 每一个人员都是一个独立的指挥员， 又是一个不可分离的团队， 各司 其职、各负其责，既有分工，又有合作，相互支持，一进俱进，一焚 俱焚。（三）抓评估，促创建省一级幼儿园 今年是我园提出创建省一级幼儿园的第一年， 按照省一级幼儿园 评估标准， 一是要想尽一切办法进一步优化硬件设施设备， 满足在办 园条件上达到省一级幼儿园评估标准；

12、二是发动有关部门人员协同合 作，在文档资料上为评估需要做好一切准备工作； 三是抓园本课程建 设中的薄弱环节， 特别是环境材料的提供、 学科教学及课题研究特色 等，用评估标准严格把好保教质量关； 四是邀请专家来园与教师进行 互动交流， 提升教师的认识和改进工作； 五是根据评估专访小组的评 价意见抓整改、 调整工作； 六是力争本学期接受省一级幼儿园评估并 争取能一次过关。（四）抓规划，促园庆活动精彩展示“十年树木，百年塑人”，幼儿园已经经过了十年的风雨历程。 面临幼儿园即将到来的经费、 人事制度的改革， 为了将来的发展和做 好改革的奠基工作， 本学期将通过教学观摩活动展示、 课程研究成果 展示、文艺节目展示、 美术书法展示等系列活动开展建园十周年的园 庆活动，由于本次活动意义特别、 涉及面广，因此抓好规划尤为重要。 我们