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文档简介

1、17古诗两首 望 xx 瀑布教学设计 xx 小学 207xx 教材分析 本课由李白的望庐山瀑布和杜甫的绝句两首诗组成，两诗均为七 言绝句，分别从不同角度描绘和赞美了大自然的美丽景色。诗中描绘形象生动 逼真，是古诗中写景的名作。 本课的教学为第一课时，我主要教学内容为望庐山瀑布。望庐山瀑 布语言简洁，用词精确。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐 山瀑布的雄伟壮丽，可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。 教学目标 1、会认 4 个生，会写 3 个生字，能有感情地朗读、背诵古诗。 2、图文对照，感悟诗意，反复诵读，体会诗情。 3、喜欢学习古诗。能感受到大自然的秀美、神奇。 教学重点 识字、写字

2、。朗读课文，背诵课文。 教学难点 理解诗意，体会作者所表达的感情。 教学准备 课件 教学过程 一、新课导入 1、同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方，说说那里的风景？你能用 一两个词语说一下吗？ 2、今天，老师带大家一同去欣赏一下江西庐山的风景。（播放课件） 3、你能用几个词语说一下你的感受吗？ 4、是啊，庐山风景优美壮观，吸引了不少文人墨客，也留下了不少优秀的 诗篇，今天，就让我们一起来学习李白的望庐山瀑布。板书课题，齐读课 题。 二、初读诗文，整体感知 1、xx 读课文，学生听标出朗读节奏。 2、自由读，读准字音。 3、指名读，检查读音 4、学习生字（课件） 认读生字 识记生字 检查词语

3、 5、再读课文 李白来到这美丽的庐山，豪情万丈，写下了这首千古绝唱的诗歌，读 读完这首诗，你知道作者是站在哪来看这瀑布的吗？ 三、再读诗文，理解诗意 1、读诗歌，想画面。是理解诗歌的最好方法。下面就请大家自己边读边 想，体会一下诗的意思，待会再与大家分享。 2、学生自读自悟 3、交流 日照香炉生紫烟 生谈自己的理解 为什么是 “生”而不用 “升”？（帮助学生字住易错字 “生”） “红日”、“紫烟”诗人用几个字就把我们带到了人间仙境，让我也感觉自己已 经是一个仙人。让我们来读出自己的感受来。 感情朗读 遥看瀑布挂前川 生谈自己的理解 理解：川，河流。谁能把河流挂起来？（感受大自然的神奇，激发热爱大 自然的情感） 读出瀑布的气势 飞流直下三千尺 生谈理解 体会“飞流直下 ”三“千尺” 感情读 疑是银河落九天 生谈理解 理解 “疑”九“天” 感情读 体会 xx 的风格（课件） 4、感情朗读全诗 四、背诵全诗，领悟诗情 五、指导写字 1、认读并组词 2、当老师提

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