幼儿园下学期保教工作计划与幼儿园下学期家长工作计划汇编

1、幼儿园下学期保教工作计划 上学期的保教工作在园领导的正确引领下，教师的积极配合下， 稳定发展， 保教工作已基本步入正轨， 在丰富多彩的教研活动和课题 研讨活动中，教师的 教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理 论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。 对 3 6 岁幼儿学习与发展指南的理解与实践中 的应用还需不断探索。 教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。 在研究活动中还须加强创新 和探索。在活动的安排上， 要探索领域活动与主题活动内容的相互融 合。针对上学期保教工作存在的问题，确定本学期保教工作指导思 想：一、指导思想：我园坚持以幼儿园工作规程 和3 6 岁幼儿学习与发展指

2、南 为指导，坚持学指南 ，用指南，深入贯彻教育局和教研室对幼 教工作计划 的精神，认真学习、领会、实施指南的基本理念， 尽力让指南 的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，加强教 学常规管理，加强教学研究，努力提高师 资的整体水平，全面提高 教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为 争创省级学前教育示范市打下良好的基础。二、本学期保教工作重点：1、进一步落实层级负责制，切实落实各项保教常规检查，提高 我园保教工作质量。2、以 十二五 课题为引领，增强教研活动绩效，拓展教研培训 工作思路，提高教师综合能力。3、抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利第1 页共11

3、 页 于幼儿成长的环境， 继续开展常规管理优秀班级的评比活动， 提高班 级管理的针对性和实效性。4、建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，开拓家长 组织形式。5、做好幼小衔接工作。三、具体目标与措施 落实保教常规制度，促进保教规范发展 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障， 本学期我们将 认真落实保教常规制度，以期进一步促进幼儿园保教工作。本学期我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活 环节、集中教育活动、 游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常 规方面。幼儿园期望通 过这种常规制度的导向引导大家注重落实一 日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿 园

4、的保教工作真正落到实处。 这就要求所有教职工认 真自觉学习松 滋市机关幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作要求 ，明确 工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多， 作为老师 的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重 要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。 因 此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立 和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本 上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。管理人员要按计划落实保教管理。 管理人员要做到早安排， 结合 保教一线的具体问题，经常深入一线

5、，观摩活动，及时有效地实施保 教管理，注重互帮、 互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保第2 页共11 页 教活动进行探讨， 思考并提出适宜的意见与建议。 管理中注重量化考 核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合， 重视 本班保教的衔接工作， 教师与教师之间的交接工作， 对幼儿的保教要 求三位教师要经常沟通交流， 注重教育的一致性。 主班要定期分析本 班班务工作现状，管理好本班的班务工作。在保教常规检查中做到 三重 ： 重备课备好课是上好课的前提。 我园坚持超周备课， 保教 室及时批阅。在日常教育教学中，重视老师对教育教学 实践活动的

6、意见反馈， 找出实践活动中的问题， 引导老师们从我园的实际情况出 发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。 重实践幼儿园的保教质量是中心 环节。幼儿园的各项活 动是保障幼儿良好发展的基础， 要求老师们积极创设活动环境， 引导 幼儿在活动中成长、 在活动中发展， 在活动中我们更关注老师对实施 预设 活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的探 索在实践过程中出现的各种各样的问题， 找出解决问题的切实有效的 办法，提高保教质量。 重创新 创新是幼儿园发展的关键。 纲要鼓励我们要创 新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特 点，在完成教学活动的同时，有自己的 生 成活动

7、。在用别人的活 动设计的同时， 有自己的创新点。 三月底园内将组织专班对各班的各 项常规工作进行全面检查。立足课题研究 增强教研实效 组织教师进行每周一次的业务学习， 在学期初，我们与教师共同 查找相关的业务学习资料， 列出菜单， 让部分教师认领并请他们做好第 3 页 共 11 页 充分的准备，请教师 来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓， 谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系 列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教 研能力。我园申报的 十二五 课题农村幼儿园课程资源收集与使用成效 的研究本学期已进入实施阶段的中期阶段， 我们将总结前阶段工作， 制定后阶段实施

8、方案，各课题研究组本学期要结合本园开展的一些 工作和本园的特色发展方向， 结合自身课题研究的进度， 确定研究内 容，制定并落实计划，在教育教学活动中积累 研究素材，并注重研 究成果的收集，扎实做好课题研究工作。二是关注研讨活动。园级教 研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效，保 教室要 加强对教研活动的督促和指导。本学期我园采用的是开明出 版社出版的幼儿园教师指导用书和幼儿用书， 遵照上级文件精神， 我 园只有教师手中有教材，幼儿均无用 书，为了让老师们掌握新教材 的教法，更好地发挥教材的功能，我们以年级为单位开展活动，每月 进行交流、展示、观摩、研讨活动，提高教师使用和驾驭

9、教材的能 力。 每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、 地点和方式进行。 同 时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解， 对教学环节中 活动目标的具体体现， 教学设计在实践中具体的到位与落实，提高 每次活动的实效性。四月份为我园的教研活动月，我们将围绕 十二 五 课题农村幼儿园课程资源收集与使用成效的研 究确定教研活 动主题，在教研活动中老、中、青教师将分层定标准，教与研紧密结 合，理论与实践有机渗透， 让每一位教师都得到不同层次的发展。三 是增加书 籍，在阅读中获取精神食粮。为营造一个 好学习的群体， 重思考的教师队伍 ，体现以人为本的现代管理理念，在全园形成喜 欢读书的氛围，让

10、读书是一种享 受 成为我园教师的共识。第 4 页 共 11 页进一步关注教师的个性， 充分尊重教师的人格， 营造民主平等氛 围，尽可能多给教师提供参与的空间。 继续鼓励教师苦练技能技巧基 本功，培养 全面加特长 的教师。加强教师队伍建设 促教师专业化成长 随着幼教改革的不断深入， 教师们都已掌握了一些正确的教育观 念。但是，由于本园的半数教师都是代课教师，对于幼儿园的专业理 论比较欠缺。 新的 活动论 不仅仅是引导幼儿在活动中发展， 同时也 启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。每学期我们都坚持每周开展一次业务学习活动， 引导教师们学习 幼儿教育的理论知识， 以此提高教师们的专业

11、知识水平， 让教师们从 各个层面上了解幼儿 教育的特点，加强教师们的理论基础。努力用 这种方式提高教师们的专业理论水平， 为教育实践行为打下良好的基 础，让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验 证、提高。坚持搞好我园的帮带活动， 发扬老师们各自的优点， 在互帮互助 中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。同时，也为培养老师们 的自信心， 制造了良好的氛围， 更为老师们提供了一个表现自己能力 的机会。每年的园本培训活动， 我园都针对在教育教学实践中， 老师们的 专业技能欠缺的方面入手， 紧紧围绕提高老师的专业素养， 开展多种 形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧。另外，积极

12、鼓励老师们自学， 以形成我园的骨干力量。 还利用各 种活动积极培养老师的各种能力。、重视家园联系 努力构建家园和谐 继续利用多种形式与家长多交流、 多联系，促进家长工作有效的 开展。第5 页共11 页1、每学期召开一次 家长委员会会议 ，共同商讨幼儿园大事、 要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣 传幼儿园的作用， 协助幼儿园共同搞好家园联系工作， 促进幼儿园工 作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、指导各班级开展好家园联系、家长会、家长开放日活动、家 庭教育讲座等形式加强与家长之间的沟通 ;3、建立班级家长联谊会，增强家长与家长、家长与孩子、家

13、长 与教师的沟通，通过 三八 、 五一 、 六一 、 红色七月 纪念活动等节日举行 家园同乐 活动，进一步密切家园联系。4、每月一期的家园栏除周教学计划、 温馨提示 、课程实施、 近期开展的主题活动介绍外， 各班教师要根据本班幼儿实际情况， 针 对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务， 还可以 开设一些具有班级特色的宣传栏目， 使其成为家园共育的一个重要窗 口。5、利用社区和家长资源，开展让老师和幼儿走出去，让家长参 与进来的活动，提高幼儿园的知名度。进一步增强家长的教育能力， 树立正确的教育观念。6、通过 家长问卷调查表 做好家长的反馈工作，采纳家长的合 理化建议，以便改进各项

14、工作。7、班级建立班级博客和 QQ群，进一步拓展家园交流互动的平台。 搞好幼小衔接 促进合作共进首先是做好两点间的交流， 本学期将继续利用教研这一阵地加强 两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的 共同融合。第二是做 好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待第6 页共11 页 孩子在大班和在一年级的共同与异性， 思考教学的适宜性， 探讨大班 怎样来做好幼小衔接工作。在新的学期 , 让我们以指南为指导，一起加强学习，树立正 确的教育观、儿童观，树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际 结合，让幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，让幼儿园的保教质量呈 现良好的发展态势，争取将幼儿园

15、的保教工作推上一个新的台阶 !第7 页共11 页幼儿园下学期家长工作计划一、情况分析上学期， 我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、 家长问 卷等，取得了较好的成绩， 但我们分析后认为，我园上学期家长参与 的班级活动不够深 入。本学期，我们在原有家长工作的基础上，在 班内成立家委会，本着尊重、平等、合作的原则，以幼儿园教育指 导纲要为理论依据，开展各种形式的家长工 作，争取家长工作取 得更大的成效。二、工作目标提高家长家庭教育水平， 促进幼儿身心和谐发展， 增进家园之间 的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、 有效的合作配合与指 导工作的关系，深入开展家长工作，使家长

16、的 教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。 本学期重点围绕 家园工作的深入合作而展开。1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。2、尊重家长意愿，成立班级家委会，共商班级大活动。3、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面 的和谐的家庭氛围。4、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了 解。三、完成目标措施1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改 变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方 式，指导家长学习观察孩子的行为表现， 并善于在各种情境中妥善处第 8 页 共 11 页 理问题，提

17、高家长了解子女合理孩子的能力。3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说 理教育。4、能运用说服教育， 因势利导， 用表扬和批评的手段教育孩子。5、吸引有特长的家长参与到活动中是活动顺利开展。6、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩 具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。7、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩 子游戏，郊游。8、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。9、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯10、每周一期家园之窗， 每月做好幼儿家长随访， 不定期地与个 别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，11、通过家长

18、开放日活动， 让家长更好地了解幼儿园的教育， 真 正做到家园配合一致。幼儿园下学期家长工作计划二：一、基本情况分析： 中班幼儿已经上过一年的幼儿园， 因此他们的家长对幼儿园的情 况有了一定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子 女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。 在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩 子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中， 存在着很大的差异性。 我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每 天他们家长接送孩子时来去匆匆， 甚至从不和老师打招呼， 导致我们 很少有机会和他们交流。 针对这些情况， 本学期我们重点加强以各种第9 页共11 页 形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、 家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商 一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健 康快乐的成长。二、工作要求：家园共同努力， 做好幼儿刚入园的适应工作。 积极缓解幼儿的心 理焦虑，使孩子能高高兴兴