价格变动的影响说课稿人教课标版

1、价格变动的影响说课稿 长葛市三高 苏同令 各位评委，大家好，我今天说课的题目是价格变动的影响 ，我主要从以下几个方面对 本课进行阐述：一、说新课程标准；二、说教材分析；三、说方法；四、说教学过程设计一、说新课程标准及要求 新课程标准对本节课的基本要求是理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变动对 我们生活的影响。二、说教材分析1、说教材的地位和作用价格变动的影响是高一思想政治 （必修一 ）经济生活第二课第二框的内容。在此之前， 学生们已经学习了影响价格变动的因素 , 自然而然就会对 “价格变动的影响 ”进行思考， 这为过 渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。第三课要讲的 - 影响消费的因素也会

2、涉及价格，第五课 企业如何经营才能成功同样与本节课有关，学好这个框题会为学好以后的经济常识打下牢固 的理论基础，因此它在整个教材中起到了承上启下的作用，是第一单元的重点和核心。本框 题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因 此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要地位。2、说教学目标 根据对教材结构和教学内容分析，结合高一学生已有的知识系统，认知水平及心理特征， 我制定以下教学目标：知识目标 :了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活需求的影响；知道不同 商品的需求对价格变动的反应程度是不同的；理解价格变动对生产的影响。能力目标 :通过教学使学生

3、能够运用 “价格变动的影响 ”相关理论， 分析相关经济生活现象， 提高参与和解决实际问题的实践能力，能对如何搞好企业生产经营提出合理建议。情感、态度、价值观 :教育学生以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主 性。通过学习，增强学生 “家事国事天下事，事事关心 ”的意识和培养学生 “经济人 ”的意识。3、说教学重点、难点根据高一新课程标准 ，及思想政治学科指导意见在认真分析教材的基础上，我确 定以下教学重点和教学难点：价格变动对人们生活和生产的影响 （这既是我们学习的一个重点，又是难点） 价格变动是价值规律的表现形式 ,因此只有掌握了价格变动对人们的生活和生产的影响， 才能更好的理解

4、和掌握价值规律这只 “无形的手 ”，更好地运用价值规律， 从而提高参与经济生 活及市场竞争的能力。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法 上谈谈。三、说方法（一）说教法： 考虑到高一年级学生的现状，我主要采取学生活动为主的教学方法，通过课 堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴 望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了课改 的精神。基于本框题的特点，我主要采用了直观演示法、活动探究法、集体讨论法等教学方 法。（二）说学法：根据新教材，与其“授之以鱼” ，不如“授之以渔”的理念，要

5、让学生全面地 主动地参与教学活动，也就要求强化学生的主体地位。因而在学法上采用：1）质疑探究法：让学生在了解材料自主学习的过程中，自己去发现材料中有用的信息，使学生在学习过程中获得积极的情感体验，这种成就能促使学生可持续发展。2）分析归纳法：通过对材料等进行分析，归纳，让学生自己得出结论。四、说教学过程设计导入新课中秋节是中华民族传统的庆团圆、庆丰收的节日每到这一天，人们都会欢庆鼓舞，自然少不了对时令果蔬和月饼的强烈需求，也将带来其价格的飞涨探究活动一（多媒体展示）：F表是中秋节来临之际关于某地的调查情况商品价格变动情况购买量情况大米、油、鸡蛋上升买量变化不大鱼、蔬菜、特色月饼上升买量变化不大

6、金项链、高档月饼上升先不买或少量轿车下降买量增加数码DV下降买量增加电脑下降买量增加认真观察上表，结合教材 15页一、二自然段回答:（1）通过上表可以看出价格变动会对我们生活产生什么样的影响？（2） 不同商品对价格变动的反应程度一样吗？有何差别？对企业给商品定价有何启示？ 价格变动的影响一、对生活的影响1、价格变动会引起需求量的变化价格上涨减少购买（需求减少）一般情况下一L价格下降增加购买（需求增加）结论:商品价格与需求量反方向变动，这就是需求法则讨论：价格上升一定会导致对该商品的需求量下降吗？买涨不买落”是怎么回事？（让学生讨论后发表意见，最后教师总结）教师总结：价格上涨增加购买（需求扩大）

7、价格下降 减少购买（需求缩小）当消费者认为上涨商品在未来还会有上涨空间时，则会立即购买；当消费者认为降价商 品在未来还会有下降的空间时，则暂时不会购买让同学看课本15页需求有弹性漫画的同时，提出问题：为什么大米涨价了也得买， 金价涨了可以暂时不买金项链？这说明了什么？（学生回答，教师总结）（1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小（2）价格变动对高档耐用消费品需求量的影响比较大然后再问你能从什么中找出类似的例子吗？（学生会举蒜你狠、姜你军、豆你玩、糖高 宗，油它去，苹什么，盐如玉，五一抢购液晶电视等，通过这一设问，把经济理论和现实生 活紧密联系在一起，既激发了学生的学习兴趣，增强参与经济生活

8、的自主性，又达到了学以 致用的目的）2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（即不同商品价格的变动对需求量的影响不同）探究活动二（多媒体展示） ：结合教材 15 页三、四、五自然段内容分析下列材料材料一 :近日，有记者在集市采访中发现,猪肉的涨价正悄然改变着一些市民的“菜篮子 ”.一位阿姨对着各类猪肉的标价牌连连称贵.最后只买了一小块后腿肉.另一位市民告诉记者 ,现在可选的小菜种类很多 ,猪肉涨价了 ,也可趁机换换口味 ,因此他该买了鸡和牛肉 .材料二 :近期以来 ,油价上涨给各行各业造成了连带影响,广州车市首当其冲 .据调查显示 ,油价上涨打击了广州市民的买车积极性,在准备购买汽车的人群

9、中,不到一成的坚持原来的买车计划 ,近三成市民推迟了买车计划,35.9%的买车人仍处于观望阶段,12.8%的买车人甚至因油价放弃了买车 （1）结合材料一思考：猪肉与鸡、牛肉是什么关系？说明判断理由。 （2）结合材料二思考：为什么油价上涨，会有那么多人暂缓、或放弃买车，汽油与车有什么 关系？（学生分组讨论，小组推荐代表发言，通过这一活动既调动了他们的学习积极性，又 增强了学生集体协作意识。 ）3、相关商品价格变动对既定商品需求量的影响 （ 1）互替商品 是指两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要 猪肉（设为 A ）与鸡、牛肉（设为 B ）就是互替商品A 价格上升 A 需求量减少 B

10、需求量增加 A 价格下降 A 需求量增多 B 需求量减少 所以，替代品二者之间的价格与需求量同方向变化。 （ 2）互补商品 是指两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要 汽油（设为C）与车（设为 D）就是互补商品A 价格上升 A 需求量减少 B 需求量减少 A 价格下降 A 需求量增多 B 需求量增多 所以，互补品二者之间的价格与需求量反方向变化 探究活动三 （多媒体展示 ）：2009 年，大蒜上演了疯狂的一幕： 2008 年 11 月批发价仅为 4 分钱一斤， 2009 年 11 月冷 藏大蒜报价为 3.403.45 元每斤。据了解，大蒜的价格上涨也是前两年价格低伤了蒜农， 09 年 产

11、量下降，在新蒜上市后， 08 年库存的大蒜开始上涨， 09 年的新蒜供应量又不足，导致 09 年 4 季度开始大蒜价格不断出现新高。 2010 年的 4 月初，价格达到了峰值，新发地市场大蒜 的批发价达到了 5.9 元 /斤，在谈及大蒜价格上涨的原因时，所有接受采访的蒜农和蒜商都认 为，今年大蒜减产和生产成本增加是大蒜上涨的主要原因（ 1）根据材料分析， 2008 年为何会出现农户放弃种植大蒜的现象？（ 2）结合材料和所学知识分析，2010 年大蒜的价格 会对农民 2011 年的生产经营产生什么影响？你有什么要提醒蒜农的合理化建议吗？（让学生看课本 16 页，回答问题。通过这一探究活动，既发挥

12、了学生的主体作用，考查 了学生知识运用能力，又自然过渡到了第二个大的问题）二、对生产经营的影响1、调节生产规模 价格上涨t获利增加t生产扩大过不应求供过于求fJ生产缩小J获利减少J价格下跌 得出结论 : 价格与供求之间相互制约相互影响播放视频：价格战愈演愈烈，空调市场竞争激烈问：如果你是生产空调的厂长，你怎样在 激烈的价格战中，站稳脚跟？2、提高劳动生产率 观看恶搞视频健美猪之歌 思考：“双汇瘦肉精”事件对企业的生产经营有何启示？（多媒体展示）从而引出：3、生产适销对路的高质量的商品回归上题第二问，答案要点：、种植户要根据市场信息、面向市场，调节生产规模。、种 植户依靠科学技术、加强管理、不断提高劳动生产率