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(原创ao ou iu教学反思 (原创)ao ou iu教学反思 我在教学ao ou iu时遇到这样的情况,当我准备教这些拼音字母时,发现部分学生早已认识,正确的发音、不正确的发音充斥耳边。于是我让学生先观察老师的嘴型再说说老师是如何发音的。比如说教“ao”的时候,我就问学生,“你们仔细观察ao是由哪两个字母组成的?发音的时候先发a的音再迅速的滑到o。学生尝试发音,体会发音过程,探究发音方法,并让读得最好的同学教读,纠正不正确的发音。同时,我也发现低年级的学生谁都想当小老师,所以对学习就特别投入,有的学生甚至头一天就开始了预习,所以,教学ou iu的时候能让学生去教的就让学生去教。这样学生的积极性随着他们的成功体验而高涨起来, 在教学复韵母的四声时,我采用的是让学生自己先复习标调歌,再出示复韵母学生举手发言给复韵母标调的教学方法。在带着学生学完ao的标调后,让学生尝试ou和iu的标调,特别是容易搞错的i u同时出现的时候应该怎样标调。通过讲儿歌让学生再次理解“iu并列标在后“这句话的使用。 由于前面花的时间较多,到了后面时间就紧张了,以至于书写也来不及了,以后在上课时要合理安排好时间。
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