2022年《别挤啦》教学反思 苏银欧 六办_第1页
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别挤啦教学反思 苏银欧 六办 别挤啦教学反思 苏银欧 （六办） 别挤了是英国著名作家狄更斯所作的一首给人以心灵教化的诗歌。这首诗歌表达了 向 一、 实际说说“挤”。在学生自读课文时，我引导学生把诗中的.每一句话与生活中的现象结合起来，谈出自己的阅读 。比如 “人间最好的一切”指什么，我们曾经有哪些行为让别人“受到压抑”，有哪些“丑恶偷偷潜入你的心里”等与诗歌内容相对应的问题，学生在 实现中懂得了 表达的思想感情，也从中受到了思想教育。 二、在朗读上下功夫。这样 生活实际理解了课文内容之后，再在理解的基础上朗诵，要求学生读出语气，读出感情，以体现语文课上的“读中感悟”这一理念。 三、角色互换走进诗。在课堂上，让学生用“我”代替“你”，如，“我将问心无愧”，这不仅使学生深入诗歌之中，切身体会 表达的感情，也是对自己心灵的洗礼。 四、合作探究得启示。学习了课文，我让学生讨论： 一再呼吁“别挤啦”？ 的呼吁给我们什么样的启示？一百多年过去了，再读这首诗有何现实意义？学生在探究、交流中受到了启示，加深了理解。 在这首诗的教学中，如果我能突出精读这一环节，充分利用课堂

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